篇一:《畅想人类未来作文.六三罗君韬》
畅想人类未来
2015年11月1日，一个阳光明媚的早上，我想到了人类2080年会是什么样的呢？于是坐着时光机来到了那个时代的中国。
我在北京圆明园下了时光机，这曾经被英法联军、八国联军掠夺、撒野过的地方，如今已经被世界遗产保护基地变得生机勃勃、栩栩如生。全国各地的游客都来这里游玩，有井有条。五个废旧的瓶子可以换一袋零食。不仅大家玩得开心，而且古迹也得到了有效的保护。
长廊字画的金框反射太阳光，映出：赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种彩虹颜色；游客乘着观光小型飞碟在离地面不远的地方自由、快速的参观；湖水和天空连为一体，在远处看，都分不清哪里是天、哪里是水。水中设有玻璃水电梯，游客可以乘坐小型飞碟，飞到水电梯旁，水电梯就可以自动出现一个玻璃罩，让游客自行用遥控器操纵玻璃罩，设计潜行轨迹。
我坐着悬浮出租飞碟，来到了我熟悉的昌盛园小区。小区的楼房变成了悬浮的，楼门口有一个能容下很多人的无屏障超速飞碟。如果是在这里居住，登上去输入楼层，它就会带你到相应的楼，穿上瞬间移动衣服，就会瞬移到房间里。每个人家里都会有许多智能机器人，如做饭、清洁、睡眠、背景机器人等等，完全步入了电子机器化高科技时代。
我又飞速来到了我的母校——昌盛园小学。母校的变化让我无法想象。操场变成了橡皮泥操场，弹跳力极其的强。走进教室，桌椅变成了自动桌椅，可以根据人的身高调整高矮，当老师讲到重点，会自动记笔记，而且字写得非常好。写生字的时候，第一个字桌子会手把手得帮着写老师会有一个机器人，可以帮助老师整理教学材料。周围的墙壁会根据老师讲的内容呈现出3D幻彩。让人身临其境。教室内还设有很多很多进化空气的多肉植物和少肉植物。
“叮铃叮铃”“叮铃叮铃”。闹铃的响声把我拉回了现实。我所盼望的世界在我刚才的想象之中实现了。不知道在现实能不能实现呢？这在我心里还是一个迷……
篇二:《由恐龙灭绝畅想人类未来作文700字》
由恐龙灭绝畅想人类未来作文700字
2015-04-28 06:23 133****0750 | 来自手机知道 | 分类：学习帮助 | 浏览792次 分享到：
2015-04-28 08:07 网友采纳
恐龙是地球上一个“巨无霸”的物种，理应具有强大的生命力。但在很久很久以前它就灭绝了。现在我们能看到的只是恐龙的化石和模型。世界上许许多多的科学家，都想通过恐龙留下的蛛丝马迹，寻找恐龙灭绝的原因。但恐龙的灭绝，至今仍然是一个谜。
有的科学家认为恐龙是吃了有毒的花草而中毒死亡的：在一亿二千万年前，一些有花植物内常常含有作用强烈的生物碱，有的生物碱有很大的毒性，恐龙大量吃了生物碱后，毒素反应引起其严重的生理失调，导致死亡。有的科学家认为恐龙是因为小行星撞击后引起的火山爆发而灭绝的：距今约6500万年前，一颗巨大的小行星或彗星从天而降，并以大于10千米每秒的速度撞上地球。强大的爆炸冲击波横扫了半个地球，大部分恐龙就这样被消灭了。冲击波过后，由爆炸而引起的全球性火灾和高温，又使一部分的恐龙被烧死、烤死。后来气温急剧下降，酸雨淋淋，这极其恶劣的环境埋葬了最后一只恐龙。
不管是哪一种原因导致了恐龙的灭绝,其原理都是一样的，那就是其生存的环境发生了某种大的变化，再也不适合恐龙生存，最终导致恐龙灭绝。由恐龙的灭绝，使我们想到地球上其它物种的灭绝，它们又何常不是如此。随着人们对地球环境的不断破坏，洪水、地震、海啸等自然灾害常有发生，人类生存的环境正面临着严重的威胁。如果不加以制止和保护，人类最终的下场将和恐龙是一样的。因此，我们应该努力保护环境，绿化环境，不乱砍乱伐，不乱倒垃圾，不乱排放污染物，不浪费地球资源，为子孙后代创建美好的生存环境，使人类不重蹈恐龙灭绝的覆辙。
2050年的一天,我已经是中科院恐龙系的一名研究员了.一天,我和其它几位研究员们一起,乘坐时光机来到了白垩纪末期,想看看统治地球几个世纪的恐龙是怎么灭绝的?
我们走下时光机,出现在眼前的是一大包一大包的香烟堆放在地上,紧接着一大股浓浓的香烟味扑鼻而来.不知是什么原因促使我们呛着烟味一直往前走.我们来到了一片空地,这里有许多恐龙三三两两地围在一起在吸烟：雷龙、梁龙……连在天空中飞翔的翼龙也是如此,它们好像着了魔似的,大小恐龙每个口中都叼着烟,不停地吸着,一根抽完接着一根.怎么原来恐龙的灭亡并非像人们传说中那样,竟然和烟草有关?
我用随身带着的袖珍电脑查阅了有关吸烟的有害之处：香烟中含有的有害物质达几百种.这些有害物质首先对呼吸系统防病机能起到极大的破坏作用；烟中的有
害物质可以长驱直入进入细支气管和肺泡,对呼吸道粘膜上的纤毛起麻痹作用；烟草中含有尼古丁,还可以引起动脉硬化、心脏病、高血压等.烟雾中还有一氧化碳,也可以影响血红蛋白带氧的能力,使血中的氧气含量下降,脑内含氧不足,影响记忆力及脑的灵敏性……重则会失去性命.
我关闭了电脑,重新与大家一起往前走.进入眼前情景的是：一路上满地恐龙的尸体,大小恐龙有的嘴里叼着一根香烟；有的手里提着一根香烟,地上到处残留着吸了一半的烟蒂.真是烟的世界,烟的海洋.
我们不愿意再看下去了,乘时光机回到了现在.我久久地沉思着：吸烟危害如此之严重,连恐龙都抵御不了,那我们人类为什么还要吸烟呢?
篇三:《拓展学生思维 提高语文综合素养》{未来人类月球作文}.
拓展学生思维 提高语文综合素养
语文综合性学习与识字、写字、阅读、习作、口语交际相并列，成为语文课程目标体系的重要组成部分。在语文综合性学习中，主题是开展语文综合性学习的前提和关键，是语文综合性学习活动的灵魂。没有主题，活动就会失去方向，不利于学生完整知识、能力、情感结构的形成。
首先从语文课堂学习中发现主题，着眼于课堂教学内容的拓展延伸。语文教材内容丰富多彩，可以激发学生对生活的浓厚兴趣。我们可以结合教学，抓住机会开展综合性学习活动，促进语文知识、能力的运用和提高。例如，学习人教版二年级上册第一单元《找春天》一组内容，在多彩春天的熏陶感染下，学生们非常激动，纷纷表示想到大自然中去接触感受一下生活中的春天，看看生活中的春天是什么样子的。于是我抓住学生的兴趣，围绕“寻找春天”的主题，把学生由教材世界引领进多姿多彩的生活世界。我顺势布置了“寻找春天”的开放式的问题：
1．和爸爸妈妈一起搜集有关描写春天的词语。
如：春回大地、万物复苏、花红柳绿、春光明媚、万紫千红、百花齐放„„
2．你听到春天的声音了吗？你看见春天的色彩了吗？快快拿起你的小画笔，快来画一画美丽的春天，
3. 可以让爸爸妈妈带你到野外去观察有关春天的景色，找一找春天在哪里。通过自己的观察，把你的发现写出来赶快写出来呀！
4. 和爸爸妈妈一起搜集有关描写春天的古诗，如《春晓》《咏柳》等，并试着背下来。
5. 有兴趣的小朋友还可以自由组织跳“春天”的舞。{未来人类月球作文}.
6. 有能力的小朋友课余找一些有关春天的歌曲、儿歌、谜语等推荐给大家欣赏、阅读。
7. 你知道吗？我们可以用有关“春”的词语感受生活。如，天气好时，有人会说“春暖花开”。下雨了，有人会说“春风化雨”。气温突降，又会有人说是“春寒料峭、乍暖还寒”。
8. 课外拓展，迁移运用{未来人类月球作文}.
出示朱自清《春》中有关段落，让学生阅读欣赏。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，还眨呀眨的。
这是怎样的一幅山花烂漫，百鸟争鸣的美景啊，只要大家用心去观察，就会发现！
并且要求学生利用课外时间，用图画和照片把自己找到的春天记录下来，并准备开展交流活动。在开展观察、画画、拍照、讨论协商、展示介绍等活动时，学生把图画和照片进行归类，贴成美丽的“春天风景图”，最后再请小组代表用几句话介绍贴图的内容。这样的活动灵活而富有创造性地运用了课内所学的关于
春天的词汇和语句，有效地促进了语言的积累，培养了合作精神，提高了语言运用的能力。{未来人类月球作文}.
其次依据教材，生成主题
现在的人教版教材基本上是每单元一个专题。除了教材本身结合单元专题安排的两次综合性学习外，我们可以根据教材内容和学生的兴趣进行适当的拓展延伸，从中生发综合性学习的主题。如：学习《月球之谜》一文后，学生对月球产生了浓厚的兴趣，这是依据教材进行综合性学习的极佳机会。况且，月球的文化色彩浓厚。古往今来，留下了许多关于月亮的神话传说、诗歌。于是，我在理解课文内容的基础上，我以“神秘的月球文化”为主题，设计了这样的综合性学习：
1.了解月球。收集月球资料，将它们分类整理。
2.感受丰富多彩的月亮文化。可以说一说月亮的神话；读一读月亮诗歌；对一对关于月亮的对联；猜一猜月亮的谜语；听一听月亮的歌曲。
3.为月球故事配一幅画。
4.想象作文：月球历险记。引导学生放飞想象，写一写未来人类将如何改造和利用月球，对未来的月球进行展望。
这样的专题性课外阅读综合性活动，不仅拓宽了学生的视野，让同学们感受到多彩的中华文化，而且有利于培养学生的问题意识及自主、合作、探究的能力，提高语文素养。
第三、从学科整合中提炼主题
综合性学习提倡跨领域学习，与其他课程相结合。作为基础学科的语文与其他学科总是息息相通的。在活动中，语文综合性学习可以与音乐、美术、科学、品德与社会等学科沟通，整合不同学科的力量，提炼活动主题。如：我听数学公开课知道有《分、秒、时的认识》。上语文课《和时间赛跑》一文，我以此为契机，安排了一个主题 “我是时间的小主人”的综合性学习活动。让学生感受到时间的重要性。从学科融合中提炼综合性学习活动的主题，可以拓展学生的思维空间和语文学习的空间，从而提高学生的语文综合素养。
总之，在日常的教学和社会生活中，语文综合性学习的资源无处不在，只要我们增强课程资源的开发和利用意识，做生活的有心人，一定能引导学生发掘出更多精彩的学习主题，开展更多丰富多样的综合性学习活动。让我们老师与学生在语文综合性学习中，一同享受语文，一同成长，为学生的语文素养的发展开辟更为广阔的天地。
篇四:《致未来人类的信》
致未来人类的信
作者： 吴泽霞
可爱的未来人类：
当你们开启这个精美的匣子并开始阅读这封信的时候，时光已经从我这儿溜走了三千年这么久了！
我，作为曾经在美丽的地球上居住过的人，首先要向你们致上最诚恳的歉意；我无法想象你们现在赖以生存的地球，现在是否千疮百孔，是否奄奄一息？是曾经的我们，让二氧化碳布满世界的每个角落；是曾经的我们，让污水流向百川；是曾经的我们，让“温暖”时刻笼罩大地；
是我们，不停地向地球索要水源，却没有发现那是地球母亲的泪水；是我们，不停地向地球勒索资源，却没有发现那是地球母亲的血；汽笛总是不断鸣响，我们确从来没有听见那是自然的呼唤，是地球母亲的啜泣！
未来的人们，如果你们现在过得比我想象中要好，记得，要时刻警惕。让你们的世界还有萤火虫在夜晚指引你们，还有蝴蝶在灌木丛里迎接你，清晨会有鸟儿吟唱来迎接你的新一天。所以，别让昨昔的噩梦重演。
未来的人们，如果你们能看懂这封信，证明你们也正在不懈努力地学习。虽然三千年的时间真的很长，但是文字，作为我们人类沟通的符号，那是文化的聚合，历史的沉淀，无论到了什么时候，都需要继承与发扬。再厉害的科技都是我们人类发明的，绝不要因为手指轻
轻一叩便忘了如何圈出某个字的轮廓！
每次心脏撞击着胸前的肋骨，只是因为幻想未来世界所为我带来的兴奋。看到比现在更蓝的天，更绿的海……
未来的人们，曾经的人类从猿猴开始一步一个脚印走来，都写着我们的自强不息。经过多少变革与血雨腥风的洗礼，荡涤出我们的今天，明天，以至于我们有思想，有梦想。我们怀着对未来的憧憬，只希望创造更好的未来。作为未来人类的你们，也应该同样怀着同一份心，为我们的地球续写未来的故事。
我会乘着梦想的翅膀，建筑你们美好的未来；
我会怀着虔诚的心灵，捍卫你们美好的家园；
我会扬着飘荡的旗帜，引领你们美好的将来；
篇五:《科学幻想与人类未来》
科学幻想与人类未来
公选课结课论文{未来人类月球作文}.
本文所分析的是1987年美国的科幻电影《机器战警》里的科学知识，该片又称《机械战警》，《铁甲威龙》。电影描述的故事发生在2020年间的底特律市，犯罪十分严重，该市的警务工作由1家都市发展公司整个承包下来。该公司的副总裁首先设计了1种巨无霸的机器人警察，可是在展示时出了毛病，新进的官员逮住了这个机会，向董事长建议他的机器战警计划——把1个因公殉职但脑部功能沿存的警察改装上机器人的身体，变成1个具有超强战斗力的特级警察。
底特律的科学家没能救活他的身体，却能将他的头脑和机械完美地合二为一。墨菲成了一个有着人类头脑和机械身体的机械警察！身上配备了各种武器、能应付各种各样的暴力活动的墨菲成了底特律警察的王牌。然而墨菲发生意外后他的家人却神秘失踪了，墨菲打击罪恶之余一直在竭力寻找家人。令人意外的是，墨菲的机械身体却是操控在一伙利益集团手中。他们一直都在利用墨菲干着各种罪恶勾当
科学知识分析：
1.片头开始讲了美国总统在国际空间站以星球大战为背景开国际性会议，因为技术故障问题，美国总统和顾问被甩出国际空间站。这是一次技术性问题，但也反映了空间技术的不成熟，八十年代美国战略防御计划的一个组成部分，该片在1987年公映，而此时国际空间站的建设才刚刚开始，这也可以看出对国际空间站发展的期望以及在现有技术下，可以运用的一个展望。
2.在底特津警察局的墨菲被一伙暴徒致死之后，科学家将他的头脑和机械结合为一体，墨菲成为了一个有着人类头脑和机械身体的机械警察，他身上配备着各种各样的先进技术和各种高科技武器。{未来人类月球作文}.
3.那么，下面进一步分析机器人墨菲的科技知识。
（1）头盔。
该头盔由多种高科技技术组成，从电影里可以看到，在他被创造出来的时候，
科学家在测试时有一个是记录系统，它可以把所看见的和听见的进行记录和回放等等，这相当于摄影机。还有一个系统可以定位，它可以精确到一支小小的钢笔，这就比现在的GPS还要发达，比如在执行一个任务时，一个女士被歹徒劫持，人质在前，墨菲却根据这个仪器进行了精确定位，一枪便致命。还有一项重要的就是可以透视墙壁，根据人体的热光程度等，可以精确辨别不同的人，并做出准确的反应，该技术和拯救了被劫持的市长。头盔还有微型显示器。所以，我们可以把他的头盔看成是一个多种技术的集合体。
（2）机械身体。
它由执行机构、驱动装置、检测装置和控制系统和复杂机械等组成。
执行机构：也就是机械身体本体，其臂部一般采用空间开链连杆机构，其中的运动副（转动副或移动副）常称为关节，关节个数通常即为机器人的自由度数。根据关节配置型式和运动坐标形式的不同，执行机构可分为直角坐标式、圆柱坐标式、极坐 标式和关节坐标式等类型。出于拟人化的考虑，常将机器人本体的有关部位分别称为 基座、腰部、臂部、腕部、手部（夹持器或末端执行器）和行走部（对于移动身体） 等。
驱动装置：是驱使执行机构运动的机构，按照控制系统发出的指令信号，借助于动力元件使机器人进行动作。它输入的是电信号，输出的是线、角位移量。
检测装置：是实时检测机械身体的运动及工作情况，根据需要反馈给控制系统，与 设定信息进行比较后，对执行机构进行调整，以保证其动作符合预定的要求。作为检测装置的传感器大致可以分为两类：一类是内部信息传感器，用于检测机械身体
各部分的内部状况，如各关节的位置、速度、加速度等，并将所测得的信息作为反馈信号送至控制器，形成闭环控制。一类是外部信息传感器，用于获取有关机械身体的作业对象及外界环境等方面的信息，以使他的动作能适应外界情况的变化，使之达到更高层次的自动化，利用这些信息构成一个大的反馈回路，从而将大大提高机器人的工作精度。该片中的墨菲在他死后被设置为程序，科学家认为他并没有意识，然而，墨菲是有意识的，所以他才能够知道家人，回忆起来是谁杀了他，并进行抓捕行动。这可以说是一种高智能机器人。
控制系统:是一种是集中式控制，即其的全部控制由其大脑的程序所完成的，但该片中，墨菲是有意识的，所以是有人的意识所完成的，但在现实中，机器人则是由计算机系统操控的。
（3）手枪。 该片中手枪由多段镜头进行描述，在每次战斗中，墨菲都会拿出他的手枪进行精确射击，百发百中。第一次的镜头是机器人墨菲刚被制造出来时进行射击锻炼，通过他人的听觉视觉引出来，从影片中可以看出，该手枪的声音和别的手枪并不一样，特别低，也就是无声手枪。手枪的声音主要来自子弹出膛，空气冲出枪口是巨大的压力 对外面的空气引起的冲击震动。 消声器是安装在空气动力设备的气流通道上或进、排气系统中的降 低噪声的装置。消声器能够阻挡声波的传播，允许气流通过，是控制噪声的有效工具。根据电影图片，我们可以看出这是一种很有趣的伯莱塔93R的改装型，但现实中是没有生产过这种型号的，尽管有日本的汽枪厂商生产这种名为AUTO 9的手枪玩具模型。这把AUTO 9是墨菲使用的武器，是用伯莱塔93R改装的道具枪。道具师用一把真的伯莱塔93R改成只能发射空包弹的道具枪，然后加长了枪管，并在枪管的延长段外面包上一个有科幻感的外壳，看起来像一个比赛手枪用的配重块，但如果真是一个配重块，那这么大的一块也实在是太重了，所以他只是一个金属外壳。由于这个“配重块”的物体挡住了前握把的位置，因此就干脆把前握把也取消了。另外由于枪管加长，准星的位置也向前移，照门加高并增加了一对很大的护翼（也是为了增加科幻感），准星也加大加高。最后再把握把的尺寸扩大，以配合机器警察的手形。AUTO 9在电影中始终是进行3发点射，点射的优点在于每次射击时都在镜头前留下壮观的枪口焰。不过虽然枪是真枪，但枪声却是后期制作时另外配上去的，完成制作后的枪声与真枪完全不同。而在电视版中则另外造了另一把AUTO 9，但比电影版中的道具要轻。 另外，电影中这把道具枪被命名为AUTO 9并不是因为它是发射9mm弹的全自动手枪，而是因为背景设定中这把枪的全称是“OCP专利的第9种自动手枪”。
（4）人造心脏
1982年，美国犹他大学医学中心的威廉·德夫里斯博士领导的一个手术小组，给一名叫克拉克的心脏病患者植入一颗名叫贾维克的人类第一个人造心脏，开创了人造心脏移植的先河。本片中科学家在重新制造机器人墨菲时，使用的重要因素的就是给他安装了一颗人造心脏。人造心脏至今仍是一个不成熟的技术，而本片中却使得墨菲获得新生，这也是编剧的一种期望吧。
说一下个人的观后感：
这部影片中掺杂了很多元素，社会、人类、道德等等。影片最大的部分亮点自然是一个除了头和心脏以外其他都是机械的警察，故事引出了一个个人性探索的问题在不久的将来大量使用机器人会怎样？本片一开始，展示了一种机器人，而它不像墨菲一样具有人的意识，而是简单的程序控制，所以，我们看到，当程序控制出现问题时，便酿成了惨剧。我们能否完全相信它们的判断力？而它们判断失误的时候谁又该被问责？虽然机器人表现完美，但执
法效是否代表一切？这一系列的问题通过影片让人重新反思科技进步的义，人类到最后是否可能聪明反被聪明误？而在道德守则和个人利益两难时又该如何抉择？ 对于现今这个信息技术飞速发展的社会，这一切似乎离我们越来越近，那么这一切也确实值得深思。科技的发达给我们带来的到底利益还是巨大的危害，这一切到底应该如何去权衡与控制。影片给我撼最大的就是这么一个场景，当墨菲开始几乎已经没有自己思想的时候，面对昔日战友竟然可以慢慢回忆起来并超越机器的控制，在这一时刻我惊过，人类的思想最终还是胜利了。对于这样一个半人半机器的“东西”，我们是不是该把它归到人这一生物，但是如果要是能够将这一技术真正应用到符合道德伦理的方面，即本来应用于残疾人的健康恢复中，这无疑会使很多受苦的残疾人受益，但是一旦像影片开始的那样，当这一切被商业利益，作为一个人的大脑失去自主意识，而沦为电子机械的附属部件，去执行中控室或主控台的命令时，我想这对于人类来说，也许将是一场更大的灾难。