篇一:《作文指导之字斟酌句审题意》
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篇二:《作文》
“牵动我的情思”半命题作文导写 上传: 邓井英 更新时间：2013-1-11 20:39:50
“牵动我的情思”半命题作文导写
——兼谈半命题作文的补题
邓功伟
【学习要点】
1、半命题作文如何补题； 2、学会倒叙开头法。
【原题回放】
题目：_____，牵动我的情思。
看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经。请将文题补充完整，写一篇文章。要求：写一篇记叙文，字数600-700之间。{斟酌,作文}.
【写作指导】
这是道要求写成记叙文的半命题作文。对于半命题作文，必须重视补空。要将空补好，审题在半命题作文中的作用至关重要。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心等写作重心的过程。这是中考作文的第一步，不能有丝毫马虎，否则“失之毫厘，谬以千里”，将带来作文灾难性的后果。
因此，接下来最重要的就是“补题”了。补题千万不可仓促草率，而要反复斟酌，仔细琢磨。补题的内容，往往对我们的选材、立意起决定作用。补题质量的高低，甚至直接决定了本次作文的成败。如何补题呢？
一、补题，要细察“隐信息”
本题“牵动”，意味“触动”“引起”“引发”。“情思”，指情感、思绪。所以，题意非常明显：XX，触动了我的感情；XX，引发了我的思绪。写作的重点应在“XX”是如何触动你的情感的，引发了什么样的情思。因此，本文题的留空处牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景……这个题，暗中限制了必须用第一人称写自己亲身经历的事，可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。本文题，补空处填物可能最有利于成文，行文时以物为线索，由物牵动人的情思，最终达到以物衬人、以物喻人、睹物思人，这样物和人、事和人的交辉相映，文章将更有内蕴。{斟酌,作文}.
二、补题，要力求“陌生化”
万千考生一道题，必然造成“补题”上的严重“雷同撞车”现象，而这容易给阅卷老师“似曾相识燕归来”的感觉，势必影响作文的得分。怎样避免这种现象呢?要力求“陌生化”。这里所说的“陌生化”，并不是求偏、求怪，而是建立在自己熟悉的基础之上的。如本次的补题：
◎诗词，牵动着我的情思；一碗面，牵动我的情思；那张照片，牵动我的情思；那句话，牵动我的情思；小巷，牵动我的情思；那首歌，牵动我的情思…… ◎它，牵动我的情思；故乡，牵动我的情思；你，牵动我的情思；回忆，牵动我的情思；微笑，牵动我的情思；捉迷藏，牵动我的情思……
两行补题，高下之别非常明显。因此，补题时，应该静下心来，思考三五分钟，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的“题目”别人熟悉不熟悉，有多少是
作者：李美兰
在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……（倒叙开头，入题快，引出悬念。要认真体会这种开头方法，并切实运用之。）
记得，那还是前年，在海滨度暑假的最后一天黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的贝壳，带回北京送给朋友。
海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁。她不像别人那样高声地叫卖，而是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：“走，买她的去。”
她的摊子上，整齐地码着一小排“猫眼儿”和一小排扇贝。她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。
我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：“是你家里让你出来卖的吗？”
“不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。”小姑娘自豪地说：“我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。”
我觉得这孩子挺可爱，便拣了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。
在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现残缺。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事。伙伴们要我回去换，我同意了，但心里却嘀咕：小姑娘挣点钱那么不容易，她肯让我换吗？
天将黑了，市场上人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊了。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：“没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。”
我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：“只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不？”
听我说完，，小姑娘突然红了脸，低垂着头：“没了，真的没有……明天下午，你再来……”
“明天下午？哈！明天早晨七点，我们就„开路‟了！”我有点恼火，乡下人，真小气！不给换就算了！我们懊丧地走了。
第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。 “大姐——”身后传来清脆的声音，我猛一回头：噢，红褂小姑娘！她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。
“给你——”她向我摊开了小手。
呀！好漂亮的一枚扇贝！{斟酌,作文}.
“你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。”她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。
这突然发生的事使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光。正面像孔雀展开的尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚弄和摸搓。{斟酌,作文}.
啊，这一定是小姑娘的爱物！我恍然大悟……
然而，当我抬起头，想对那个小姑娘道谢的时候，她已经走远了，在蓝色的大海边，只剩下红红的一个小点。
事情过去快两年了，我却久久地不能将它忘怀。我把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，天天带在身边，好让它时常提醒我：要像海边小妹妹那样，做一个有大海一样坦荡胸怀的纯朴的人。（首尾呼应，以物喻人。）（选自《作文成功之路》2003年第5期）
★★亮点透视：排比起兴，处处点题；排比构段，文采斐然。↓
诗词，牵动我的情思
□来自网络
灿灿红叶，我拾一片最艳的；落落余晖，我观一处最美的；泠泠泉水，我捧一把最清的；而那茫茫的知识天空，我选择那最具魅力的诗词来带给我满足，尽情地让诗词牵动我的情思，在天空中翱翔。（排比起兴，点题快捷）
诗词，将我的情思牵动到了那“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的豪言壮语中，曹操的雄伟气魄，让我领略到了身为军事家的豪迈以及那充满自信的伟大抱负。读着他的豪情壮志，我的心也随之激扬起来，随之振奋起来。
诗词，将我的情思牵动到了东晋，黑暗的社会，勾心斗角的官场，让陶渊明毅然归隐自然，去追求那“采菊东蓠下，悠然见南山”的闲适自得。从他的悠然中，我感受到的是，只有从大自然中，才能获得的人的最本真的性情，是只有看开了尘世，才能获得的生的最纯净的闲适。
诗词，将我的情思牵动到了充满着浪漫主义色彩的世界里。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这种在沉郁中振起的豁达，是李白所特有的吧？这种对未来充满希望的胸襟，是李白那浪漫主义所带来的吧？他的豁达，他的胸襟，不仅令我敬佩，也让我以此为标杆，面对生活中的挫折。（体会构段技巧：点题中心句+引用诗词+内容解读+个人感悟。）
诗词，将我的情思牵动到了月光下的愁绪中。夜晚，饮着清酒，望着圆月，那愁思就如泉水一般涌来，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”就应是由那哀哀愁绪衍生出来的吧？苏轼这样的文学巨匠，以这样的诗句表达了对兄弟的祈福和祝愿。难道我们不应也抛弃烦恼，以祝福的态度，对待明天吗？
诗词，是我心中的一泓清泉，从此天光云影中徘徊，聆听诗词的声音，让诗词牵动着我的情思，在诗词中寻找我的快乐。
★★亮点透视：引用材料，引出回忆；物为线索，情感真挚。↓
笛子，牵动我的情思
笛子，一种能发出美妙声音的乐器。提起它，不禁撩拨起我刻骨铭心的记忆，牵动了我感情的神经，使我陷入深深的情思。（非常巧妙地将材料嵌入，作为文章的引子，引出回忆。）
暑假中，我们都离开了校园，都各自忙自己的事情去了，去追求自己的爱好与梦想去了。同学们有的报美术专业，利用暑假的时间学习画画，陶冶情操，放松一下心情。有的报舞蹈专业，学习舞蹈。也有的同学为了使自己的学习成绩不断提高，为了自己美好的将来，就放弃了玩的时间，去补功课，上补习班。有的同学学习音乐……
而我和他们不同，则喜欢学一些乐器，但我没有他们那么好的条件，可以报音乐班，因为音乐班的费用我根本支付不起，但我并不愁，因为我有一个音乐高手舅舅。说起舅舅，他的个子不算高，舅舅还有圆圆的脸，无论面对何事他总能笑着去面对，我非常敬佩他，舅舅虽然上学只上到初中，但舅舅的音乐学得很好，舅舅家什么乐器都有，像琴、箫……很多很多，所以妈妈就打算在我放暑假期间让我去舅舅家学习乐器。
说了也奇怪，在那么多的乐器之中，我最喜欢的就是那笛子，舅舅对我没什么要求，反正只要我爱学，自己喜欢就好，就这样，我跟舅舅学起了笛子。 我们学校的音乐课，向来都是应付公事，老是从来没有给我们认真上过，甚至到了临考试的时候，为了复习好其他课，就放弃了这门课，所以每到考试就不上音乐课，把音乐课瓜分给了数理化。唉，就这样都上了几年的音乐课，也没见得有多么精彩。正是由于这样，就要在舅舅这里从最基本的学起。先学音符，舅舅对我这个“音乐痴”显出很耐心的样子，尽管我什么都不会，但舅舅还是十分认真耐心地教我。
舅舅说：“任何一门课，都要对它有兴趣，有了兴趣，你就愿意学，就能学好”。就这样，每天都发自内心里认真刻苦地学。
在舅舅家学了半个月，终于学的有几分好了。但离开学的时间也不远了，舅舅在我回家时，对我讲了很多。他的话给了我启示，让我明白了很多。
篇三:《作文》
第二讲 细节描写（老师版本）
教学目标:
1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。{斟酌,作文}.
2、学习细节描写的这种写作方法。
3、掌握运用细节描写塑造典型的人物或场景
教学重点:细节描写的方法和细节描写的运用
教学难点:细节描写的运用
一、知识积累
【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
教学过程
一、导入:
一滴水能反映出太阳的光辉，一片枯叶能显现肃杀的清秋，窥一斑而见“全豹”。那在我们的写作中，什么是那一滴中的太阳？什么是能呈现肃杀清秋的一片枯叶呢？
二：古诗激趣，聚焦细节
1、 展示诗
约 客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 诗文大意（作为了解简单讲解）
梅子黄时，家家户户都笼罩在烟雨之中。
远远近近那长满青草的池塘里，传出蛙声阵阵。
已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜。
我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到灯花隔一会儿就落下一朵„„
诗文欣赏（老师作为简单了解把细节描写重点讲解，看别人是如何细节描写的）蓝字重点讲解
前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。
后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花。第三句“有约不来过夜半”，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。
2、 使诗词韵味无穷，摇曳多姿是什么？为什么？
析：“闲敲棋子落灯花” 中“闲敲”这一细节，表达了诗歌主人公因约客不来夜过半的烦躁。
3、细节的内涵
从上面的赏析中我们不难体会到细节其传神之处，那么，什么叫细节描写呢？ 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。
三、阅读下面两篇文章，按要求思考问题。
原文：
那一次，我真的被感动了
感动，是滋润心灵的甘露。说起感动，我不禁又想念起小学的同学。在即将毕业之时，他们给了我深深的感动……
“啦啦啦……六八向前冲；啦啦啦，六八向前冲！……”打开MP4，又听到这熟悉的歌声，我不由得心里一震。重回母校，这歌声仿佛还在操场上空飞扬。
那是六年级的春季田径运动会，我们小学时光最后一次运动会，班里的积极分子立刻活跃起来，一个个方案，最后敲定了这首歌。改歌，写词，练习，大家忙得不亦乐乎，都显得神秘而又跃跃欲试。看着忙碌的同学们，我鼻子一酸。
操场上，阳光灿烂，红跑道与绿草地分外和谐，看着台上一个个紧张而又激动的脸庞，我充满了期待。这些天来，我们花了这么大的工夫，到时候肯定能震一震其他班，运动员肯定能跑个好名次！我开心地想。
马上就要到1000米了，我们摩拳擦掌，兴奋地交头接耳：“终于快跑了！我们肯定能成为全年级的焦点！”“是啊，练了这么长时间呢！”听歌的同学纷纷扯下耳机东张西望，看书的也纷纷抬起头来。我的手心出汗了，手中的红领巾被团成了一团。
随着那声枪响，人潮立刻涌到了跑道边，我飞快地摁下了MP4的录音键:
“啦啦啦……六八向前冲；啦啦啦，六八向前冲！……
我和你经历风雨，为那梦想为荣誉，尽管一路坎坷荆棘。
忍不住真心哭泣，纳入热血拥抱，在跑道上留下痕迹……”
我们一遍遍唱着，别班同学惊讶地望向外面，连运动员也投来意外的目光。唱着唱着，我不禁鼻子一酸，眼角有些湿润。我的声音越来越大，最后由唱变成了吼。这才是一个团体，一个班级！
“加油，冲啊！真心的呼喊，
努力，拼搏，最后的胜利。
流了多少汗水，流了多少泪水，一起冲向胜利吧！
这是我们的梦想，珍惜时间，
最后一年，只为我们的梦圆……”
我跟着那夹杂着加油声的歌声，渐渐唱了出来“无论多少艰难阻碍，我们的心永不变……” 修改文（学生勾画细节）：
那一次，我真的被感动了
“啦啦啦……六八向前冲；啦啦啦，六八向前冲！……”打开MP4，又听到这熟悉的歌声，我不由得心里一震。那是六年级的春季田径运动会，是我们小学时光的最后一次运动会，那一次，我真的被感动了。
1000米比赛马上就要开始了！看着操场上一个个紧张而又激动的脸庞，我充满了期待。这些天来，为了给运动员鼓劲，也为了展示我们六八的团结，班里的积极分子设计了好几个方案，最后敲定创作一首属于我们自己的歌曲。改歌，写词，练习，大家忙得不亦乐乎。“我们花了这么大的工夫，到时候肯定能震一震其他班，运动员肯定能跑个好名次！”我开心地想。
操场上，阳光灿烂，红跑道与绿草地分外和谐，马上就要到了，我们摩拳擦掌，兴奋地交头接耳：“终于快跑了！我们肯定能成为全年级的焦点！”“是啊，练了这么长时间呢！”听歌的同学纷纷扯下耳机东张西望，看书的也纷纷抬起头来。我的手心出汗了，手中的红领巾被团成了一团。
“砰！”枪响了，人潮立刻涌到了跑道边，我飞快地摁下了MP4的录音键：
“啦啦啦……六八向前冲；啦啦啦，六八向前冲！……和你经历风雨，为那梦想为荣誉，尽管一路坎坷荆棘……”
嘹亮而清脆的的歌声响彻在操场上空，在灿烂的阳光下，我的同学们一个个站得笔直，手牵着手。看，平日那个最调皮的小A，现在却是无比的认真与严肃，他紧握着拳头，成为了全班的指挥棒；还有最腼腆的平时说话都细声细气的小Y，脸都因为大声歌唱涨得通红……我想让自己大声再大声，却在高昂的歌声中找不到自己的声音……
“加油，冲啊！真心的呼喊，努力，拼搏，最后的胜利。流了多少汗水，流了多少泪水，一起冲向胜利吧！”我们一遍遍唱着，歌声中我看到别班同学投来的惊讶与羡慕的目光。六八，这个团结向上的集体，我朝夕相处了六年的好伙伴们！最后的一次运动会了，这是六八参加的最后一次运动会了！我看着同学们专注而深情的眼神，听着这发自内心的歌声，往昔的画面一幅幅在眼前闪过：还记得歌咏比赛时大家的齐心协力，还记得汶川地震时大家的踊跃捐助，还记得那次期末考试全班取得优异成绩时班主任老师赞许的微笑，全班震耳欲聋的欢呼……还有这次练歌时同学们的努力与坚持，连生病的同学都忍着不请假……想到这些，我不禁鼻子一酸，这是我爱的同学，这是我爱的班级！
我们的声音越来越大，最后由唱变成了吼。直到运动员冲过终点……
直到今天，那歌声还回荡在耳边；直到今天，那感动还萦绕心田。
“无论多少艰难阻碍，我们的心永不变……这是我们的梦想，珍惜时间，只为我们的梦圆……”
二、思考问题
1、你感觉两篇文章哪一篇更好？为什么？
2、 画出第二篇修改文中细节描写的部分，并思考，细节描写，要写什么？
【课堂学习】
一、师生探讨：如何进行细节描写
篇四:《托福作文完成后要反复斟酌什么问题？》
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托福作文完成后要反复斟酌什么问题？
摘要： 托福作文完成后要反复斟酌什么问题？暂且不说托福作文，即使是中文的文章写完后大家都需要反复斟酌考虑有没有什么错误，那么在托福考试写作中就更是如此了，下面的托福写作辅导就为大家介绍一下关于修改的技巧。
托福 写作辅导提出的第一个阶段，托福作文改错是因为，其实很多中国的考友在一开始的时候，是充满的各种各样语法的错误的。当然，最为常见的错误还是主谓搭配不一致、自己凭空造词，以及中式思维。
比如说如下一段：Obviously, it was an usual phenomenon spread all over the world. This phenomenon isn’t a good trend to society and country. It can lead to people losing their personalities.
这里面3句话，其实是一个完整的统一体，意思本身是非常连贯的，但是作者在写的时候，由于英语实力不够，因此把本句话写得支离破碎。
首先usual就很少用来修饰phenomenon，因此这里该把usual改为common。然后phenomenon的不定冠词该是a而不是 an，因此又错一处。然后spread本身应该是一个伴随关系，因此要写的话也该是spreading。但是，中国学生总是喜欢写大而无当的东西，因此这里不如把 spread all over the world直接删掉。
第二句，就是典型中式英语的体现，isn’t a good trend to society and country，翻译过来是“对社会和国家来说不是一个很好的趋势”，但是其实在这里trend趋势这个词完全没有必要，因为英文里trend这个词很少单独出现，出现的时候也多是 but we can already spot more than a dozen new fall trends，这样与另外一个词合起来构成一个完整的意思，因此这里不如删掉。
第三句，lead to people losing从语法上来说，就是错的，应该是lead somebody to do something.{斟酌,作文}.
而且，这3个句子其实内部逻辑连接非常的紧密，因此，在尽量少修改原文的前提下，可以修改为：
Obviously, it is a common phenomenon that leads people to lose their personalities, so it is not good for societies and countries.
这就是一个很典型的修改句子的过程，不经过这个过程，这个过程就像是一个打地基的过程，如果没有的话，再向上提升就非常得困难。
第二个过程，就是提升托福作文的过程，其实哪怕作文里所有的内容都没有语法错误，但我们最多也就是23分的标准。要想继续提升，就要让自己写的地道。
优秀范例的最后一句话“But it does not mean that recreational facilities take the second place. ”首先，“But it does not mean that”这个表达方法“这并不意味着”专门用来表示否定，中国考生就很少会用到，这个是该记在本子上的。然后的“take the second place”。
地道!十分的地道!直译过来是“占据了第二的位置”，不过真正的意思是“没那么重要”，但是将“But it does not mean that”和“take the second place”连起来用，就表示“这并不意味着XXXX不重要”，也就是肯定了XXXX的重要性!
通过 托福写作 辅导的介绍可以看出托福作文是很有必要在完成后回去再看一看想一想的，一些问题可能只有写完通读后才能发现，希望大家在托福考是写作时能多注意一下。
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篇五:《作文》
创新思路巧选材 掌握技法做富文
——中考复习作文新思路选材技法指导系列（三）
安徽省利辛县教育局督导室 夏 飞 戴春明
【导语】
“贼来不怕客来怕”，这是穷人说的话。来了贵客，即便家有巧妇，但缺东少西没材料，七拼八凑干巴巴弄了几个小菜，少盐没味的，客人一定能看出东家的贫穷来。写文章不也如此吗？没有材料，光有意念不行。即使你是一个大作家，没有材料，也很难写出好文章来，若能勉强写出来，思想内涵也不会多么深刻。因为材料是形成观点认识的基础，人们写文章总是为了宣传自己的某种观点，或者说明自己的某种主张，但观点和主张不可能从天上掉下来，只能考材料来支撑。只有当我们广泛地占有了大量的材料，经过消化、体验、思考，才能形成自己的思想认识，产生新的观点。而选材更是决定作文成败的关键，因为选择素材的优劣决定文章品位的高下，特别是与他人竞争的考场作文，要想胜人一筹，就必须在确定好文章主旨的情况下，对入选的素材进行比较鉴别，做到快速、新颖、典型地选择材料。下面就结合实例跟同学们谈谈作文选材技法。
一、围绕主题选择材料
围绕主题选择材料，是中考作文的基本要求。亦即所选材料一定要为中心服务，并根据距离中心远近来确定材料的详略。清代著名的史学家章学诚曾经说过“夫立言之要在于有物”，即围绕主题和立意精心选材，以材料支撑观点，才能称之为言之有物。动笔之前，观点必须靠材料去形成；动笔之际，观点必须靠材料来表现。一般情况下，弄清题目意思和要求，确立主题后，我们的脑中就会浮现出许多材料，此时，我们不妨在草稿纸上把回想到的跟文题有关的材料一一罗列出来，逐个审查，以便好中选优，做到围绕中心选择真实的、有典型意义的、新颖的材料，这样才能使作文内容既丰富又新颖，且不偏离主题。
例如美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》一文，作者从小时候一次爬悬崖的经历，学到了战胜一切艰难险阻的人生经验：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜小困难，最后就能战胜大困难。最重要的就在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。作者从爬悬崖这件往事感悟到了一条人生哲理，成为他的一笔精神财富。这种写法不仅给启示我们，要善于从生活事件中悟出道理，还启示我们，立意在于材料的支撑。试想，如果离开那次爬悬崖的经历这则材料，而直接表达那种蕴含哲理的人生经验，就会使文章显得只是空洞的说教，不会有那么大的感染力。 例如2011年北京一考生的满分作文《日积月累》，文章开头先通过三个排比句和周恩来总理的话引出自己的观点——“毅力创造辉煌”：“雄鹰一次又一次的落入山谷，正是由于有着坚强的毅力，最终才伸展双翅，翱翔蓝天；梅花一天又一天的忍受寒风，正是由于有着坚强的毅力，最终才傲立冰雪，散发清香；河蚌一回又一回的吞吐巨浪，正是由于有着坚强的毅力，最终才练就珍珠，闪耀光芒。”
然后分别举张海迪、中国近代史的正面例子和当今的反面例子来论证自己的观点，材料很典型，很有说服力。摘录片段如下：
“毅力是把利剑，让体育健儿们过五关斩六将。在2008北京奥运会上，刘翔因伤退赛，人们看着他渐渐走出场外的背影，都失望的想到：刘翔不行了！然而，令人惊喜的是在广州亚运会上，刘翔以13秒09的成绩再次夺得了冠军。毫无疑问，刘翔一定是握着毅力的利剑，披荆斩棘，重返赛场的！”
“毅力是盏明灯，照亮了黑暗坎坷的文学之路。张海迪从小身有残疾，这使她不得不在中学的时候就辍学在家，但她热爱学习，勇敢坚强，坚持自学到了博士，精通多国语言，创作了几百万字的英语长篇小说，被誉为‘中国当代的保尔。’完全可以说，张海迪点亮了毅力的明灯，照亮了她原本充满高山险阻的人生道路。”
“项羽因败刘邦，无颜见江东父老而拔剑自刎江东，不就是一个千古遗训吗？”
由此可见，动笔之前我们要对材料进行严格筛选，也就是从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，力争做到少而精，以质取胜。
二、选择典型新颖的材料
圣陶老先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人！”作文贵在出新，关键是选择典型而又新颖的材料。所谓典型材料，就是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性的和强大说服力的材料。例如魏巍的《谁是最可爱的人》，作者只从抗美援朝的众多事例中选择了“松骨峰战斗”、“马玉祥救小孩”、“防空洞谈苦乐”三个典型事例，就把主题揭示出来了。所谓新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，能反映时代特色，能代表时代精神。那么，从哪里去挑选典型新颖的材料呢？现实生活是最丰富的，当今社会，新事物、新现象、新信息、新问题层出不穷，先进人物、先进事迹比比皆是，均可挑选。需注意的是，我们要站在时代的高度来选材，或挖掘历史素材的时代内涵，或抒写时代青年的风采，或展望美好未来前景等。还应注意，选择典型新颖的材料，并非必须追求希奇古怪的事例和曲折离奇的情节，只要能表现出新的认识、新的感受，具有某种特色即可。一般应做到以下几点：
1.弃故纳新，与时俱进
纷繁多变的现实生活是写作的源头活水，我们只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，挑选出时代感强的鲜活材料。
例如2011年山东省泰安市有位考生的满分作文《责任》，所选材料紧跟时代步伐，在提倡人人都要增强责任意识的今天具有积极意义。摘录片段如下：
20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
小作者选取这则材料，运用例证法，强有力地揭示出承担责任带来的收获——显示人格精神，深刻地阐明了恪守自己应尽的责任的意义。
2.展开联想，合理想象
联想想象常被广大考生用来演绎人的创新精神，其实联想想象也是一种丰富作文素材的好方法，尤其是对那些平时作文素材积累不是特别丰富的考生来说，是非常实用的。再者，中考作文更强调思维的广阔性、开放性、灵活性和创造性等特点。因此我们能合理地展开有意义的联想想象，作文时定能拓宽选材空间，就会有写不完的内容，新颖的材料便如泉水般涌来。
例如：2011年四川省巴中中考市有位考生的满分作文《我的愿望》，所举事例就是小作者经过联想想象虚构的，但又较显真实。摘录片段如下：
“某城市的某个乡村里，有几十个小孩由于家中贫穷而不能上学读书，这个乡中的一个女孩，叫殷殷。妈妈到城里打工，积存了点钱供女儿读书，女儿在班中的表现不算突出，但是成绩还算可以，她在班中有个知己，叫菲儿。菲儿的家庭条件还算不错。”
再如2011年山东省青岛市有位考生的满分作文《“反省”帖子ABC》，选取的材料就显得新颖独特。摘录片段如下：