篇一:《我学会了扫地》
我学会了扫地
今天早上起床后，妈妈说：“今天的天气非常好，我们来个家庭大扫除吧！”我高兴的跳了起来，大声喊：“我同意！”。
妈妈给我们分工，爸爸洗衣服，妈妈整理房间，我扫地，这样家庭大扫除开始了。妈妈告诉我说，等她把房间整理完后，我才能开始扫地，要不然打扫干净的地板就又弄脏了。我点头答应。
我手中拿着扫把，站在旁边看着妈妈整理房间，小手中的扫把并没有停着，我左扫一下，右扫一下，不停的问：“妈妈，你整理完房间没，可以扫了吗？”，妈妈笑着说：“宝贝，马上就轮到你工作了，不要着急呀！”，妈妈终于对我说：“宝贝，开始工作吧！”，我拿起扫把，就开始了工作，左扫扫，右扫扫，前扫扫，后扫扫，可是地板就像个大花脸，再使劲都扫不干净，我嘟着小嘴，不高兴的说：“怎么扫不干净呢？”爸爸笑着对我说，你扫地的方法不正确，应该从里到外，一扫把接着一扫把的扫，扫地时，扫把不应该抬的很高，贴着地板扫，我按着爸爸说的方法把地板扫的干干净净的。
爸爸、妈妈高兴的为我鼓掌，我也高兴的大喊：“我学会扫地了，我学会扫地了！”
学校：XXXX小学
班级：一年级二班
姓名：XXXX
电话：XXXX
篇二:《我学会了扫地》{作文题目是我学会了扫地}.
我学会了扫地
我学会了扫地{作文题目是我学会了扫地}.
我虽然不是独生女：但是妈妈把我疼得就像是童话里的公主似的'什么活儿都不让我干'每当听到同学们在津津有味地谈起自己会干什么活儿时'我羞愧极了,总会尽量避开话题。 一天、我闲着没事干“看见地上的尘土和纸屑多得数不清?我心里暗自想“我已经长大了“也该为家里干点活了吧?这样一来就可以为妈妈分担/二来也可以骄傲地对别人说';我学会了干活了！，想到这儿?我说干就干,
我用扫帚从家的外边到里边使劲地扫、连续扫了一遍又一遍?不但没有扫干净“而且越扫越脏,风一吹‘尘土和纸屑就飞扬起来、就像蒲公英在天空中自由地漂浮着‘我又重复的扫了几遍,还是扫不干净：就这样我折腾了一上午’好不容易扫干净了’风一吹;又把尘土和纸屑吹得到处都是,时间渐渐过去了。在当我快要放弃的时候”忽然想到了老师曾说过一句话”世上无难事'只怕有心人”想到这里、我又重新振作起来。拿起扫帚从家的里边到外边轻轻的扫了一遍。我一下子愣住了;咦！这是怎么回事呢？扫一遍怎么会比前先扫的那几遍还要干净一百倍呢？原来扫地不能太用力、这样不仅扫得很干净，而且扫帚也不容易坏、 经过这件事“我懂得了?世上无难事：只怕有心人“这个道理：是啊、只要有恒心'有信心。什么事都能做好，
篇三:《我学会了扫地》
我学会了扫地
我学会了扫地
我虽然不是独生女、但是妈妈把我疼得就像是童话里的公主似的。什么活儿都不让我干。每当听到同学们在津津有味地谈起自己会干什么活儿时;我羞愧极了”总会尽量避开话题" 一天,我闲着没事干"看见地上的尘土和纸屑多得数不清;我心里暗自想“我已经长大了/也该为家里干点活了吧，这样一来就可以为妈妈分担：二来也可以骄傲地对别人说”?我学会了干活了！;想到这儿,我说干就干、
我用扫帚从家的外边到里边使劲地扫”连续扫了一遍又一遍：不但没有扫干净,而且越扫越脏，风一吹?尘土和纸屑就飞扬起来/就像蒲公英在天空中自由地漂浮着;我又重复的扫了几遍,还是扫不干净’就这样我折腾了一上午，好不容易扫干净了,风一吹、又把尘土和纸屑吹得到处都是。时间渐渐过去了,在当我快要放弃的时候’忽然想到了老师曾说过一句话：世上无难事“只怕有心人‘想到这里"我又重新振作起来;拿起扫帚从家的里边到外边轻轻的扫了一遍。我一下子愣住了'咦！！这是怎么回事呢？扫一遍怎么会比前先扫的那几遍还要干净一百倍呢？原来扫地不能太用力'这样不仅扫得很干净”而且扫帚也不容易坏’
经过这件事”我懂得了，世上无难事‘只怕有心人?这个道理;是啊”只要有恒心，有信心”什么事都能做好,
篇四:《我学会了扫地》
我学会了扫地
我学会了扫地
我虽然不是独生女：但是妈妈把我疼得就像是童话里的公主似的’什么活儿都不让我干?每当听到同学们在津津有味地谈起自己会干什么活儿时“我羞愧极了'总会尽量避开话题‘ 一天。我闲着没事干‘看见地上的尘土和纸屑多得数不清、我心里暗自想”我已经长大了”也该为家里干点活了吧?这样一来就可以为妈妈分担‘二来也可以骄傲地对别人说'“我学会了干活了！！“想到这儿”我说干就干“
我用扫帚从家的外边到里边使劲地扫，连续扫了一遍又一遍‘不但没有扫干净/而且越扫越脏"风一吹，尘土和纸屑就飞扬起来;就像蒲公英在天空中自由地漂浮着‘我又重复的扫了几遍;还是扫不干净"就这样我折腾了一上午"好不容易扫干净了：风一吹。又把尘土和纸屑吹得到处都是’时间渐渐过去了'在当我快要放弃的时候。忽然想到了老师曾说过一句话"世上无难事。只怕有心人;想到这里?我又重新振作起来/拿起扫帚从家的里边到外边轻轻的扫了一遍;我一下子愣住了'咦！！这是怎么回事呢？扫一遍怎么会比前先扫的那几遍还要干净一百倍呢？原来扫地不能太用力。这样不仅扫得很干净’而且扫帚也不容易坏’
经过这件事”我懂得了。世上无难事。只怕有心人’这个道理”是啊?只要有恒心、有信心，什么事都能做好'
篇五:《我学会了扫地》{作文题目是我学会了扫地}.{作文题目是我学会了扫地}.
劳动最光荣
五一节那天的早上，我吃过早饭，就在房间里在写作业，妈妈在大厅打扫卫生。过了一会，我做完了作业，看见妈妈还没有打扫完，就决定帮妈妈扫地。
我走到妈妈面前对妈妈说：“您辛苦了，我帮您扫吧！”妈妈听了很感动，高兴地答应了。她就坐在椅子休息。我拿起扫把，从房间的一角开始扫起，一点一点地扫，不落下一点地方，看到没有扫到的地方，我就重新再扫一遍，最后把扫到的垃圾集中起来，然后用扫把把垃圾扫进畚斗里面，再倒进垃圾桶里面。妈妈看我扫地的样子，开心地笑了.扫了很久，我终于把大大的客厅扫完了。
妈妈说：“扫得真干净呀！你真是个好孩子！我听了，心里像喝了蜜一样甜。这次劳动虽然感动有点累，但是觉得很光荣。因为劳动不但能锻炼身体，学会生活技能，而且能得到表扬呢！
篇六:《小学生作文《第一次学扫地》》
第一次学扫地
三（1）班 刘欣雨
星期天，我正在家里看电视，突然朋友来约我玩，刚和朋友走出家门，就看见奶奶正弯下腰气喘吁吁地扫地，头上的汗珠正一滴一滴地往下掉。看着奶奶吃力的样子，我忍不住跑过去，把奶奶的扫帚抢过来，对奶奶说：“奶奶，您都一把年纪了，休息一会儿，还是让我来扫地吧。”奶奶说：“你还小，还是让我来吧！”我坚决不同意。经过我的再三请求，奶奶终于答应了。
说干就干，我就像耍大刀一样，拿起扫帚左扫扫右扫扫，可是灰尘都被我扫到空中翩翩起舞，呛得自己泪直流。我这才发现原来扫地真不是一件容易的事。奶奶走过来对我说：“扫地也是有讲究的，要先洒水，灰尘才不会乱飞。”说着还给我示范了一遍。我照着奶奶的方法，先洒点水在地上，再轻轻地把灰尘扫掉。果然，这时的灰尘变得听话多了，一个个成了我的手下败将。不一会儿，家里就被扫得干干净净了，奶奶见了直夸我是个能干的孩子。虽然自己已经累得腰酸腿疼，汗流满面，但看到自己的劳动的成果，心里比吃了蜜还要甜。
啊，我终于学会扫地了！通过这件事我知道了干家务活的不容易。平时妈妈爸爸、爷爷奶奶在家很辛苦，作为子女的我们也要帮他们分担一些力所能及的事情！那时，自己高兴，家人更高兴！
篇七:《让我们学会扫地》
“让我们学会扫地！”主题教育活动方案
来源： 发布时间:2012-4-27 6:54:42 作者: 浏览次数:934 【大 中 小】
五月的鲜花开遍了原野。五月的第一天就是国际劳动节。因此，新教育实验把每月一事的主题定为劳动——让我们学会扫地！“一屋不扫，何以扫天下？”任何大事都是由小事积累而成，任何伟大的人，都是从会扫地这样的小事做起。高尔基曾经写道：“热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动那样使人成为伟大和聪明的人。”自己的事情自己做，参加劳动实践，可以使我们具有起码的生活自理能力，在劳动中学会尊重他人、理解他人，形成良好的劳动习惯，塑造良好的个性品质，终生受益。陶行知先生说过，“人生两个宝,双手与大脑”，就让我们从扫地做起，成为热爱劳动、尊重劳动、善于劳动的人吧！
一、活动总目标
扎实有效的开发、实施以“扫地•劳动”为主题的儿童课程，掌握基{作文题目是我学会了扫地}.
本的自理、劳动知识，具备基本的自理、劳动技能，从学会扫地做起，通过适当的劳动实践，磨练意志，形成不畏困难、勇往直前、锲而不舍的精神；增强自信心，增强热爱劳动、热爱生活的思想感情；认识到个人服从集体的重要意义，培养集体观念以及团结协作、乐于奉献的精神，获得团结互助、同甘共苦的体验；学会自我调整、自我约束和自我管理，培养质量意识和劳动纪律；激发追求卓越、追求创造性和不断超越自我的作风；培养勤俭节约的优良品质；形成对祖国、对人民、对劳动的深厚感情。
二、年级分目标
三、活动内容
1.儿童课程的开发与利用
围绕“扫地·劳动”主题，开发并丰富儿童课程内容，使先行的晨诵、整本书（含绘本）阅读为孩子的习惯养成奠定扎实的知识背景。可以广泛发动教师、家长、学生一起来收集适合不同年龄段学生诵读的关于劳动的篇章（诗歌歌赋、散文、小说、传记、寓言、童话、故事、名人名言），然后共同分享，在广泛阅读中让学生感受劳动的光荣，从而养成热爱劳动之情。
《劳动最光荣》资料收集
班
级 姓名
（除名言外，在表上只写篇名，具体内容附后）
2.实践情景的创设与开展
知行结合是习惯养成的重要环节，实践体验是生命成长中不可缺少的独特享受。实验学校可以结合日常的学科文化、传统节日文化、主题教育文化、班级文化、社区文化等内容，创设情景，营造氛围，提供学生多样化的体验平台。紧紧围绕劳动主题，整合学校特色活动、综合实践活动、少先队活动，具体开展系列活动，使习惯养成教育与学校常规管理、主题活动等融为一体。
3.反思评价的组织与实施
面对千差万别的生命个体，各实验学校优化操作流程，及时记录典型个案，组织起有效的反思，不断提高习惯养成的针对性和实效性。活动完成，班级总结反思，并组织学生认真撰写活动体验随笔（低年级可以是写绘）。
四、实施策略
五月节日众多，我们可以围绕劳动主题，有选择的来进行。如五月一日是国际劳动节，五月十五日是国际家庭日，五月第二个星期日是母亲节。这三个节日完全可以合为一体，围绕劳动主题来进行活动。活动分四个阶段进行。
第一阶段为宣传发动：
宣传口号是“我劳动，我健康，我奉献，我快乐”
利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，通过学校网站、校讯通或明白纸通知到全体学生家长，使其家喻户晓，掀起浓厚氛围。（具体设计如下：根据活动实施程序，国旗下讲话可以分为四段，一是介绍劳动节的由来，宣读爱劳动倡议书，师生进行宣誓；二是进行母亲节感恩宣誓，倡议通过自己做力所能及的事情，帮助父母做家务等活动来回报父母；三是学生典型发言，介绍自己的劳动主题活动事迹与心得，榜样带动；四是隆重进行学校主题活动总结，表彰先进，树立典范。校园网、校讯通、明白纸的内容是公布活动主题、倡议书、实施方案，广造舆论，扩大影响。）紧密结合当月活动主题内容来营造和布置校园环境，利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料，渲染活动气氛，进行全员发动。
第二阶段为主题阅读：要根据每月教育活动主题，结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、名人名言、名人故事、书信文章等，组织学生专题阅读，加强对学生的主题教育，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。
第三阶段为实践活动：这一阶段是活动的关键环节。各班级要在学校的统一安排和要求下，组织本班学生通过一系列亲身体验活动，激发学生的兴趣，培养学生某方面的习惯，潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，使学生在实践的过程中受到真、善、美的熏陶。
第四阶段为总结展示：学校要以班级为单位，通过每月一事学校展示栏、班级展示墙、黑板报、文化长廊等形式，展示过程性资料，各班级可采用召开主题班会、主题演讲，组织学生交流自己的活动收获等形式，展示主题教育成果。学校应该组织由全校师生参加的主题教育活动，以便进一步系统地对学生进行养成教育。
活动注意事项
1.要精心组织，高度重视，既重结果，更要注重活动过程，同时要加强安全教育，防患于未然。
2.要紧密围绕每月主题，密切结合学生的年龄特点自主地、有选择地开展活动，所有活动均要留下活动的过程材料，做好电子稿与图片（含学生作品的照片）的上传与统计上报工作，以便评比。
3.对每项活动的开展，学校要随时进行跟踪式检查、监督和指导，确保活动顺利开展并做好总结工作。{作文题目是我学会了扫地}.
五、反思评价
活动要以学生为主，不一味的惦记着“给”学生什么，而关注能为学生
“做”什么，注重学生的感受和体验。在交流时，把活动的评价权交给学生，这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。在评价时不能只要求学生调查成果有多具体，还要以学生调查的热情高低、合作的是否默契、参与人数的多寡为评价依据。
附评价表 活动记录卡
篇八:《四单元作文《我学会了洗碗》》
我学会了洗碗
我会做许多的家务事。比如：扫地、洗衣服、倒拉圾„„可我最喜欢做的家务事是洗碗。
洗碗有三个步骤，分别是：一洗、二冲、三消毒。每个步骤都很容易把碗打碎，所以要小心一点。
我第一次洗碗的时候，我小心冀冀在把一只碗放进了水里，然后在洗碗的布条里加上一些洗洁精，便开始“刷刷”地洗了起来。开始的时候我一点都不用心，一边洗一边玩，还哼起了小调，洗完后看了看，哎呀！泡泡还没冲走，有些污迹也没有清除掉，比刚才没有洗之前还脏！我只有重新翻工。我把脏水排掉，准备第二次洗碗。
这一次我洗得可认真了，搓呀，搓呀，洗得手都白了。只见盆子里的水由白色变浑浊了。突然，我觉得脸痒痒的，更奇怪的的，脸上越来越痒，像许许多多的小虫子在脸上爬来爬去，最后，我终于忍不住了，我用力在用手抓了一下，哎呀！不好！我成了“小白猫”了！原来呀，好一些泡泡不听指挥，跑到了我的脸上了„„真是一群令人逗笑又生气的淘气小家伙！
通过这次洗碗，我终于知道了大人们的辛苦。我以后要多一点学习做家务，帮助大人们分担。