篇一:《家乡印象》
家乡印象
家住冀东，是城市，不如说是唐山开滦矿区的一个小镇，叫唐家庄，挺土的。
原本整个唐山就是先有矿，后有城，以矿建点，城乡结合，相对分散。这个特点在我居住的矿区更明显。
听老人讲，建矿初这儿只有老唐庄子、北唐庄子（后来叫北大街）和大城镇三个聚居区，除少数坐地户外，大都是矿工的“锅伙儿”。随着煤矿规模扩大、工人增多，逐渐形成了围绕煤矿的商业区——“窑坡儿”。主要有“局子头儿”、“一面街”、“小山儿”。后来矿上为工人建了最早的公房区，象“老工房”、“齐盛里”、“五顺里”等。到唐山解放前夕，唐家庄的人口规模已达两万多。
赶我记事儿时家乡已经很“繁华”了。商业中心叫“小山儿”，一条宽十米、长百余米的街，店铺鳞次栉比，行人摩肩接踵、熙来攘往，叫卖声此伏彼起，夜幕降临还会有下夜班的矿工给这条街带来一个小高潮，他们在路边的小吃摊上喝酒、吃饭、聊东侃西，持续很晚。“三八部”、“百货商店”、“业务股”、“人民食堂”是当时最著名的店铺了。可给我留下最深印象的有三个地方：“大桥”、“小山儿广场”、“新剧场”。
“大桥”是一座“Y”字形的石桥，三十年代初英国人设计修建的。主体南北走向，下面是京山铁路。桥面石板铺就，为减少车辆颠簸，桥中间铺了两行窄窄的咖啡色砖路。由于常年人来车往，石板的棱角没了，有点像鹅卵石，圆圆的，亮亮的。石桥没有栏杆，两侧是半人高砖石结构的护墙，常有孩子在上面爬来爬去，大人说“看着揪心”。桥的北侧是一块相对集中的商业区，有“百货商店”、“新华书店”、“三八部”（副食店）、“土产商店”、“药店”。还有很多摆地摊的商贩，还经常有变戏法、耍猴的等杂耍班子在这儿撂地。每次跟大人上街我都要嚷嚷着上大桥玩一会儿，很愿意体会火车从脚下轰隆隆驶过的感觉。
五岁那年初冬，穿着妈做的新棉衣，一个人偷偷上了大桥，攀上桥边的矮墙一边看火车，一边爬着玩，还时不时站起来在墙上走几步，要知道下面可是几丈深的铁路。到饭口不见我进家，人们找翻了天，最后姐找到了我。先是悄悄在身后拽住我，然后抱我下来，她是怕吓着我，一紧张掉下去，没敢声张。其实那年姐也只有十一岁。那种机敏、睿智到现在也让我佩服。
“小山儿广场”是矿上的运动场。里面有灯光球场、武术室、皮影戏台、单双杠，还有一圈挺标准的煤渣跑道。白天几乎天天有矿工或者学生自发的足球比赛。一到晚上，广场里灯火通明，人声鼎沸。练武的，摔跤的，篮球赛，皮影戏悉数开场，是矿工和家属休闲娱乐的好去处。每年的五一、十一这里就成了整个唐家庄的庆典中心。庆祝大会前几天，工人们就开始搭建主席台和东、南、西三个彩门，用石灰水划出参会单位的位置。一到这个时候，我几乎每天都要到广场看两次，惶惶的连做梦都是节日游行的热闹场面。庆祝大会当天，最爱看站在大门两侧房顶上负责警卫的军人和警察，他们挎着枪，挺胸叠肚，威风凛凛，那种
欣羡的感觉似乎对我日后选择职业起了昭示作用。庆祝大会后的游行也是我的最爱。军乐队、腰鼓队、舞狮队、花棍队，人们拿着纸做的小彩旗，呼喊着“毛主席万岁！”“共产党万岁！”等革命口号，浩浩荡荡的场面让人难忘。我记得很清楚，军乐队的指挥叫梁关力，是我的邻居，比爸小几岁，我叫叔，女儿小敏是姐的同学。平时老板着个脸不爱理人，我一点都不喜欢他。但见他手拿指挥棒潇洒地走在军乐队前面时，又十分羡慕他。其实我真正亲身参加庆祝活动只有1966年5.1那一次，在之前都是看客。可惜的是，这种让我终生难忘的事情从“文革”一开始就停止了，取而代之的是无休止的批斗会、大辩论、“地富反坏”戴高帽子游街。现在想来仍感觉不无遗憾。
矿上一共有四个俱乐部，新剧场，小一部，二部和露天剧场。其中新剧场规模最大，设施最好，演出最多。几乎每天都有电影，隔几天就会有评剧、京剧、杂技、曲艺等演出。剧场前是个小广场，中间有盘龙戏水喷泉，两侧是竹篱笆围成的花园，里面有我最喜欢的象绸子一样的“美人蕉”。我二叔是这里的花匠，有时我去那里玩儿，见了总要给我一、两毛钱。一次，我和几个玩伴在剧场南侧的凉亭玩“官兵拿黑贼”，不小心从石凳上摔了下来，右腿被一根半截木棍险些扎穿，露出了骨头，直到现在疤痕还依稀可见。
记忆中搬过五次家，最怀念是永安街20号那18年。在哪里我度过了整个学生时代。
这是我家在上个世纪三十年代建造的有两层正房、四间厢房的院子，是五十年代末响应矿上动员有自建房屋的干部“腾出公房给工人”的号召，从员司房搬回老宅的。院子挺大，院门朝着永安街，长有二十米，宽有十米；靠东侧有一棵硕大的柳树，树荫盖满院子；沿西厢房墙脚，是爸退休后自己修的宽一米的水泥小路，用来雨天行走；院子中间是三合土夯实的地面，平整光滑；柳树下常年放着石锁和杠铃，是我和玩伴练功用的。我家还有个自己的后院，也有四十平米左右，爸妈管它叫“夹栏子”（原来可能是由篱笆围成的，我记事就是有围墙的院子了）。除了靠东墙下有个煤池子外，其余都种满了花木。有芍药、草茉莉、包指甲、鸡冠子，最有意思的是我用吃剩的桃核种下的一棵桃树竟然挂了果，又小又酸，没法吃，并且不等长大就陆续落了下来。爸说：“桃树砍三年，比嫁接的还好”。果真，他连着砍了三年，从第四年开始就再没发芽。
那时期最惬意的是在有月光的夏夜，一席竹椅，一把二胡，在洒满斑驳月影的柳树下拉一曲“江河水”，是一生抹不去的回忆。
院里住了五户人家，三家男主人姓马，俩哥们儿，一对连襟，挺巧的。五家处的跟一家似的，谁有个大事小情，立马悉数到场；谁家做点好吃的全院跟着尝鲜；夏天晚饭时，五个桌子一拉溜摆在院里，互通有无、各取所需。跟眼下楼房里关门过日子、是事不求人相比，多了太多的温暖和情趣。
这样的生活要是一直延续，我的梦也会延续。想不到的是，从天而降的灾难把我的梦砸的粉碎。七六年的大地震让永安街变成了一片废墟，家也成了一堆瓦砾，太多熟悉的面孔已成隔世。
年龄增长，工作变动、娶妻生女，对事物的关注点发生了微妙的变化。人际关系、职场哲学成为关注的重点，淳朴世风、自然景象变得模糊起来。以致一个时期有很多对家乡记忆的断档，甚至空白，这一点都不夸张。
相关变故使我从上世纪九十年代中后期就开始与家乡聚少离多，2000年以后更是长期漂泊于外，直到定居北京。虽然家乡已没有了亲人，由于工作关系，前几年仍偶尔回家。可看到的是随着百年老矿的破产，记忆中家乡的繁华和温馨早已不复存在，满眼的破败让人心酸。一次初冬的晚上和几个朋友喝完酒在街里走走，其时8点刚过，除了两家洗浴中心外没有一家商店开门，很多路段没有路灯，夜未深，人已静。我在想，这是我印象中的家乡？是我引为自豪的矿区小镇？
2010-10-18
篇二:《那一次,我尝到了爱的滋味(500字)作文》
精选作文:那一次，我尝到了爱的滋味(500字)作文 爱，有很多种：有无言的，大胆
的，沉默的，无私的&&这些不同类型的爱都有不同的对象。例如：父母的爱是发自内心的，
老师的爱是无言的，爷爷奶奶的爱是无私的&& 对我而言，奶奶的爱，才是使我印象最深
刻的，对我而言，奶奶是世上最好的人，对我最关心的人了，我爱我的奶奶。 我爱我的
奶奶是因为在酷暑难当的夏天，奶奶给的阵阵凉风，她那汗水，换来的是我的笑容；是因为
在寒风刺骨的冬天，她给了我阵阵温暖；是因为&& 记得那一次冬天，我对我的奶奶说：
奶奶，今天和我楼下的妹妹一起走路上学。好，那你小心呀！奶奶说道。然后我就和妹妹一
起走了出去。过了一会儿，刚走到小区门口，就听见奶奶那亲切的声音，我回头一看。呀！
那不正是我的奶奶吗？她怎么来了，还穿得那么单薄，只穿了一件衣服加一条裤子，和一双
拖鞋就出来了呢？小宝贝，我给你拿来了两个鸡蛋，一个给妹妹，一个给你，快趁热吃了吧！
我双手接过那两个鸡蛋，热腾腾的。心想，这可是家里仅有的两个鸡蛋，她把这两个鸡蛋留
给我们吃，我们太幸福了。我鼻子一酸眼泪就掉了下来。大滴大滴的眼泪掉落下来，奶奶用
粗超的手抹去了我的泪水说：傻孩子，哭什么哭，有什么好哭的，不就是两个鸡蛋么？这时，
我感到了爱的滋味。 有奶奶的爱真好，使我感受到了爱的滋味，让我感受到了真正切切
的爱。五年级:清晨的露珠
篇一：那一次,我尝到了心痛的滋味 (3)
那一次，我尝到了父爱的滋味
父亲，给我的印象总
是那么冰冷、严肃，父亲的脸上只有在我取得
从门缝中清晰
地看到：父亲将一盒药递给母亲，之后对母亲说：“把这药拿去给她，她伤得不轻呢！”什么？
父亲竟注意到我的手。“你啊，每回关心孩子都是在背后。”“唉，这也是为她好，这样她才能
真正成长起来。”听到这时，我已泣不成声，父亲依然爱着我！是我误会他了。原来，父爱竟
是如此伟大！只是我不曾明白。
父亲如一杯咖啡，只
有当你尝过其中的苦涩，才能感受到其中的香甜。那一天，我尝到了父爱的滋味。
点评：“ 父爱如山”，
本文没有正面写父爱，而是独出心裁，欲扬先抑，侧面表现父爱的深沉，情节感人。
篇二：八年级《我尝
到了 的滋味》作文讲评材料
八年级《我尝到了 的滋味》作文
讲评材料 2013/11/22
我尝到了父爱的滋
味
205班 张梦琪
岁月弥漫的芬芳，把
我引进了那个还飘着雨后泥土味道的初秋。
窗外下起了雨，开始
的时候只是丝丝冰凉的绣花针，被雨雾所笼罩的天地，突然变得一片迷蒙，天空里仿佛纷飞
着大群细密的白色绒毛，但渐渐地，雨水开始汹涌，窗外被狂风“袭击”的树，终于不忍摧
残笔直的倒下了，我记得那棵树至少有碗口粗。窗户的玻璃被雨水打的噼里啪啦直响，我立
在窗前，欣赏着这“昏天黑地”。
当老师告诉我要我
留下时，刚答应同学一起走的我像喝了一杯鲜榨苍蝇汁。难道把我留下是为了让我“欣赏”
狂舞的树和雨水变化规律的吗，还是东面窗外的雨景特别好故意让我赏景，作怪的心理像小{初冬印象zuowen500}.
兽一样在心底“张牙舞爪”。继续赏雨，雨点打在地上像是在打鼓一般，落在叶上像是在敲锣
一般，我心想有了鼓声锣声最好再有位老生，窗外大雨下有一个正在艰难行走的身影，水漫
到他的腰间，他每走一步都需要溯流而上，巨大的水力把他的身体的一侧冲的斜歪，他慢慢
的，努力的扳回他倾斜的身体，然后一步一步的继续向教学楼东面前进，我直直的望着那缕
身影，不敢猜那是谁，突然我听到有个熟悉而温厚的声音在背后叫我，不等我转身那一句“爸
爸”就不由自主的喊出了口，他全身都湿透了唯有怀中的饭还是热的，那热热的饭和着那热
热的爱一直暖到我的心底„„ 饭后，我望着爸爸一时间不知到该说些什么，正想着该以什么
为话题打破这尴尬的局面时，爸爸却主动开口了“没有什么事的话我先走了，你自己注意多
穿衣服别冻着。”想到之前自己的不懂事和爸爸给予我无私的爱，我心里就十分难受，那是一
份对父亲的愧疚和对自己的自责。雨停了，风雨过后彩虹露出了脸，余晖洒在那个正在朝我
微笑的人身上，我拉过他的手，他接过我的书包，我们迎着余辉，面朝灿烂，漫步在开满芬
芳的小路上。
【文章构思巧妙：简
洁的开头，温暖的结尾，心理活动为主的主体；被留下的原因、过程都省略了，只有一个结
果。这样处理可见作者的匠心独运，不落俗套。语言特别生动形象，给读者留下深刻的印象。
需要一定文字功底才能欣赏。】
我尝到了烦恼的滋
味
205班 冯英姿
如果说成长是一片
海域，那么少年时期就是海面上行驶的一叶孤舟。生活时常风平浪静，也常常狂风大作。
日月如梭，光阴
似箭。转眼间我上了初二，烦恼也随之而来，我们每天枯燥的重复着：起床、吃饭、上学、
放学、写作业、吃饭、睡觉，可能只有梦中才有欢声笑语，才是真正属于我们的时间。
在学校，老师就像一
个无处不在的活动监视器，每分每秒都在监视着我们的行踪。上课时一个小动作，一句小闲
话，都会被老师叫起来罚站或叫到到办公室批评。回到家，是写不完的作业，一切的一切都
灰色的。
每到考试，心里更担
心。担心自己考不好，担心对不起父母，对不起老师，对不起自己。在我们学校一个星期七
天，而我们要上五天课，周末时还要复习所有科目，背单词，课文„„而生物对于我来说就
是个妖精，我永远都捉不到她，而她就躲在哪个角落里嘲笑我。我也曾经上过无数个补习班，
但都是被迫。我也不想辜负父母的苦心，但我只希望可以给我一点自由的空间。
我们都在不停成长，
烦恼的墙也在慢慢垒高。而我也在这波涛起伏的生活中尝着各种酸甜苦辣,承受着成长带来的
烦恼！但是我相信，烦恼之后便是乐趣，雨天之后便是彩．．．．
虹！
【本文写的是成长
的烦恼，烦恼中的矛盾和叛逆。老师读了也空有无奈和感慨：现实和理想很多时候是矛盾的，
既然生活在这个时代，都得经历这个过程吧。只是在这无奈的环境里，希望我们在反抗和挣
扎里活得更精彩。本文的亮点——真！】
我尝到了成长的滋
味
205班 王茜茜
春光烂漫时，一棵小
树苗种下，神圣的扎了根；夏天，炎炎烈日的焦灼下树苗学会了挺立，有了一番傲视风雨的
气概；直到深秋，它意识到了自己的改变··
“坏蛋，站住，我要
代表月亮消灭你！”扎着羊角辫的女孩一手叉着腰一手指着镜子里的自己大声喝道。她没有美
少女战士的变身制服，没有月亮宝杖，但她依然威风凛凛、神气活现，一脸正义地看着镜中
的自己。突然她倒在床上，大呼：“女侠饶命，小的再也不敢了！”然后小女孩又从床上爬起
来教导“坏蛋”改邪归正··这是小时候一个人的闹剧，那时候似乎什么都不懂，只知道整天
看动画片、玩游戏，无忧无虑的享受着自己的小天地。那年我好像只有五岁。【好笑是吧？可
这是每个人都经历过的幼稚与可爱】
记得那年，远在他乡
的我，得知了外公去世的噩耗，突然觉得胸口有个什么东西，闷闷的，不舒服，随之，眼泪
哗的一下全掉了出来，怎么也忍不住。当看到外公的遗体，我有生以来
【本文写成长
抓住了三个阶段：“那年我好像只有五岁”“那年我九岁”“那一年，我已经十三岁了”，这几
个数字划分了并不算丰富的十几年，可是在用语上却有不同——“好像五岁”“九岁”“已经
十三岁了”——模糊、肯定、感叹。貌似没有多大区别，却有怀想、忧伤、自信在其中。我
尝到的成长的滋味，你感受到了吗？】
我尝到了温情的滋
味
205班 杨 洁
记得那是一个初冬
的早晨。
清晨，我独自来到一
家面馆。“老板，来一碗面。”两个声音几乎是同时发出的，回过头才发现一个美丽的女孩子
站在我身后，看上去应该是同龄人，厚实的围巾遮住了半张脸，但依旧可以看出她清秀的眉
头，头上戴着一顶高高的卡通帽，显得特别俏丽。初冬的早晨天气寒冷，冷风“无孔不入”，
我缩了缩脖子，坐在窗口，面对店门。
很快，面上来了，我
用几乎冻僵的手添加佐料，腾腾的热气模糊了眼前的一切，我不经意的一暼，坐在对面的女
孩快速的吃着碗里的面，不久便只剩下了“半壁江山”；我碗里却还“锦锈山河，寸土未失。”
冬日的早晨总是那
般冷清，面馆很久都没来
205班 车娇
“疯了，累了，痛了，
人间喜剧；笑了，叫了，走了，青春离奇。”听着王菲的《致青春》体验着青春的不同色彩。
【以歌词开篇，新颖别致，简洁。】
青春是绿色的，那是
生命的颜色。正值青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然稚嫩，但有着无限的活力和激
情。你看，刚上完一天课的我们与同伴聊着一天发生的新鲜事，两天两夜也不嫌累。
青春是蓝色的，那是
天空的颜色。正值青春的我们积极向上，对未来有着无限的遐想和期待。每个人在心中都默
默地勾画着属于自己的蓝图，人人都有梦想，人人都拥有飞向蓝天的翅膀。
青春是紫色的，那是
成熟的颜色。正值青春的我们好似瀑布一般的紫藤萝，生生不息，永不言弃。我们不再躲在
父母的怀里撒娇，也不再让眼泪成为自己的专利，我们开始走向独立、坚强。试卷发下来了，
带给我们的并不是什么好消息，愣愣得盯着卷子上鲜红的叉叉，心中却依旧坦然，使我们在
生活中学会平静地对待挫折。【既然是写“滋味”，那么此处可以加上一个段落：青春的滋味：
甜甜的，酸酸的。】 青春又是灰色的，那是乌云的颜色。正值青春的我们尽管阳光灿烂，但
也不免会有乌云笼罩。随着年龄的增长，我们的烦恼也越来越多。父母和老师每天在我们耳
边念叨：“分分分，学生的命根。”好吧，我也只有埋在题海里，沉浸在书堆里。那一大堆的
作业更是压得我们没有一丝喘气的空间。早上起床后，望着镜子里的自己，只有那两个黑眼
圈是晚上“战果”的见证。
【此处可再加上一
个段落：青春的滋味：苦苦的，涩涩的。】
“十年寒窗苦读”，
的确，青春就是一场奋斗，有奋斗就有跌倒，只要我们有坚持，那么奋斗过的青春就是一场
美丽的盛宴。
青春，美丽的代名词，
有着缤纷的色彩、无尽的酸甜，正值青春的我们，就像一束光焰，只要我们把握住了，就一
定能有属于自己的青春色彩。
【车娇此文构思新
颖别致，小段落，显得特别条理；写青春的色彩,即是写青春的滋味。但是需要注意紧扣“滋
味”二字，因此在几种不同色彩的后面，给你加上了两个扣题性的小段落。这样，“色彩”与
“滋味”才能做到紧密结合。】
我尝到了绝对宁静
的滋味
206班 刘新阳
开了门，脱了鞋，我眼前一片黑暗。爸妈今晚有应酬。我没有发出声响，没有开灯，
展了一下四肢、大脑和疲倦的身心。
静，没有一丝声音。
是一种神圣的感觉，我的身旁只有静。房间里偶尔有轻微的虫鸣，但虫鸣也很快停止了，仿
佛虫子也怕把这宁静的环境扰乱似的。月光也倾泻而下，洒在窗台和桌子上。
静、夜、月光，
那么真切地令我感到自己的存在。想哭。想想自己在别人眼里是什么样？是以怎样的姿态在
众人面前展现？我非常重视别人给予我的目光与评价。的确，顾及每个人的感受，自己注定
不会好受。【很哲理的，有哲学家的味道。】
考试，老师的希望和
家长的期望，我该怎么面对？
我，已经很累了。我
背负着太多期望，这基本上是我所有压力的来源。无人问过，因为我总是以高兴、快乐、开
朗的形象出现在大家面前。有几个人会像我一样？又有谁会懂我？恐怕寥寥无几吧。{初冬印象zuowen500}.
我无法做到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，也缺少但丁的“走自己的路，让别人说去吧”的气魄。因此，我只能带着大家的重视与期望参加了这场激烈的竞争。我生活在不公之中，但是，因为不公，才有了成长；因为压抑，才有了解脱后的释然。
这绝对宁静，让我思考了很多。虫鸣仿佛把我叫醒，这种宁静给了我绝对的轻松，而这虫鸣，像是继续竞争的号角让我继续坚持下去。
绝对的宁静才是自己真正的醒悟。
【你的文章太棒了，一开篇就抓住了读者的心！每个人都有过这样的身心俱疲，也都会有这种心境的体验，但是能抓住并真切表达出来的却不会很多。行文流畅，语言表现力很强，富有哲理。】
我尝到了成功的滋味
206班 徐致远 我从未把梦想当做空想，因为我坚信它会成真。我也从未把努力当做辛苦，因为我相信他不会白费。【很棒的开篇，简洁而有力，给人以昂扬的斗志，必胜的信念。】 一个深秋的夜晚，周围都是那么的安静。安静的越发让人觉得空洞与不安。唯一不太平常的可能就是一直在灯下熬夜看书的我了。如果单单以成绩来衡量，恐怕我算不上一个优秀的学生。但令我一直到现在都庆幸的是，当时的我心中还保留了最后的一点坚持与不甘。
连续的几次考试，都带给我不小的打击，甚至已经有了一点泄气，一丝怀疑。无情的现实带来了我心灵的低谷，也带来了寒冷的冬天。初冬的太阳来的晚，无情的温度仿佛肃杀了所有的生机与活力。我也如同窗外的
下页篇三：那一次,我尝到了分享的滋味 那一次，我尝到了分享的滋味 601 陈佳宁
分享，是一种快乐，是一份幸福，是一份愉悦??
在三年级时的运动会上，老师让我们自备午餐。所以在那天，我在包里放了许多好吃的。到了中午，大家的肚子都饿得“咕咕”叫了，开始铺桌布，吃午餐，大家都吃得津津有味时，我发现我同桌却急得焦头烂额，她一边翻着自己的背包，一边念叨着：“完了，完了??”只见她把背包倒了个底朝天，除了几本书外，并无其他得了。她的手不住的搓着，来来回回不停地走着，可能实在太饿了，就走到了一个角落的地方坐了下来。
她像一只饿狼，垂头丧气地坐在树荫下，空着肚子，看着周围同学吃。我想到，昨天妈妈给我买了两个面包，于是我从包里拿出了一个面包，走过去，递给了她，她抬头一看，可是，她又把头低了下去，见她不为所动，我说道：“拿呀。你不是饿了，现在怎么不吃呢？放心，这面包我都没动过的。”见我如此，她便笑盈盈地接过了面包，便狼吞虎咽地吃了起来。
其他同学见了，也都纷纷贡献出各自带的零食。一时间，她的面前堆满了各种吃的：面包、饼干、饮料、果冻??看着这些食物，她感动得都不知该怎么感谢我们了。看着她吃得津津有味，大家都乐开了花。
篇三:《潮人印象》
潮人印象
08年初冬到09年夏天，本人有幸到广东汕头，工作了大半年。对华人首富李嘉诚的故乡——潮州的风土人情有了一定的了解和感知，心理满是好奇和高兴，认为潮州是一个神奇的地方。
1、潮州话。潮州话很难懂，外地去的同事在潮州工作了十年，只是会听而不会说。历史上潮州是个相对封闭的地方，后来加上各种原因，中央政府的人员过来也听不懂语言，更谈不上管理和统治了。我的感觉：潮州话应该是我国古代的某一时段的语言，由于潮州地域相对封闭，流传至今，一直没有变化。而同时期中国其他区域的语言不断发展演化，变为现在的普通话。我就学会了几个数字：0806，发音“冷吧冷路”。别的一无所知。潮州现在的教育体制是：学校里面是普通话，而他们的日常用语则是潮州话。潮州本地老年人只会说潮州话，而年轻人两种语言都会说。我比较郁闷的是：我在浦东机场给外国人指路都能够很顺利，却听不懂潮州话。我认为潮州话比英语难多了。
2、直呼其名。我们中原地区，一般在公众场合直呼大名或者姓氏加职务，只有在家里才和家人直呼其名的。而潮州人和同事们在一起都是称呼你的名，而不喊你的全名。我初来咋到感觉很温馨，要知道这是我在家里才有的待遇，心理很高兴。类似于国外的人喊“Mike”一样的。我感觉可以
促进人们之间的关系，应该推广这种做法。
3、中医中药。潮州本地人生病从来都是用中药的，绝不用西药。我一个本地同事不小心崴了脚，脚脖子很肿，她就是煎中药治疗的。潮州本地卖的中药很多的，什么马来西亚的行军散，人丹，诸如此类的，不一而全。潮州满大街都是卖凉茶的，我试过，像是中药的味道，很好的，去烦清燥的。
4、功夫茶。潮州人一大特色是天天喝功夫茶，到潮州本地人家，主人会十分热情的请你吃茶，一般是功夫茶的茶具，一个茶盅，大约像个的大约二两的小盖碗茶盅，三个茶杯（类似半两的小磁酒盅），放满满的一杯茶叶。先烧开一小壶水，洗杯子，然后大拇指按住茶盅盖，向茶杯中逐一沏茶，仅仅三小杯。潮州人讲究每沏茶必洗杯，味苦而类药，初很不习惯，因为我们内地一般都是花茶或者绿茶。入乡随俗，仔细品味，感觉一下，很是解暑去热。潮州本地一般都是铁观音，我到潮州一趟，别的没有什么长进，学会了喝铁观音。
我们中国地广物博，每个地方都有自己的特色，大家互相交流，学习长处，促进社会更和谐。
篇四:《第一单元作文习作指导》
第一单元作文习作指导
习作一《自然景观》
习作目标：
这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。
训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清晰。通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕获美！寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。{初冬印象zuowen500}.
教学过程：
一、写作方法
好的写景文章，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。
二、小组交流
1、你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交流，然后老师指名交流。
2、全班交流。指导学生说的有序，表达清楚。
三、指导习作
1、学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？
3、这出景观给你留下印象最深的地方是什么？你打算从哪些方面来写？学生思索回忆。
4、景物，是指可供欣赏的景致和事物，即一定地区范围内的山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题：
（1）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。
（2）要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色，就是色泽的描写。
（3）要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写景物就要先选好立足点。
写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以先整体后部分；还可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花坛，假山等。
（4）要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写得生动，有趣。
例文：
东湖美
东湖是著名的风景区，那里可美呢！
一天，我们到东湖去玩。我们走进大门，就看到广阔的湖面在阳光下，波光粼粼。东湖的水平得像一面镜子，清得可以看得见湖底，绿得像一块翡翠。偶尔有游艇激起浪花，扩散出一道道美丽的水纹。