篇一:《汉字的魅力作文450字》
记得我刚刚上学的时候，字写得很难看，翻开我的写字本，那一个个汉字就像一排排调皮的小孩，伸胳膊踢腿的，既不整齐也不美观，我看着自己的字心里很着急，我多么渴望自己能写出一手漂亮的字啊！
我的老师字就写得很漂亮，她每天都会在黑板上给我们演示怎样写字，那些印刷在语文书上的汉字在她的笔下仿佛活了起来，一个个神采飞扬。我暗下决心，也要练成一手好字，那该多么神气啊！本篇文章来自资料管理下载。可是练字并不像我想象的那么简单，我按照老师的示范一笔一笔地写，横要平，竖要直，一会儿工功夫，我的手腕就酸了，脖子也僵直了，好累呀！再低头看看我写的字，嗯，很不错嘛，后边写出的那几个字已经很有形了，我心里一阵得意，到底是功夫不负有心人嘛！这时老师走了过来，她看着我的字说嗯，进步很快，加油哦！有了老师的鼓励，我更加心花怒放，低下头来，一笔一划地继续练着&&
现在我已经上四年级了，这四年多的时间里，我每天都会认认真真地上好每一节写字课，看着我的字一天比一天有进步，我的心里真比喝了蜜还甜，我越来越喜欢练字了，在我的眼里，汉字是千变万化的，本篇文章来自资料管理下载。
篇二:《汉语的魅力》
3
——为了丰富我们今晚的节目，我们特别为您介绍一位比我长得还困难的，来自东北的赵本山。
人的长相可以说长得不漂亮、难看、丑，怎么能用“困难”来形容？更为可笑的是，当被赵本山抓来“垫背”的冯巩上场时，他说得更离奇：
——我知道我长得很丑，属于困难户、重灾区，但跟他们二位相比，我可以自豪地宣布：我脱贫致富了！不客气地讲，一看见他们二位，就使我想起万恶的旧社会。
长的丑怎么就是“困难户”、“重灾区”？相貌改变又怎么能说是“脱贫致富”？看别人的相貌怎么又会“想起万恶的旧社会”？这些“错”得让人笑破肚皮的句子，怎么又是那么好懂？
下面的话更让人费解，但又觉得特别有味：
——“他是个活死人！”“活”的“死人”，多矛盾！
——明明是感谢你这个人，偏说成是“谢谢你的雨衣”、“谢谢你的书本”。 ——明明是你想人家，而且想得要死，偏说成是“你想得我要死”。
——明明是“小商小贩就卖这些东西给你们这些人”，偏说成是“小商小贩就卖
你们这些人”。“卖人”？那还了得！{汉语的魅力作文}.
有时，同样的意思，又可以用完全相反的词语来表达：
中国队大胜日本队。// 中国队大败日本队。
这儿好热闹。// 这儿好不热闹。
不管是“大胜”，还是“大败”，都是中国队胜了；“好热闹”和“好不热闹”，都是热闹。你说怪不怪？
汉语言简意赅，词少意丰，又有突出的逻辑性、隽永的含蓄性，无比的简洁性。诗经、楚辞，乐府民歌，汉魏古风，唐诗宋词，元明剧曲，明清小说„„这是一座座怎样神奇瑰丽的宝库啊！我们难以一一罗列，只稍举几例以窥其妙：
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑兮，美目盼兮。（《诗经〃卫风〃硕人》）
你知道这是写谁的吗？尽管好多字你不认识，可你一定觉得这女人特美。{汉语的魅力作文}.
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（李清照《声声慢》）{汉语的魅力作文}.
读完，你是不是觉得那种孤独、凄清、哀愁的韵味刹时涌上心头？
4
枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙〃秋思》）
不只是几种事物的排列吧？有什么妙处呢？
即使是现代诗文，也是别有情味，美妙至极：
在我家的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。（鲁迅《秋夜》） 把短短的直巷 / 走成一条 / 曲折 / 回荡的 / 万里愁肠 // 左一脚 / 十年 / 右一脚 / 十年 // 母亲啊 / 我正在努力 / 向您 / 走 / 来 （非马《醉汉》）
这些平平常常的汉字，组合在一起，怎么就这么富有表现力？所创造的意境、所刻画的事物怎么就这么美妙！
汉语讲究严格的词序、句序，稍有颠倒，表意则变。“屡战屡败”与“屡败屡战”则有天渊之别。“读书死”、“读死书”、“书读死”、“书死读”“死读书”好象都说得通！以至其任何一个字，一个词，一句话，都巧夺天工，憾人魂魄！
下面左边是诗人秦观写苏轼的一封“信”，右边是茶杯上的字：
暮 赏 以 已 花 时 归 可 清 醒 去 微 马 也 心 力 如 酒 飞
左边的怎么读才能读出一首七绝？右边茶杯上的字，可以组成几句话？更有
“落雪飞芳树幽红雨淡霞薄月迷香雾流风舞艳花”20字，无论从哪一
字起，无论顺读倒读，都能成五绝一首，可得四十首。
5
（上面回环诗是：醒时已暮赏花归，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，赏花归去马如飞。茶杯上的字可组成五句话：可以清心也；以清心也可；清心也可以；心也可以清；也可以清心。）
孟姜女庙前的一副楹联，你能正确地读出来并知道它的意思吗？{汉语的魅力作文}.
海水朝朝朝朝朝朝朝落， 浮云长长长长长长长消。
语言学家赵元任偶一为之的《施氏食狮史》，别有风味：
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
全是用同音字写成的文章，多么独特啊！
果戈理说：俄罗斯语言的“每一个声音都是一件馈赠，都是大粒的珍珠，有的名称比东西本身还要珍贵”。我们的汉语不也是这样吗？我们的汉语也是多么富有生命力！譬如描写环境之静，就有：“安静、清静、幽静、宁静、寂静、沉静、恬静、冷静、僻静、肃静、雅静„„”那么多词儿可供你挑选，来表现环境之静的各种细微差别。
汉语，就是我们的声音和呼吸。既能使我们“仰天长啸，壮怀激烈”，又能使我们浅吟低唱，喁喁私语。是她，帮我们表达爱心，又能助我们伸张了正义„„ 汉语，我们的“母语”。“母语”，正像人来到世界上离不开母亲的哺育一样，我们的生存和发展也离不开母语的哺育。“母语”，犹如母亲那温暖而神奇的怀抱，给了我们无穷无尽的知识、智慧和优雅的灵魂。{汉语的魅力作文}.
4、学好汉语的方法{汉语的魅力作文}.
要论方法，首先得明确我们为什么要学习语文 ？（或许原因比方法更为重要）我觉得至少
有以下五个理由：
第一，因为高考要考语文。
虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。
6
第二，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。
英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。
第三，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。
第四，学习语文可以陶冶你的情操。
“胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。
第五，语文是一门很好玩的学科。
我们进入高中了，觉得语文反而难学了，我今天想大家要这样的观点：语文是有趣的，语文是最好玩的；语文不是知识，是一种能力；语文不是科学，而是工具，学好其他各科的工具。 正因为如此，我认为可以从三个方面入手学好语文。 一. 重视教材、预习到位
许多同学在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了一定的教学目标，对高考起一定的导向作用，它虽不等于全部的出题内容，但却是个范本，是个窗口，通过这个窗口学到知识规律是重点，通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。
高中课本与初中课本最大的不同是长、深、美。文字多、内容深、意境美，充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径，有时一篇古文一周都不一定讲完；一篇文章可以长达10页左右。这样的课容量可想而知是十分庞大的，同学们不能抱有侥幸心理，必须做到课前疏通字词，读顺课文，课后理清思路，做好总结。 二. 精积细累、咬文嚼字
7
请同学们从高一就达到一个共识，文科的学习方法唯有两字——积累。语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。而盲目的摘抄积累是不行的，必须要仔细、要反复、要记牢。举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就必须在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。又如：为保证普通话的顺利推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备了？
此外，随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。近几年高考作文的命题方式为话题作文，可以说，它与随笔的释放性、任意性有某种相通之处。同学们不难发现，写初中周记时，几乎每周都能有一两篇佳作问世，有的以感性体验来打动大家；有的以奇思妙想启发受众；有的以见解深邃独步称雄。这些挥笔而就的抒情小品、时事短评、生活速写，不就是三年后高考作文的最佳素材吗？可是如果你不坚持，即使是高考状元也束手无策，据报载：一名高考作文获满分的学生在度过两年的大学生涯后，面对当年的试卷不禁感喟：自己再也不能发挥出两年前的水平，写不出那样的佳作了。为什么？因为他中断了系统的随笔习练。叶圣陶先生说：“写作系技能，不宜视作知识，宜在实践中练习，写作的历练在乎多作。”它不仅能使学生写法上日臻成熟，还能使思想日渐深刻。可见，随笔是你“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的展示平台，同学们，从今日始，拿起手中的笔，为了三年后的收获辛勤耕耘吧！
三. 动脑动手、相辅相成
所谓动脑动手就是勤思考、多练习。易于思考，乐于表达。我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加；二除课本之外，还有读本，阅读量较大。可见语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。
篇三:《关于汉字的作文》
关于汉字的作文
关于汉字的作文（一）
汉字，是凝聚我们中华民族五千年的结晶。然而，在中国八万个汉字中，我最喜欢学这个字。“学”虽只寥寥数笔，但在我心中的地位是神圣的。
从古至今，有学问之士都好学。孔子曰：“学而不厌，诲人不倦”；乾文言曰：“君子学以聚之，问以辨之。”；昭公曰：“夫学，殖也，不学将落。”„„
我和“学”这个字还结下了不解之缘还得归功于《水浒传》这本书。
一天，妈妈买回一本《水浒传》，让我阅读。我信手翻阅，立即对这本图文并茂的书产生了浓厚的兴趣，津津有味地看了起来。
不到一个小时，这本书就被我看完了。我便把《水浒传》搁在一旁，看起其它书来了。妈妈见了，便问我：“你这本书看完了？”“看完了。”我随口回答。“那你知道你林冲的绰号是什么？黑旋风是谁？花荣的绰号又是什么？”。面对妈妈这一大串炮弹似的问号，我支吾了半天，答不上来。“你知道吗？《水浒传》里有一百零八将，他们的性格都被刻画的栩栩如生，所以它才能成为‘四大名着’之一。”这时，我才恍然大悟：《水浒传》里一百零八将，各不相同，各具特色。而我看书只注重>故事的情节，却忽略了每个人物的特点。
于是，我又打开书仔仔细细地阅读了起来，只要每天有空余时间就用来阅读《水浒传》，过了一段时间，我弄清了一百零八将的绰号与名字，了解了《水浒传》出名的真正原因：它不但是第一篇农民起义的长篇小说，而且真实深刻地描写梁山泊农民起义的过程。
我喜欢“学”字，它让我明白了：读书不可草草了事，要认认真真，全神贯注地去理解，去品悟，这样学习才是有成果的。
关于汉字的作文（二）
在我写作的时候，常常为眼前这一个个方块字而入迷。它们像一个个活泼可爱的孩子，转眼间又像一朵朵芬芳美丽的鲜花愉悦你的眼睛。
它们可不是毫无生命迹象的僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。每一个汉字都有着不同的风韵。看到“炎热”这两个字你能感触到一股热流在向你袭来；看到“冷霜”好像散发着一丝丝寒气。这些用横、竖、撇、捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近啊！
在书法家的笔下，它们更能焕发出一种特别的气质，能变化无穷。它们自身就有一
种智慧的力量，一个想象的天堂，在那里，任你尽情的飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此瑰丽的书法瑰宝呢？
为什么我们中华民族能成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些富有魅力的文字，怎能不诱发你调动它们的灵性呢？
汉字，使我们中华民族的书法瑰宝，它是祖先留给我们的宝贵遗产。我们应该像保护大熊猫一样保护它，不要让错别字替换它，让它焕发出最大的魅力！
我爱你！汉字！
关于汉字的作文（三）
字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。
“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸„„
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？
汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义„„若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。汉字！我真想对你说：“我爱你！”
篇四:《关于汉语的初中生作文》
生命中不能没有你 作为一名中国人，从呱呱坠地的那一刻起，我便和你结下了不解之缘——语文。你是那样优美、神秘、绚丽，让我无法停下追逐你的脚步，无法遏制探索你的愿望。 半亩方塘一鉴开 上幼儿园时，我第一次接触你：你总是伴随着一幅幅图画出现在我们的眼前，将我们领入了一个广阔而又神秘、浩瀚而又多彩的想象世界。那些可爱的图画，让你变得更加简单、易懂。让我们这群懵懂无知的孩童更加执着的追求你、学习你。啊！汉语！我是多么想了解你。 天光云影共徘徊 后来，我升入了小学 ，你开始以文章的形式出现，那一个个生动而又有趣的词汇、那一个个优美而又耐人寻味的句子，让我们进一步加深了对你的印象。从《蒲公英的种子》中，我感到了爱的力量；从《生命、生命》中，我发现了生命的坚强；从《两小儿辩日》中，我初次领略了古代文学的风采；从《恐龙的奥秘》中，我了解了地球上许多远古的秘密。你那飘渺的身影逐渐清晰起来，用一句句幽默的话语，讲述着一篇篇课文，让我们变得更加聪慧、机敏。啊！汉语！我是多么的喜欢你。 问渠那得清如许 三年前，我刚刚步入初中的学堂，便又再次领略了你的英姿。从一篇篇韵味无穷的文言文、到一章章富有哲理的现代文；从一首首蕴藏情感的长诗、到一页页精心挑选的课外阅读，都有你的影子穿梭其中，为我们讲述那些人生的哲理 、世界的奥秘。从那时起，我们幼稚的心灵开始成熟，在你的指引下，我们开始探索你的精华，汲取你献 出的营养，变得愈发冷静、成熟。啊！汉语！我是多么的想继续探索你。 为有源头活水来 而现在，即将上高中的我们，又坚定了追随你的信念。每当面对你时，我的心中总有一股暖流涌起。接下来，我们将要进一步的对你进行探究和发现。在高中里，我们将要迎接的是全新的你。啊！汉语！我是多么的需要你、是多么的离不开你。 是你，用那平凡而又伟大的语言讲给我们一个个知识； 是你，让我们插上了想象的翅膀；是你，让我们感受到了中华文化的魅力； 是你，在我们人生的起点处教给我们做人的道理。