篇一:《我爱我们的村庄》
我爱我们的村庄
春天，是万物复苏的季节：顽皮的草弟弟从漆黑的地下探出头来，好奇地张望着四周，在风姐姐的带领下翩翩起舞，在雨哥哥的滋润下茁壮成长。柳树姑娘梳理着她那美丽柔亮的的长发，花妹妹也露出笑脸。看这一片生机勃勃。
夏天，农民伯伯的幸勤劳动终于有了收获，站在田地前，望着那一望无际的金色的麦浪，农民伯伯的脸上情不自禁的就露出了丰收的喜悦。听！树上的知了也加快了速度鸣叫，仿佛在为农民伯伯喝彩。
秋天，又是丰收之季，原本绿色的海洋变成了金黄色的海洋，虽然现在已经进入秋天，但暑气还没有消退，天气还是热，但人们不畏暑气，大人们个个摩拳擦掌，开始掰玉米，仿佛掰一个玉米就是消灭一个敌人，大人在干活。小孩子也没闲着，他们在井边手舞足蹈的为自家大人加油。小孩子虽然没干重活，但也出力了；大人虽然很累、很热，但看到自家小孩子这么懂事，再累心里也是美滋滋的。
冬天到了下雪啦，到处白茫茫的一片，这是最美不过的了：洁白无暇的雪宝宝从天而降，笼罩着整片大地，洁白的一片。这是孩子们的季节。在雪地里堆雪人啦、打雪仗啦、还有小孩子们追逐打闹，他们玩的不亦乐乎。虽然天气很冷，但是这也熄灭不了孩子们心中那燃烧的热情之火。
我们的村庄，没有城市的繁华，但比城市里更热闹；我们村庄的人，没有城里人那一条有一条的规矩，但是却比城里人更井然有序，我们的村庄的人是自由的。看！夏天街道的树荫下的老人们在拉家常，
多么和谐啊！呀！那门前绿油油的蔬菜是谁家的啊？多么淳朴啊！呦！那群下孩子在草地上干嘛呢啊?原来是在捉蚂蚱啊！多么充满诗情画意的画面啊！
我们的村庄里有好多我们美好的回忆和欢声笑语，这是我们美丽的村庄，我喜欢我们这个美丽的村庄。你们喜欢吗？
篇二:《小学生优秀作文-我的家乡》
我的家乡
紫金县附城中心小学 六（3）班 李彩芳
我爱我的家乡，更爱家乡那迷人的景色。
我的家乡是紫金九和镇“在上”小村，一个偏僻而又不起眼的小村庄。但来到我们的村庄，就仿佛走进人间仙境。
看，晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱，缓缓地摆动着。那扑朔迷离的雾气之间，一座座山峰拔地而起，高低起伏，像海上汹涌澎湃的波浪。这一座叫“高峰”，那是我们家乡最高的山峰，它直冲云霄；这一座叫“慈母峰”，她犹如一个慈祥的母亲在对着人们微笑；那一座叫“果岭”，因为“果岭”上种的全是果树。到了春天，百花齐放，那可真是一片壮丽的景象……!
碧绿的河水清澈见底，在绿柳的映衬下，河水仿佛是一块无暇的翡翠；鱼儿在水里自由自在地游来游去。我和小伙伴总爱到河里戏水，孩子们的欢笑声回荡在小河上空。
家乡的校园里更是柳暗花明，鸟语花香，绿树成荫了，美得简直让人无法形容。
啊，多美的家乡！我一定要好好学习，长大后把您建设得更加美丽。
我爱我的家乡，更爱家乡仙境般的景色。
篇三:《六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中》
六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中 六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中
每一个中国人一生都有两个母亲，一个是给自己生命的母亲，一个是自己的祖国母亲．
我的母亲给予我珍贵的生命，纯洁的灵魂．祖国母亲给了我黑眼睛，黄皮肤，让我为是中国人而自豪．
祖国母亲孕育了一代又一代的龙的传人，可是，谁有曾知道，这位伟大的母亲，受了多少苦与难，血与火的洗礼，在历史的篇章上，祖国母亲受尽了屈辱，仿佛豺狼在啃食受伤的小羊，活生生的把肉和骨头撕咬下来，小羊毫无傅鸡之力，受到无尽的摧残与侮辱．
在祖国母亲孕育的大家园里，大家都过着和平安康的日子，可是一些嫉妒我们的国家把这美好的大家园扰乱了．他们在中国的领土上横行霸道，欺凌弱小，中国人受不了屈辱而反抗，他们却以此为借口向中国发起进攻，并强迫中国签定了不平等条约．把中国一块快的瓜分，当他们正在庆祝中国被打垮时，我们，终于忍受不了他们的暴行，把积压了百年的怒气释放出来．打跑了侵略祖国的敌人，建立起了新中华.
哪里有压迫，那里就有反抗，即使是受伤的小羊，也容不得豺狼来撕咬. 六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中
我演讲的题目是《祖国在我心中》。
在这里，我想问大家一个问题，在你们心中，什么是最伟大的？是中国，我们伟大的母亲！
中国是一个有着五千年悠久历史和灿烂的文化的古老国度。他想一颗璀璨的明珠，在世界的东方熠熠生辉。
在这些岁月中，有多少人为了祖国的统一，国家的旺盛，甘愿抛头颅，洒热血，不详残暴低头，不向困难屈服。清政府的腐败无能，让当时的中国被帝国主义者瞧不起。认为中国是一个低等的国家。又有多少中华儿女，为了挽回祖国的尊严，同侵略者顽抗到底。方志敏，文天祥，赵一曼„„他们都充分体现了华夏儿女在民族危难之时表现出的爱国情怀，他们都有一颗爱国之心。作为华夏子孙，我们更应该努力读书，让我们身心健康成长，要用我们的智慧，来点缀祖国的大好河山让我们的祖国更加繁荣昌盛.
我们不能忘记：弃医从文，疗救民心的鲁迅。忧国忧民，身沉江河的爱国诗人屈原。
作为华夏子孙，我们更应该努力读书，让我们身心健康成长，要用我们的智慧，来点缀祖国的大好河山让我们的祖国更加繁荣昌盛
祖国，你永存我心！
六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中
敬爱的老师，亲爱的同学们。
大家好
我眼讲的题目是《祖国在我心中》
祖国是我的家乡，祖国是我生长的地方。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的心灵；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟„„
我想说但又不愿说，我也曾看过祖国的懦弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我们的中国没有沉没，在世界的东方，用宽厚的臂膀，唤起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野草和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略；毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨髓；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，只因多灾多难的祖国，从世纪的风雨中走过！
这是一个除旧立新的祖国；这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得像一部历史，我的话语多的可组成一片星河，但是最多情的一句便是——祖国在我心中。
六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中
“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看见迎面飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。 几百年来那些大有成就的中华儿女，哪一个不是用祖国在我心中来鞭策自己努力奋斗。周恩来爷爷之所以能成为中国人民一代敬仰的伟人，不就是他从小用“为中华之崛起而读书”来勉励自己；现代科学家童第周，从一个后进生变成轰动西方科学界的留学生，这股动力不就是来自坚定信念“外国人能办到，中国人也能办到”；伟大的科学家钱学森，不畏艰险远涉重洋回到做过奉献一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊我回来了”！祖国啊，我是在长城岭上，认识了你的雄伟和磅礴；我是在大漠和荒原，认识了你的广大和辽阔；我是在古老的天安门故宫，认识了你的悠久和辉煌。 我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。我们怎能不为生活在这样一个祖国而感到骄傲呢？？？
六年级上册语文第二单元习作400字——祖国在我心中
每当站在操场上，看着那鲜艳的五星红旗渐渐升上天空；听见那响亮而雄伟的歌声，我心中就会沸腾起满腔的热血。啊！祖国，多么亲切的字眼；啊！祖国，多么雄伟的字眼；啊！祖国，多么值得爱慕的字眼！
多少热血筑起的长城，多少身躯建成的圆明园，毁于一旦。还有多少时间与血肉值得我们去浪费！让中国重新战斗吧!没有人能抵抗的战斗力，从中国缓缓升起！八国联军，屡败屡战，战阵的硝烟，从这一刻开始。
日本，一个个鬼子跑进了我们的村庄，大家慌忙而逃。一个刚学会说话不久的孩子，哭着问自己的母亲：“这是我们的家，他们为什么赶来？他们来干什么？我们为什么要逃跑？”是啊!为什么我们的国土，鬼子敢来侵略？这是为什么？ 我喜欢听到的是八路军的枪声，而不是一片哭声，我想看到的是中国人的欢呼，而不是外国人的庆祝。
毛泽东主席，周恩来总理，邓小平爷爷一个个在我心中围绕着。他们的事迹感动着我，深深的埋藏在我心里！
每当我听见那响亮的国歌，看着那鲜艳的五星红旗升起时，我会在心中呐喊：“祖国，我爱你！”
♥写的好好哦♥
篇四:《美丽的家乡,我爱你》
美丽的家乡，我爱你
每个人都非常热爱自己的家乡，觉得自己的家乡是最美的，当然，我也不例外。
我爱我的家乡。近几年，随着改革开放的进一步深入，国力的不断加强，我深切的感受到家乡也发生了翻天覆地的变化。
为了让大家有一个美好的生活环境，在村委领导的带动下，全村老少齐动手，栽树、种花、清理沟渠、治理污水……最典型的是全村人把秸秆集中堆放，办起了化粪池。路道旁每间隔一段距离修起了垃圾箱。很多村民搬进了宽敞干净的康居小区。每天清晨，我都能感受到鸟语花香。
生活好了，票子多了，路也宽了。一条条整洁的水泥马路通到了千家万户。乡村公交按着清脆的喇叭开到了我们的村庄，一元钱一会儿就到了，老人们是不用给钱的。
当然，新农村在建设过程中也不免有一些问题，这要求大家在以后的生活中不断完善。我相信更加美好的明天在向我们招手。
现在，我正是一个小小少年，只能做一些力所能及的小事。等我长大了，有出息了，一定和朋友们把家乡建设得像城市一样。
我爱我的家乡，爱它的魅力四射，我的家乡哺育了我，给了我太多的温暖，我爱我的家乡!
泗阳县八集乡小学六（2）班 王思静
指导老师：唐冬冬
联系方式：13511785088
篇五:《我爱家乡的竹林(修)》
我爱家乡的竹林
湖口第三小学 四（4）班 殷梓浩
我的名字中有一个“梓”字，爸爸说“梓”取自于“桑梓故里”，寓意是希望我长大以后不管身在何方，也不能忘记自己的家乡。
清明时，我和妈妈跟爷爷他们一起去了我曾祖父出生的故乡---萍乡。这里的人食物以辣为主，也许是因为我们的根在这里吧，所以我家里所有人都喜欢吃辣，听妈妈说，我从很小的时候就很喜欢吃辣。
这里还有一道独特的风景---竹林。说起竹林，我现在的家乡殷家垅也有，但这里的竹林是非常的美丽，犹如一片绿色的海洋。我来给你们介绍一下吧！
几场春雨过后，沉睡中的竹笋从黑黄色的土地里悄悄地探出头来，好像在看春天是不是真的来了，只有看见鸟语花香，冰雪融化了，她们才加入这欢迎春天的乐队。为了能让自己能融入春天的大家庭里，她们恳请春姑娘把自己衣服变成翠绿色„„。妈妈对我说，别看现在还是刚出土的小竹笋，过不了多久，她就会长的和身旁那些大竹子一样，到时候她们便是春天的“明星”了。妈妈看我感觉很好奇的样子，便告诉，因为竹子在破土之间，会花几年时间把根扎好，只为破土的这一刻，我似懂非懂地点点头。
我看见了，在春雨中，竹子们兴致勃勃地舞动着小竹枝，尽情地吸收来自大自然的恩赐的甘露，她们茁壮地成长，让其它小动物们都投来了羡慕的眼光，可是她们并没有骄傲，依旧努力地快速成长着。过段时间，如果你再去竹林的话，一定会发现，那时候那些翠绿的“小
娃娃们”已大了，她们已经成为这片竹林里的一份子。听他们讲，到了夏天，这片竹林将是那些小动物们避暑的好地方，当然也是小孩子纳凉游玩的圣地，无论外面阳光多么炙热，当走进这片竹林，感觉就像走进了一个“凉爽的世界”。当有风吹过，竹林便发出沙沙、沙沙地声响，就犹如竹林在歌唱一样。
当然，这个时候的竹笋也是一道美味的佳肴，要是想吃新鲜的竹笋炒肉，那就要自己去挖了。为了找到一颗最佳的竹笋，我们在竹林里找了半天，她们好像早就知道我们要来了，故意和我们玩起“捉迷藏”！你看那竹笋刚刚从土里冒出一点点头来，如果不仔细看的话，还以为那只是枯了的树枝呢！大人们说这样的竹笋才又嫩又美味。不得不说我们很厉害，也很幸运，挖到了一颗像大象腿一样粗的竹笋，这颗竹笋都可以够我们吃一个星期了。带着战利品，我们踏上了回殷家垅的路，当我回头看身后的竹林时，她们在微风中摇曳着，好像对我们挥手说再见一样。
第二天晚饭时，妈妈炒了盘竹笋炒肉，很辣很辣的那种，这让我又想起了萍乡家乡的那片竹林。
啊！这就是我家乡的竹林，翠绿的颜色环绕着我们的村庄，竹林，你是那么的美丽，那么的慷慨，让我时时刻刻魂牵梦绕，有机会的话，我还会再来看你！
篇六:《2011年秋小学作文训练[1]》
2011年秋小学作文训练（三至六年级）
一、作文常用结构
一、前后呼应（点题——展开——点题）
范文《我的课余生活》
（开头）：每个同学都有自己的爱好，有自己的课余生活，一个属于自己的
小天地。在课余生活中，大家可以尽情地做自己想做的事，一展才华。我的课余
生活最大的乐趣就是剪报，把报纸里精彩的诗篇、散文、图画等剪下来，收集在
我的本子里，其乐无穷。
（结尾）：剪报不仅使我领略了大自然的美，而且使我学到了更多的知识，
更使我开拓了视野，激发了我追求美好的理想和勤奋学习的信念。剪报是我最理
想、最有乐趣的课余生活。
二、回忆——展开——回忆
范文《童年趣事》
（开头）：童年的生活像一部影集，它有喜有乐，耐人寻味。每一幅画面，我
都用笨拙的手精心描绘；每一幅画面，都是我心底最真的梦。时常，我轻轻地把
它开启，去寻找梦的宫殿。
（结尾）：童年的生活，像一部影集，它神奇迷人，其乐无穷，当我留恋地把
它合起，梦中的宫殿出现在眼前，童年的生活，真有趣。
三、总——分——总
范文《假日趣事》
（开头）：在我的抽屉里，珍藏着一张照片。这张照片，凝聚着我和家乡小
伙伴之间的深厚友谊。
（结尾）：每当我看到这张小伙伴合照的照片时，那欢乐的一幕幕就会出现
在我眼前，令我永远不能忘记这假日的趣事。
四、时间顺序
范文《一件有意义的事》
（开头）：清晨，东方刚刚露出鱼肚白，凉风习习，我和几个小伙伴兴冲冲
向树林走去„„
（中间）：中午时分，大阳热辣辣地照射着大地，我们一个个汗流浃背，气
喘吁吁„„
（结尾）：傍晚，万道霞光洒在大地上，也洒在我们兴高采烈的脸上，我们
向敬老院跑去„„
五、空间顺序
范文《我家乡的秋天》
（开头）：金风送爽，北雁南归，秋姑娘迈着轻盈的步伐来到我美丽的家乡。
（中间）：
秋姑娘来到了田野上，玉米可高兴了，它特意换了束金缨，咧开嘴笑了，露
出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚子„„
秋姑娘来到了小河边，秋天的水可真蓝，微波荡漾，清澈见底，看了使人心
醉，蔚蓝的天空中，偶尔有一朵朵白云飘过，倒映在水中，就好像万顷碧波中盛
开着一朵朵白莲花„„
秋姑娘来到了我们的村庄上，那里一排排整洁明亮的高楼，一列列整齐高大
的大树，一张张欢乐的笑脸，构成了一幅美丽的图画„„
（结尾）：看着这喜人的景象，秋姑娘别提有多高兴了，它大声地说：“今年
秋天，这里比往年更美丽！”
二、三至六册的作文写法探究
三年级上册：
第一单元：我的课余生活
（一）直接点题开头：
1、我的课余生活最大的乐趣就是剪报，把报纸里精彩的诗篇、散文、图
画等剪下来，集在小本子里，其乐无穷。那些优美的语句、感人的故事、美丽的
图画，时常使我摆脱那些成堆的作业、考不完的试卷所带来的压抑感，摆脱母亲
唠叨的烦恼。每当我拿起小集子，墨香的语句、美丽的图画、优美的诗词，就会
使我陶醉，忘记一切，自己就好似置身于这诗情画意之中，自得其乐。
2、我的课余生活丰富多彩,上网、看书、画画......上网是我喜欢的事情，
网上有好多在课堂上学不到的知识。
（二）议论开头：
1、我的课余生活有喜有忧，有笑有泪，我最喜欢的，也感觉最有意义的就
要数下棋了。
2、同学们的课余生活丰富多彩，有的同学喜欢下棋，有的同学喜欢打乒乓
球，有的同学喜欢集邮，有的同学喜欢唱歌……我课余时，喜欢看书、听音乐和
下棋。
第二单元：写熟悉人的一件事
（一）直接点题开头：前后呼应
1、我的邻居做了一件使我让我难忘的事。
2、我的小伙伴张三是一个雷锋式的人，在我们去上学的路上他做了一件助人为
乐的事。
（二）议论开头：回忆—展开—回忆
1、在人生的长河中，有很多的东西值得人们留恋和回味，我奶奶在我小时
候做的一件事使我永生难忘。
2、光阴似箭，日月如梭，转眼间我已经走过了十四年的风风雨雨，而童年
发生的一件件趣事，我现在还记忆犹新。
第三单元：写你选的或自己画的画
一直接点题开头：
1、我最喜欢的一幅画是《开国大典》，我一看到这幅画，就感到无穷的光荣
和无比的自豪。 2、在我的家里，珍藏着一幅我最喜欢的我画的家乡山水画。
（二）议论开头：
1、有的人喜欢具有讽刺意味的漫画，有的人喜欢精美的油画，而我喜欢的
是一幅山水画。这不，我的家里就挂着一幅美丽的山水画，它表现出来的夕阳西
下时的美丽情景。这幅画是我在六岁时爸爸出差送给我的，我非常喜欢这幅画。
它是我最珍贵的收藏品，如果有人来到我家里来，我教会向他们展示这幅山水画。
2、从小对美术有点钟爱的我很喜欢欣赏一些画，要说我最喜欢的一幅画，
既不是国画大师徐悲鸿画的马，也不是郑板桥画的竹，更不是齐白石画的虾，而
是走进我房间第一眼看到的那幅画---那是一幅美丽的山水画。
四年级上册
第一单元：写一处自然景色
一、直接点题开头：前后呼应
1、我爱家乡的海，她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上，她是一首
抒情诗，时时刻刻萦绕在我的心间，她是一曲迷人的歌，时时刻刻回响在我的耳
边。{我爱我们的村庄作文400字}.
2、“上有天堂，下有苏杭”。去年暑假我终于随爸爸妈妈浏览了我梦寐以求
的杭州西湖，它的美丽使我久久不能忘怀。
二、议论开头：
1、生机盎然的春色惹人喜爱，奇花斗艳的夏季固然迷人，果香飘溢的中秋
值得赞美，银装素裹的北国之冬着实壮观，然而，我却爱乡村的黄昏，事只因为
它有醉人的风姿，还因为她充满了浓郁的生活气息。
2、春，明媚的春，温和的春，又回来了，又来到了我的身边。你总是温柔
地飘舞在山间，是那么亲近,亲切，总让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我,行走于
林荫树林间，寻找那妩媚的春景.。
第四单元：我喜欢的动物
（一）直接点题开头
1、一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻巧，非常敏捷，非常机警，玲珑的面孔，衬上一条帽缀似的美丽的尾巴，很讨人喜欢，这就是松鼠。
2、青蛙，俗称田鸡，是一种两栖动物，是庄稼人的好朋友，是各种害虫的天敌。
（二）用提问的方式开头
1、你听说过“闹事将军”——狗逮耗子的故事，或许你更欣赏“打鸣将军”——芦花鸡的嗓音和骁勇，但你知道在阴雨天散步的“无足将军”——蜗牛吗？
2、我家养了一盆金鱼，望着那色泽斑谰、飘飘若仙的金鱼在绿色水草中来回穿梭的情景，总令人赞叹不已。你知道金鱼是怎样呼吸的吗？{我爱我们的村庄作文400字}.
（三）、用古诗、歌谣开头
1、“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌；白毛浮绿水，红掌拔清波。”这是唐朝诗人骆宾王七岁时写的一首诗。每当我读到它，就想起童年在乡下饲养的那群可爱的白鹅。
2、“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东，好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼„„”仲夏的夜晚，孩子们挥着房扇子，在树林里，在草丛中，一边追逐着那飞动的闪闪萤光，一边唱着上面的歌谣。
第八单元：想像作文
（一）直接点题开头
假如我会克隆，我要克隆出许许多多的动植物，绿化我们的地球，在漫无边际的沙漠，在无人居住的的戈壁，我要将它们变成绿树成荫、百花争艳的田园。
（二）用直接描写开头{我爱我们的村庄作文400字}.
1、在夜深人静的夜晚，大家都进入了梦乡，我在台灯下聚精会神地看着一本故事书，看着看着就带着幻想的翅膀飞到了森林的王国。{我爱我们的村庄作文400字}.
2、晴朗的夜空，繁星闪烁，我仰望星空，展开想象的翅膀飞向蓝天，我的未来是什么样的呢？我是科学家、发明家、艺术家、还是„„
（三）用议论开头
老师——一个光荣而伟大的称号，有人把他比作辛勤的园丁，是因为他培育着祖国的花朵，也有人把他称为人类灵魂的工程师，是因为他为祖国培养出一批栋梁之才，我爱老师，因为老师是我们知识的启蒙者，我敬重老师，因为老师是我们走向生活、走向社会的引路人，将来有一天，假如我成了一名老师„„
五年级上册：
第一单元：我和书的故事或读书的故事
（一）名言开头
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”读书使我们进步，让我们不断向上，读书让我认识了书本中没有的知识。
（二）直接点题：
读书使我扩大了眼界，掌握了知识，认识了广阔的世界，让我的生活充满了真情美的乐趣。
第二单元：20年后回故乡
（一）直接点题开头
一转眼，就到了2031年了，早上，我的小机器人把我从美梦中叫醒，当我洗漱完毕后，我穿上我发明的多功能服装和智能鞋，驾驶着我的“超光速”飞机向聚会地点飞去。
（二）用直接描写开头
2、晴朗的夜空，繁星闪烁，我仰望星空，展开想象的翅膀飞向蓝天，我20年后的未来是什么样的呢？我是科学家、发明家、艺术家、还是„„
（三）用议论开头
20年后的家会变成什么样子呢？随着科学技术的飞速发展，房子的面貌也会焕然一新，犹如仙境一般。
第六单元：父母的爱
（一） 古诗开头
当我看到“慈母手中线，游子身上衣，临时密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗的时候，我便想起母亲对我的爱。
（二）名言开头
诗人但丁曾说过：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”母亲深沉的呼唤中含着多少对我深深的爱啊。
（三）歌谣开头
每次听到：“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了„„”这首动听的歌曲的时候，我便禁不住想起妈妈对我的爱。
六年级上册：
第一单元：祖国在我心中
（一）直接点题开头
一代伟人邓小平说过：“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”祖国我心中重于生命。
（二）议论开头
祖国，一个多么神圣的名字，我的祖国地大物博，文化灿烂，令我自豪，让我骄傲。
（三）名言开头
陆游的《示儿》诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”他的爱国主义精神多么令人肃然起敬，我也要象他一样，做一个爱国的人。
（四）歌曲开头
一句“河山只在我梦荤，祖国已多年未亲近，我的祖先早已把我的一切烙上中国印„„”祖国在我的心中重千斤，我要为祖国的建设贡献我的力量。
篇七:《仿写与扩写》
仿写与扩写
1、用比喻句的形式，补写一段文字，说明“时时批评自己的缺点”的重要性。
我们决不能一见成绩就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，
2、下面的比喻句，运用的不够贴切，请给予修改。修改后，要保留以“歌声”为主题。 她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。
修改：
3、依照下面拟人、比喻的句式，以“河水”（或“街道”、“市场”、“村庄”、“校园”）为描述对象，写一个句式相同的拟人、比喻句。
我发现我市的楼群又长高了，又长稠了，所以，我把它比作一个大蘑菇，一场雨水，就蓬蓬勃勃地生长。
4、仿照下面运用比喻兼比拟的句子，以“小山”为本体，写一个与例句修辞方法相同的句子。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
小山 。
5根据下列句式的格式、修辞和境界，仿造一个句子。
我不是挺立在高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一笑。
我
6、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。（不超过60字）
书籍好比一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。{我爱我们的村庄作文400字}.
7、仿照下面句子，再把“人生”比喻成“大海”、“天空”，造两个句子（不超过60字）
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦是其中的一个不可缺少的音符。
8、仿照下面的句子，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
9、仿照下面句式的形式，以“兴趣”开头，写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
兴趣
10、根据下面句式中所运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
11、仿照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式，写一个句子。（4分）
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。
12、根据下面这句话的格式，仿写三句话，再在后面加上一句话，作为前面四句话的总结。 如果你是一棵树，就洒下一片绿荫；
13、仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。
承诺不是蓝天上的白云，逍遥、飘逸。
承诺不是
承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。
承诺
14、在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句后面再接着仿