篇一:《我的看法作文》
[我的看法作文]
我的看法夏文馨·四（4）班 好多同学说：乱丢电池又没有危害，有什么大不了的，反正拾破烂的人会扫地，也会看到的，他们肯定会拾！ 我对乱丢电池的看法很不一样，因为：废电池的危害有很大， 当电池内部的化学物质反应完全后，电池再也不能供电了，成了一颗废电池，通常情况下人们就随手一丢，再买过另一颗新的，我的看法作文。 大多数人会说，这是很正常的哩。但他们没有想到，就在那举手投足之下，也是在破坏他们的家园 地球。也许有人会问： 就这么一个小东西对于地球来说，能有什么了不起呢！还说什么破坏？ 电池看上去并不那么具有破坏力，但是看东西不能全看表面，小学四年级作文《我的看法作文》。废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁！废旧电池是不可以随意丢弃的。在废电池回收上，各国都很重视。另外，发达国家生产的各类锌锰子电池已是无汞电池了。而且发达国家也不允许进口含汞电池。因此中国的含汞电池也不能进入欧美发达地区. 最后，我在跟大家说一下：不要乱丢电池，会破坏我们的家园的！
篇二:《学会在作文中发表自己的看法》
学会在作文中发表自己的看法
作者：王泽才
来源：《学生天地·小学中高年级》2012年第06期
小学生写议论文，这也太难了吧！一听说要写议论文，同学们都感到很困惑。其实，写议论文并不是件难事。我们先来看两篇叫“堵车”的同题作文片段吧。
例文一：
早晨，我跳上爸爸的车去上学。车刚开出地下车库，我们就发现前方情况不妙，马路上已经排起了一字长龙，每辆车都瞪着“红眼”，发出一声声不满的“尖叫”，隐约还能听到争吵声。“糟了，又堵车了！”我顿时像泄气的皮球一样窝在了座位上。“千万别迟到哇！”我不停地祈祷着。时间一点点过去，车子还是纹丝不动，车头挨着车尾，连点透气的地方都没有。我和爸爸的耐心变成了烦心。不少司机像热锅上的蚂蚁一样冲下车子，在车前车后跑来跑去，前面的争吵声也渐渐大了起来。我和爸爸也忍不住了，冲下车子跑到前面去看。原来是一位阿姨的车停在路边时，不知被谁的车刮蹭了一下，阿姨一气之下竟然把车子横在马路中间不开动。 （王雯璟）
例文二：
今天，我刚走到小区门口，便被眼前的景象惊呆了：各式汽车像泄气的皮球一样瘫在马路上，此起彼伏的喇叭声充斥耳畔。司机们有的从车窗里探出头来，看到这汽车长龙后，又无可奈何地将头缩了回去；有的“急性子”则从汽车上跳下来，一边不停地嘟囔着，一边不时地用手敲击车顶，一脸懊恼和无奈。
原来是两辆车轻轻地“亲”了一下，可两位车主谁也不肯认错，气势汹汹地叉着腰等着交警来裁决，从而导致了这场交通堵塞。
唉，如果这两位“高素质”的司机中有一位能稍微退让一点，如果我们“负责”的交警叔叔能早点来到现场指挥交通，如果围观的人们不是那样事不关己高高挂起，能心平气和地劝劝两位司机，那眼前的马路不早就畅通无阻了吗？我真希望以后这些不和谐的音符再也不要奏响了。 （刘又嘉）
我们比较一下就不难发现，例文一是记叙文，例文二就是议论文。记叙文是写事情的经过，议论文则是对事情、对问题发表自己的看法。换句话说，如果说记叙文是写“是什么样”的话，那么议论文就是写“应当是什么样”。
小学生作文中议论的句子常出现在作文的开头，如“帮助是一种关爱，是一种美德，我们都应该互相帮助。但帮助究竟是什么呢？不久前发生的一件事，让我终于明白了什么是帮助”；出现在过渡段，如“好个精彩的开场白，我们的冯老师就是这样机智、幽默。不仅课堂上如此，课下冯老师还是我们的好伙伴呢”；出现在文章的结尾，如“这次比赛让我感到十分幸福。我总结出：幸福不但需要人们去挖掘、发现，还需要通过一定的努力才能获取，幸福从不会光顾不努力的人”。对于小学生而言，读后感实际上就是一种集中写议论句子和段落的文体，是从记叙过渡到议论的最佳训练形式。
那么，写议论文应当注意什么呢？我们就以例文二为例来讲一讲。{我的看法作文}.
一要观点鲜明。反对什么、赞扬什么，让人一看就很清楚。例文二的观点就是“我真希望以后这些不和谐的音符再也不要奏响了”。
二要摆事实讲道理。就是用真实客观的事例来证明你的观点是对的，让大家感同身受，或者用大家都明白的道理来说明自己的观点正确。例文二就是用讲道理的方法来论证的。
篇三:《我的想法作文》
[我的想法作文]
·新学期开始了，如果班上改选新班干，我会毫不犹豫地选吴雨薇当班长，我的想法作文。我选吴雨薇当班长是因为她学习认真，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，能干，有人缘，热心帮助别人，能起带头作用，老师常常夸奖她是个能干的孩子，小学二年级作文《我的想法作文》。如果吴雨薇当选了，我相信吴雨薇一定能当好班长，带领全班同学一起进步，一起成长！··
篇四:《我在作文教学中的几点看法》
我在作文教学中的几点看法
【摘要】本文从五个方面谈论在作文教学中的深刻感受。用真心写作是指培养学生用真诚的心去展示自己个性化得内心世界；用修辞美化是指培养学生采用各种方法使平淡无味的言语变得更优美更有韵味。用材料充实是指要求学生注意积累写作材料，提倡多阅读文章；用练习提高是指提倡学生多写片断，多记日记；用鼓励启发是指教师对学生的作文多加肯定，少点批评。
【关键词】真诚 修辞 材料 练习 鼓励
如何提高学生的作文兴趣和作文水平，方法很多，下面是我在作文教学方面的一些粗浅看法。
一、用真心写作
用真心是指培养学生用真诚的心去展示自己个性化的内心世界。真诚的情感是朴素的，不是喊口号，不是读报告，最让人砰然心动。培养学生“我手写我心”的写作宗旨，怀着一颗真诚的心，把每一次写作过程当作一种自我情感宣泄、整理、反思的过程，让学生在书写真挚情感的过程中领悟到真情实感。
二、用材料充实
素质教育现阶段仍有不少学生在“题海战术”中苦沉浮斗以提高分数，“重理轻文”的现象较为严重，以至于有些学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时甚少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生有话可说，有物可写，必须积累写作材料，提倡阅读文章。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。“破万卷”
篇五:《作文评语大全》
1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。{我的看法作文}.
2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我” 美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。 10除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不
平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水”不是最佳的饮料？
14全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
16作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 18你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗
21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。 22文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25．真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
26看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，
小学生作文评语大全
以下是小编为大家整理而来的小学生作文评语大全，分别针对开头、内容、结尾做出评语：
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。 4、文章开头引人入胜,吸引读者。„点面结合,使文章生动,具体,详略得当。 5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了„„
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。{我的看法作文}.{我的看法作文}.
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将„写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷。{我的看法作文}.
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，未来{我的看法作文}.
一定会是美好而幸福的。
3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
7、××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
11、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿„„”
13、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好