篇一:《世纪公园(450字)作文》
精选作文:世纪公园(450字)作文 我的家乡在克拉玛依，克拉玛依的世纪公园给我留下了最深的印象。 一进大门就觉得好像到了仙境一样。绿茸茸的小草，铺满了大地，草里夹着一些蓝色的，紫色的，鹅黄色的野花，真像一块地毯啊！接着又到了儿童游乐场，那里有好玩的游乐设施。小朋友的欢呼声，那些声音可真好听呀！小朋友们有的在玩跷跷板，有的在玩荡秋千，有的在玩爬梯子。向后转身就到了滑板场，滑板场里有许多大哥哥和大姐姐，他们拿着滑板飞快地在滑板场中间滑来滑去。 中午，走到了桥上，桥下是长着水稻的小河，小河里的水波光粼粼，非常清澈，清澈的都可以看见底下褐色的石头。可是水里却没有小鱼，如果有了小鱼那就为春光增添了美丽！ 克拉玛依河非常美丽，每当夜幕降临时，克拉玛依河就成了灯的海洋。最有趣的要算喷泉了。一转眼喷泉就从地下喷出来了美丽的水花，真像一位姑娘在跳舞呀！喷泉一会儿摆成爱心的形状，一会儿变成波浪线的样子，一会儿变成五角星的形状。在灯光的照射下，喷泉一会儿变成红色，一会儿变成蓝色，一会儿变成紫色，五光十色，美丽极了！ 世纪公园可真美啊！三年级:韩金贝贝
篇一：游世纪公园
游世纪公园
今天，阳光明媚，万里无云，我们全家一起到世纪公园游玩。
走进公园，到处可以看到一座座立体花卉像一位位佳丽，展现着自己迷人的身姿。首先吸引我的眼球是一座似龙非龙，似龟非龟的巨大立体花卉，因为它的身体和四肢像乌龟，而头颈和头像龙，“这是什么奇怪的东西”，我百思不得起解，爸爸告诉我这叫“鳌”，是我国古代传说中一种力大无穷的动物。 再往里走，呈现在我们的眼前是一簇簇的不知名的小野花，它是深紫色的，还带着一点黑色，高雅而又带着一丝神秘。远远望去就像是几颗忽闪忽闪的小星星。一阵暖风吹过，小野花就像一只只漂亮的紫蝴蝶，又像一盏盏精致的小花篮，又像一位文静的小姑娘在迎风抖动着她那美丽的裙子。它的美丽引来了一群群小蜜蜂，它们提着小花篮，一边马不停蹄地忙着采蜜，一边唱着它们的主打歌：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡??。”许多游人都被这生机勃勃的景象所吸引了。 不知不觉走到了云帆桥，它是位于世纪公园中央，是上海地区公园中最大的步行桥，桥体造型优美，倒映水中的桥影恰似一叶云帆，与云影浑然一体。站在桥上，仰头望着天空，觉得真美。
广场处是人汇集最多的地方，那里有许多人在运动。瞧！有几位老人在做健身，有一些小朋友在打羽毛球，洁白的羽毛球被她们手中的羽毛球拍打得，时而上，时而下，时而高，时而低，有趣极了！ 不知不觉中天色已近黄昏，我们依依不舍的走出公园大门，结束了一天的游程。
明珠五年级：葛逸卿
篇二：一年级作文：世纪公园的旅程
一年级作文：世纪公园的旅程
今天我去了世纪公园玩，一开始在门口快要进去时候觉得一定很好玩，没想到看了看周围跟别的公园没有什么不一样，就不想进去了，但当我看到有人骑着四轮自行车从身边路过，又觉得很有趣，就跟爸爸说：“爸爸，我也要骑四轮自行车。”后来爸爸答应了我的要求，但服务员说只能骑一个
小时，超时另加钱，于是我们就用一小时骑着自行车兜边了整个公园。另外我还在公园里买了一个大飞盘，然后我们就回家了。
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篇三：世纪公园的旅程_作文
1 世纪公园的旅程_作文 世纪公园的旅程今天我去了世纪公园玩，一开始在门口快要进去时候觉得一定很好玩， 没想到看了看周围跟别的公园没有什么不一样，就不想进去了，但当我看到有人骑着四轮自行车从身边路过，又觉得很有趣，就跟爸爸说：“爸爸，我也要骑四轮自行车。”后来爸爸答应了我的要求，但服务员说只能骑一个小时，超时另加钱，于是我们就用一小时骑着自行车兜边了整个公园。另外我还在公园里买了一个大飞盘，然后我们就回家了。
篇二:《游荔枝公园作文400字》{游世纪公园作文400字}.
晚上吃完饭，我和家人们一起来到了荔枝公园散步。 我们出门大约走了十多分钟，就来到了荔枝公园，当我们走进大门时，一股清新的香气迎面扑来，原来是花朵小公主散发出来的。不服气的树苗小王子，好像在说：有什么了不起的，我可以变得坚强！说着，他笔挺起腰来。 我们走了一会，就看到了一丛一丛的荔枝树，别看荔枝小外套像刺猬一样扎手，可是它的肉非常可口的。树上的荔枝很多，你挨我挤的。这些小荔枝好像在说：这是我的位置，别挤我！ 只要我们一看到荔枝，我那贪吃的小弟弟总指着荔枝，笑着脸，哇哇地叫个不停：姐姐，我要吃荔枝。我也嘴馋了，不过我说：我们都摘不到，就算我们摘得到，也不能摘，因为树妈妈会伤心的。荔枝是小朋友，我们就成抓小朋友的坏蛋了，懂吗？弟弟似懂非懂地点点头。 荔枝园的路灯慢慢地熄掉了，我们才恋恋不舍地回家。广东深圳市育才第一小学二年级:钟菲
篇三:《游星沙公园作文400字》{游世纪公园作文400字}.
今天天气格外好，万里碧空飘浮着朵朵白云。在这阳光明媚的周末，妈妈决定带着我和妹妹去游览星沙公园。 说到公园，其实就是一座山丘，远远望去，景色宜人。山脚是花的海洋。茶花开了，繁星似的茶花一个个争奇斗艳；月季花舒展开自己的花瓣；桂花在枝头散发着淡淡的清香。沿着崎岖的的鹅卵石路往上走，就来了半山腰，山腰也别有一番风味。枫树的叶子被秋姑娘染成了红色，微风吹来，叶子是象一只顽皮的蝴蝶翩翩飞舞，忽上忽下，落在地上，蚂蚁把它当成了保护伞；有的落在了池塘里，成了一艘美丽的小船。最引人注目的就是那棵130多的老枫树，象一个巨人一般。松树，柏树这常青树，在这红色的海洋里显得更加苍绿了。各种各样的树木混在一起，四周不时传来一声声清脆的鸟鸣，又或是一阵阵裟裟的树叶摇曳声，仿佛一首动听的音乐。来到山顶，你就会发现山顶上有个造型独特的小亭子，可供爬山的人休憩。如果你能细心一点，你就会发现，松树上结满了坚果，美丽极了。 公园的景色真美丽，我回家一定要用我心爱的彩笔
描绘下来。湖南长沙长沙县长沙星沙镇泉塘小学三年级:谢诗雨
篇四:《游世纪公园》
游世纪公园
今天，阳光明媚，万里无云，我们全家一起到世纪公园游玩。
走进公园，到处可以看到一座座立体花卉像一位位佳丽，展现着自己迷人的身姿。首先吸引我的眼球是一座似龙非龙，似龟非龟的巨大立体花卉，因为它的身体和四肢像乌龟，而头颈和头像龙，“这是什么奇怪的东西”，我百思不得起解，爸爸告诉我这叫“鳌”，是我国古代传说中一种力大无穷的动物。 再往里走，呈现在我们的眼前是一簇簇的不知名的小野花，它是深紫色的，还带着一点黑色，高雅而又带着一丝神秘。远远望去就像是几颗忽闪忽闪的小星星。一阵暖风吹过，小野花就像一只只漂亮的紫蝴蝶，又像一盏盏精致的小花篮，又像一位文静的小姑娘在迎风抖动着她那美丽的裙子。它的美丽引来了一群群小蜜蜂，它们提着小花篮，一边马不停蹄地忙着采蜜，一边唱着它们的主打歌：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡„„。”许多游人都被这生机勃勃的景象所吸引了。 不知不觉走到了云帆桥，它是位于世纪公园中央，是上海地区公园中最大的步行桥，桥体造型优美，倒映水中的桥影恰似一叶云帆，与云影浑然一体。站在桥上，仰头望着天空，觉得真美。
广场处是人汇集最多的地方，那里有许多人在运动。瞧！有几位老人在做健身，有一些小朋友在打羽毛球，洁白的羽毛球被她们手中的羽毛球拍打得，时而上，时而下，时而高，时而低，有趣极了！
不知不觉中天色已近黄昏，我们依依不舍的走出公园大门，结束了一天的游程。
明珠五年级：葛逸卿
篇五:《游世纪公园》
[游世纪公园]
国庆节前夕，我在电视上看到世纪公园在国庆节期间要举办立体花展，晚上还会放烟火呢！这可深深地打动了我，在我三寸不烂之舌的游说下，爸爸妈妈终于答应了我，我高兴得一蹦三尺高，游世纪公园。
10月4日，阳光明媚，万里无云，我们全家一起到世纪公园游玩。
走进公园，到处可以看到一座座立体花卉像一位位佳丽，展现着自己迷人的身姿。首先吸引我的眼球是一座似龙非龙，似龟非龟的巨大立体花卉，因为它的身体和四肢像乌龟，而头颈和头像龙，“这是什么奇怪的东西”，我百思不得起解，爸爸告诉我这叫“鳌”，是我国古代传说中一种力大无穷的动物。
一路走着，我忽然听到一阵动听的音乐，寻着声音飞奔而去。我看到在离岸不远的小岛上有一组大型花展，肤色不同的各国音乐家身着礼服，用不同的乐器演奏着美妙动听的音乐，原来他们正在开音乐会呢，小学生作文《游世纪公园》。我静静地听着，久久不愿离去。
“看那，多好玩啊！”顺着爸爸手指的方向，我看见一只胖乎乎的“大熊猫”，它双手拿着一个大皮球，举脚欲踢的样子，好象在说：“谁来和我比赛？”旁边的“高度和速度”反映了改革开发以来上海的巨大变化和成就„„
在这其中，最让我难忘的要算“马背上的渔夫”了，“哪有骑着马打渔的？”我好奇怪。只见一个渔夫骑着一匹高大的骏马，他的脸上洋溢着丰收的喜悦，穿着一套灰褐色的牛仔服，脖子上围着一条白围巾，在马尾后一根粗大的麻绳拖着一只硕大的螃蟹，太夸张，太搞笑了。我不得不惊叹这些能工巧匠们的奇思妙想和精湛的圆艺技术。
不知不觉，天色已近黄昏，广播中不断传来闭园的通告，我们依依不舍的走出公园大门，结束了一天的游程。
篇六:《游世纪公园》
《游世纪公园》研究性活动课教学设计
一、教材分析
本节课是在学生已有的能解答两、三步应用题和游公园的生活经验的基础上进行教学的。意在通过丰富多彩富有情趣和有意义的活动过程的问题解决，激发学生对数学的热爱，同时使学生感受数学知识的形成过程。{游世纪公园作文400字}.
教学过程的设计首先让学生解决游公园买门票这样一个现实问题，以此培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。接着设计让学生选择游玩路线，为饲养员设计购买方案，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，使学生感悟生活中处处有数学，感悟数学从哪里来，到哪里去。{游世纪公园作文400字}.
二、活动年级:四年级
三、活动方式：研究性学习
四、活动内容：游世纪公园
五、活动目的：
（ 1）让学生通过研究生活中经历遇到的问题，体味数学与日常生活的密切联系，激发学习数学、探究知识的兴趣，提高解决问题的能力。
（2）通过对所挖掘问题的解决，使学生的创新精神和发散思维能力得以培养。
（3）通过小组合作，共同分析问题、研究问题、解决问题、培养学生的合作意识。
六、活动过程
（一）谈话引入
一个春光明媚的早晨，小明和他的爷爷，奶奶、爸爸、妈妈一起到世纪公园游玩，在游玩游世纪公园时，他们遇到了很多问题，让我们以隐形人的身份一起参加到小明一家的游玩中，开动脑筋一起帮小明解决问题，（板书：游世纪公园）
【设计意图：从学生熟悉的生活出发，吸引学生的注意力，激发求知欲。】
（二）问题解决
1、买门票{游世纪公园作文400字}.
师：小明一家来到公园门口看到这样一块门票标价牌：成人票每人20元，儿童票每人10元。看了门票标价牌，爸爸给小明220元钱买门票。请同学们为小明算一算买门票要花多少元？小明买完门票还剩多少元？
（小组讨论，指名汇报、相互交流）
①220-100+10=130②220-20×4-10=130③100-90+120=130
【设计意图：从学生熟悉的购票问题入手，学会科学合理的购票方法,给学生机会，让学生自己学会解决问题，在活动中找出最合理、最简便的方法。】
2、选择游玩路线
进到公园，第一个景点大象谷，他们在入口处看到一张公园景点图：
小明急着到猴山去玩，可从大象谷到猴山有几条路，请你帮小明选一条路，并说明理由。
（分组讨论、交流。选一名代表阐明本组的算法）
【设计意图：选择游玩路线，让学生先通过计算，算出那条路近，再通过讨论根据自己掌握的科学知识，为世纪公园设计最好的道路、最近的路。设计的方案很多，充分调动学生的学习积极性，提高学生自主探索能力和解决实际问题的能力。】
3、为饲养员设计购买方案
来到猴山，小明见到饲养员，饲养员告诉小明猴子的饮食结构，饲养员要求小明按猴子的饮食结构为他解决一个问题：用150元为猴子设计一个比较好的购买方案。
出示活动卡
分组讨论并完成表格，交流发言，评比最优秀者。
【设计意图：学会利用生活资源，学会科学、合理购买物品，培养学生应用知识能力，为学生创设一个创新空间。】
4、保护环境教育
小明一家从猴山出来，看到草坪上有香蕉皮、饮料瓶等杂物，说说这种现象好不好？你打算怎么做？
【设计意图：教育学生热爱大自然，保护环境。{游世纪公园作文400字}.
七、活动总结。
今天同学们用学过的数学知识，生活知识，旅游知识为小明一家设计了科学合理的游玩方案，学了这一课你懂得了什么？
【设计意图：总结本节课学到的知识，学会完善知识，进一步提高学生的学习能力。】
八、教学反思：
本节课的教学，同学们课堂上学习兴趣浓厚，学习积极主动，在课堂上不断体验自己解决问题的过程，其收获的，不仅仅是学到知识，更重要的是学会解决问题的方法，以及由此而获得的成功感和面对问题的信心。
1、关注学生的生活经验和知识背景为他们创设解决问题的情境 本节课从学生的生活实际出发，结合学生已有的生活经验和数学知识，设计了丰富多彩，富有情趣的和有意义的问题，让学生在熟悉的生活背景下，根据自己掌握的数学知识，大胆的解决问题。到生
活中运用，以解决生活中的问题为主线层层深入、步步推进，始终是带着问题探索、研究。
2、关注学生的自主探索、合作学习，努力使学生自己发现解决问题的方法。
本节课中，首先由现实生活问题引入，根据学生原有的知识结构，通过对买门票活动的问题解决，给学生机会，让学生自己学会解决问题。再让选择游玩路线，让学生先通过计算，算出那条路近，再通过讨论根据自己掌握的科学知识，设计一条更近的路。最后为饲养员设计购买方案。组织学生进行合作交流，是本节课的重点环节，在教学方式上努力实现开放式，让学生从自己的思维实际出发解决问题，同时通过让学生表达解决问题办法，使学生的思维过程得以充分展示。
3、实践活动体现开放性
本节课通过个人思考，小组活动结合起来增强学生的参与意识，让学生学会一些生活知识，从中感知数学与生活的联系。学会运用数学的思维方式去观察、分析、解决日常生活中的问题。