篇一:《123木头人》
⊱猜不透是哪里出了错⊰
⊱恋爱的进度有些落后⊰
⊱据线报说你也喜欢我⊰
⊱怎么会 还无动于衷⊰
⊱气象报告天气很不错⊰
⊱太阳晒的我脸颊红红⊰
⊱我也很想跟你做朋友⊰
⊱瞅你傻傻还不懂⊰
⊱默数123木头人⊰
⊱再不行动就要被扣分⊰
⊱我一直在等着⊰
⊱恋爱轰轰烈烈的发生⊰
⊱默数123木头人⊰
⊱明明暗示得够明显了⊰
⊱我很天真觉得勇敢的心花最动人⊰ ⊱脚步太快你走在前头⊰
⊱我在你背后开不了口⊰
⊱多希望你在下个路口⊰
⊱就会牵起我的手⊰
⊱默数123木头人⊰
⊱再不表白 天就要黑了⊰
⊱我真的很想问⊰{123木头人作文300字}.
⊱你是害羞还是太迟钝⊰
⊱默数123木头人⊰
⊱给我ㄧ秒心动的眼神⊰
⊱我期待着 因为有你让爱情能完整⊰ ⊱默数123木头人⊰
⊱再不表白 天就要黑了⊰
⊱我真的很想问⊰
⊱你是害羞还是太迟钝⊰
⊱默数123木头人⊰
⊱我期待着 因为有你让爱情能完整⊰ ⊱因为有你让爱情能完整⊰
部长 ✦ Ｍ (16:33:02)
⊱猜不透是哪里出了错⊰
⊱恋爱的进度有些落后⊰
⊱据线报说你也喜欢我⊰
⊱怎么会 还无动于衷⊰
⊱气象报告天气很不错⊰
⊱太阳晒的我脸颊红红⊰{123木头人作文300字}.
⊱我也很想跟你做朋友⊰
⊱瞅你傻傻还不懂⊰
⊱默数123木头人⊰
⊱再不行动就要被扣分⊰
⊱我一直在等着⊰
⊱恋爱轰轰烈烈的发生⊰
⊱默数123木头人⊰
⊱明明暗示得够明显了⊰
⊱我很天真觉得勇敢的心花最动人⊰ ⊱脚步太快你走在前头⊰
⊱我在你背后开不了口⊰
⊱多希望你在下个路口⊰
⊱就会牵起我的手⊰
⊱默数123木头人⊰
⊱再不表白 天就要黑了⊰
⊱我真的很想问⊰
⊱你是害羞还是太迟钝⊰
⊱默数123木头人⊰{123木头人作文300字}.
⊱给我ㄧ秒心动的眼神⊰
⊱我期待着 因为有你让爱情能完整⊰ ⊱默数123木头人⊰
⊱再不表白 天就要黑了⊰
⊱我真的很想问⊰
⊱你是害羞还是太迟钝⊰
⊱默数123木头人⊰
⊱我期待着 因为有你让爱情能完整⊰ ⊱因为有你让爱情能完整⊰
篇二:《123木头人教案》
“123木头人”游戏教案
一、教学背景
学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学。对于这种情况，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也可以放松心情，这样学生或许更能吸收知识。因此，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。通过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是现在学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应能力还有身体调节度，让学生更能健康的成长。
二、教学目标
1、通过让学生在游戏中学着听口令，提高自控能力。
2、培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。{123木头人作文300字}.
3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。
三、教学重难点{123木头人作文300字}.
1、重点：培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。
2、难点：体验游戏的快乐，学会游戏的规则。
四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流
五、教学课时：一课时
六、教师课前准备：照相机
七、学生课前准备
1、上网查阅游戏规则和相关的故事
2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中可以用到“123木头人”
游戏规则。
八、教学过程设计
（一）游戏引入
1、我们小朋友很喜欢照相，对吗？
2、在照相的时候我们要怎么样呢？（尽量保持最好的造型，站在原地不动）
3、等一下我就要请小朋友来和我一起来玩这个照相的游戏，好吗？
（二）游戏体验
1、教师讲解游戏规则
（1）请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”
（2）口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”（各自牵着绳子的一端），然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一起跑向安全地带。
情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。
2、学生分组（分成两大组），各自玩游戏，教师巡视指导。
（三）讨论交流
1、请获胜的同学说一说游戏时自己注意了什么？
2、请失败的同学说一说失败的原因是什么？
（四）游戏总结{123木头人作文300字}.
同学们你们今天学到了些什么？
1、坚持。 在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。这里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是面对面，而是让成功与我们融为一体。
2、学会令行禁止。 在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自己的一切都必须以命令为重。
3、自控和被控制。 游戏的最后一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自己不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。
篇三:《123木头人》
123木头人 作词:徐婕儿、王雅君 作曲:徐婕儿
演唱:黑涩会美眉 猜不透是哪里出了错 恋爱的进度有些落后 据线报说你也喜欢我 怎么会 还无动于衷 气象报告天气很不错 太阳晒得我 脸颊红红 我也很想跟你做朋友 就你傻傻还不懂 我数123木头人 在不行动就要被扣分 我一直在等着 恋爱轰轰烈烈的发生 我数123木头人 明明暗示的够明显了 我很天真
觉得勇敢的情话 最动人 脚步太快你走在前头 我在你背后开不了口 多希望你在下个路口 就会牵起我的手 我数123木头人 再不表白 天就要黑了 我真的很想问 你是害羞还是太迟钝 我数123木头人 给我一秒心动的眼神 我期待着 因为有你让爱情能完整
123木头人
再不表白 天就要黑了 我真的很想问 你是害羞还是太迟钝 我数123木头人 给我一秒心动的眼神 我期待着 因为有你让爱情能完整 因为有你让爱情能完整 因为有你让爱情能 完整
篇四:《123木头人游戏规则》
123木头人游戏规则
我们小时候常玩的游戏，考究你令行禁止的能力哈。规则就是：一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。
我们都是木头人，不能说，不能笑，也不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！ 上面的儿歌就是木头人的游戏规则
1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”
2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”
4、然后再开始下一轮木头人游戏
123木头人游戏规则
就是一个人蒙眼，叫123，这是其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫目头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。 我们都是木头人，不能说，不能笑，也不能动，不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！ 上面的儿歌就是木头人的游戏规则
1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”
2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”
4、然后再开始下一轮木头人游戏
篇五:《123木头人》
我是一块朽木，在雕刻师的精心雕琢下，有了模糊的五官和四肢，他在我身上倾注了太多的时间与精力、汗水与思维，我也在耳濡目染中有了些许的想法，但有很多事儿我不明白，不懂的太多太多，因此有人笑我榆木疙瘩，这令我很气愤，毕竟我不是榆木的啊，我要出去走走，去看看