篇一:《《这就是我》作文教学设计及例文》
《这就是我》作文教学设计及例文
（一）导入：“生在宇宙间，长在世界上，不比别人多，也不比别人少，你就是一道风景。”大家走进新集体，渴望同学认识你，你也希望交上新朋友。现在，就让我们亮出自己这道风景，让同学们认识自己。
（二）教学过程
师：我们这节课的主题是“这就是我”，这是一种宣告，也是一种介绍，那同学们，你觉得像别人介绍自己要说些什么呢?
（生答名字）
师：对，名字，这个很重要，还可以说年龄，这些属于个人简况。如果你的名字还有特殊的来历和含义，你也可以说一说，这样啊，别人就会对你有更深的印象。
师：还有吗？（生说）对，长相，也就是外貌。大眼睛的我，小眼睛的我，胖胖的我，瘦瘦的我。如果你注意过镜子里的你，那你一定能很好的介绍你自己。
师：还有吗？其实我们最应该向大家介绍的是我们的性格特点。世界上没有两片完全相同的叶子。人的个性也是千差万别，同学们要把自己介绍的与众不同，就要能说出自己的最大的性格特点。大家还记得《童趣》里那个小男孩吗？爱幻想，爱异想天开就是他的最大的性格特征。纳尼的性格什么样的呢?顽皮？淘气？嘴馋？热情？单单一个词是不足以让大家了解你的，所以同学们在介绍自己的时候，要用到具体的事例来证明，或者别人对你的评价也可以。
师：有同学问了，老师，我爱看漫画，这个可以介绍给大家吗？嗯，这个啊，可以有。哪这一项属于什么呢？
对兴趣爱好。
师：老师已经说了很多，那还有没有哪些方面是你特别想介绍给大家的？
对，有点，我勤奋，爱学习，爱劳动，这是我的优点。可是有句老话又说了，金无足赤人无完人，说过优点，也别忘了说说你身上的小缺点小毛病。现在，我们来开始就介绍自己。
（三）活动
分成五组，组内成员轮流做自我介绍，然后魅族推选讲的有特色的同学向全班介绍自己。要求：有普通话，清楚流利，中间不要出现断续或较长时间的停顿。
（四）师：这五位同学很有大家风范，介绍起来自己有模有样的，给老师留下了很深刻的印象。可惜，在有限的时间里我们不能让每个同学都上台向老师和同学们介绍自己，不过我们还有另外一个机会，那就是把自己“写”出来。在前面的活动中，我们知道了说什么，写的时候就可以写这些，但问题是怎么写呢？
师：首先，要自由的表达和宣泄。我们每个人眼中的世界都是不一样的，那么就让世界缤纷起来吧！不必拘泥于某种固定的形式。我们是有个性，有思想的人，而不是一个机床上“复制”出来的规格相同的“零件”。我们要真是的表现自己的个性，在多彩的世界中表现出自己的色彩。
其次，要写真实的经历，传达真是情感。
我们刚才介绍了真实的我，现在写也要写真实的我。老师个大家说个反面的例子，有个班的同学写“我的优点”，结果写乐于助人的同学选择的事例都是扶老奶奶过马路，帮迷路的小朋友回家，同学们笑了，看来你们也发现这是不真实的，写作文要写真事真情，真实才是最美的，同时也最能打动人。
第三，要选择合适的方法和角度。{《这就是我》的作}.
你可以从多个角度介绍自己，几个方面的信息综合起来，也可以突出一个方面的特点，有重点的有针对性的介绍自己，比如写个性、兴趣爱好。
老师讲了这么多，不能光讲不做，所以老师也写了一篇作文。
我姓==，名==，名字一听挺文气，可是和脾气有差距。自幼异地求学，现在邯郸谋生。
本人长相平凡无奇，，但是有两处值得一提：一是高鼻子，而是兔子牙，朋友笑称“张曼玉的牙，刘德华的鼻”。这种说法实在怪异，我曾无数次抗争否认，但终无效果，只能听之任之，置之不理。
本人性格好，脾气急。爱助人为乐，虽有时吃亏，但至今乐此不疲。兴趣广泛，但博而未精，专而未细，常是囫囵看书，不求甚解，老师曾批，友人曾劝，但江山易改，秉性难移。这事儿要改，还挺不容易。
还有外号值得一提，此等小事也算神奇。自小到大，外号始终如一，哪怕是到一新地方，无人是旧识，渐渐也会被叫做“*儿”，“小*儿”，可惜了爹娘起的好名“**”，此事深觉无奈。唉！小女子初到贵宝地，同学们要叫我外号也可以，但还是叫侯老师让我满意。
老师这篇作文从多个角度向大家做了自我介绍，那你们想写些什么？？性格？爱好？想怎么写？是向老师一样，多角度兼顾？还是突出重点，只选一个方面？
现在就请同学们拿起手中的笔，以写一篇介绍自己的文章，500字。
（五）结束语{《这就是我》的作}.
同学们，你们富有个性且阳光，你们富才华且自信，希望在新集体中，你们可以展现自己的魅力，秀出自己的风采，用自己的与众不同，高声且自豪的告诉大家“这就是我”。
板书设计：
说什么：个人简况 怎么写：自由的表达和宣泄
外貌长相 写真实的经历传达真实的情感 性格特点 选择适合的角度
兴趣爱好
优点缺点{《这就是我》的作}.
“这就是我”作文教学课后反思
作文课历来是“老师不愿教，学生不愿学”，我也只是在网上看到了这句话，对于前半句我还没有体会，但是后半句确实在备课过程中逐渐感受到作文课教学设计挺难弄得，该怎么设计？确实是个难题。
培训了十五六天，汇报课就是成果验收，将要面对台下那么多老师，甚至还有专家，不紧张是不可能的，这种紧张从抽到签的那一刻就开始了。我抽到的是“这就是我”作文教学。在培训的时候老师把作文大概的讲了讲，没细说，我们也没练习备课讲课，一直到我要讲作文，我就有点晕了。其实我自己对写作文也是一知半解，要讲解怎么写就更有难度了，想当年我们上小学的时候作文课是这样上的：老师在课上念一篇作文书上的范文，然后比比谁的记性好，我们把老师的文章复写下来，这样就算是合格，根本就没有什么方法指导，再高年级也只是凭借感觉写，根本没注意过什么细致的方法。现在自己做了老师：当年的老师未免太好当了，根本就是把我们散养散放嘛。{《这就是我》的作}.
说归说，怵归怵，这可还是要好好备的。这次备课比之前的哪次来的都要艰难。抽到签后，我就到网上找资料，网上的教案有好有坏，但是感觉写的都像是展示课的教案，不太适合在没有学生的课堂使用。给马老师打了个电话老师给我说了一些建议，还给我发了封电子邮件，里面有很多作文课教案。杨老师对我说，上这个课要写一篇介绍自己的文章，这样在课堂上可以收到更好的效果，但是我心里有一种本能的排斥，觉得在这个场合说自己很尴
尬，但是杨老师的建议是要郑重考虑的，最后我还是用了这一条建议。
整个汇报课的教学过程还是挺顺利的，所有的教学步骤都完成了，下面的听课的老师还是挺配合的，我讲到一些有趣的地方，他们自然而然的笑，这给了我很大的鼓舞。月到后面就越能进入状态，到最后我见自己写的作文的时候，整个课堂气氛到了一个较好的程度，果然像杨老师说的，这样能够出彩。课后好几个人对我说你的作文写得很有意思。总的来说，我的汇报课完整的结束了。
下面记录的是张老师的评课内容：
有选取材料的过程。{《这就是我》的作}.
材料的选取可以放给学生，然后教师告诉学生怎么选取。
应该加入审题环节。
告诉学生如何安排组织文章结构。
外行看热闹，内行看门道。虽然这节课我讲的很热闹，将乐作文材料的选取和要求，但是正如张老师指出的，在整个作文指导过程中，缺少很多环节：
如何审题。
如何选择材料组织材料。
还有学生作文评价过程。
这些问题要如何结局呢？这些比较困扰我，整个教授作文的过程还有很多知识，材料要取舍，有详略，还有如何组织的问题；结构要完整，连贯，严密。还要注意层次，过度和照应；开头和结尾也大有讲究；表达方式上针对不同的文体也有不同的要求，如何把这些要求讲明白都不容易。
篇二:《《这就是我》作文指导(一)》
《这就是我》作文学案（一）
编制：刘倩、张雪 审核： 审批：
班 组 号
【写作目标】
1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心。
2.反思自己成长过程，发现、体悟生命的价值，珍重生命。
3.增进同学们之间的相互了解，融入集体的大家庭。
同学们，你们从不同的学校、不同的班级来到一个新的集体。在这个新集体里，同学们要共同生活、学习三年，这是我们的缘份。此时此刻，你一定希望早点了解班里每个同学的“子丑寅卯”，也希望自己能被大家尽快地认识和接受。现在老师非常愿意做个沟通者，和大家一起用“我”自由之笔，写“我”自得之见，抒“我”自然之情，显“我”自在之趣，力求做到“我以我手写我心”，把“真实精彩独特的自己”诉诸于文，以文会友。
写作要求：
⑴充分地展示自己的个性，思路清晰，语言生动流畅。
⑵书写认真，卷面整洁。
⑶文体要求记叙文，字数500字左右。
【写作指导】
这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
可以写个人简况：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义……
可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……
可以写我的性格特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……
可以写我的内心世界：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……
可以写我的爱好特长：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……{《这就是我》的作}.
可以写我的成长故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等
可以写我的日常生活：如学校生活、家庭生活、交往生活。
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篇三:《作文《这就是我》》
这就是我
HI！大家好，我叫***，是同盛学校四年一班的学生。我有很多爱好，读书、画画、唱歌、跳舞……
其中我最喜欢看书，一天最少看半个小时。因为我只要一看书，就像鱼儿在海洋中自由自在地游泳一样快乐。我还非常喜欢画画，因为我特别喜欢画中五彩的颜色……
我的理想是：长大后考上一所师范大学，当一位让同学们非常喜欢的好老师。为了实现理想，我现在就要好好学习，上课认真听讲，积极大方的回答老师提出的每一个问题。下课的时候，我也非常敢于表达。不怕同学们笑话，给她们讲好听的故事。在家里，我经常的练习我的口才，只要一学完习，我就为爷爷奶奶唱歌、跳舞。我还特别喜欢英语，如果想当一名优秀的老师光会英语是不行的，所以我还要学会更多地语言。
这就是我，一个爱好广泛，有理想的小姑娘。希望你们能喜欢我。