篇一:《快乐的课间》
看图小提示：
图上画的是谁？他们在干什么？用上“有的??有的??还有的”写上一段话。
好词帮助你：
“叮铃铃” 飞快 沸腾 激烈 热闹
好文来展示：
篇二:《快乐的课间十分钟》
快乐的课间十分钟
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们像欢快的小鸟一样“飞”出教室。操场上顿时热闹起来了。
同学们玩得可开心了：他们有的比赛跳绳，像灵巧的小青蛙一样蹦上蹦下的，徐静雯已经跳了100多个了，而另一个人才刚刚开始；有的在打真人“CF”，卞圣凯变身“生化幽灵”，而我成了“飞虎队”队长，我悄悄“潜伏”在他身后，掏出“匕首”把他“解决”了；还有的在玩“老鹰抓小鸡”，洪士博是“老鹰”，这只“老鹰”一点不厉害，怎么也抓不到一只小鸡，反倒被“小鸡”们“耍”得团团转……同学们正玩得开心时，“小鸡”老师手里拿着一根很粗的麻绳走了过来，高兴地说：“同学们，我们来拔河吧？”我们立刻欢呼了起来！
老师把我们带到了空地上，还把我们分成两组。我们分别握着绳子的一边，做好了准备。我双手握着绳子感觉它很硬很扎人。我让绳子从我的腋下穿过，左腿向前跨出一步，呈弓步；右腿在后面伸直，保持身体平衡；站稳后，再尽量将身子往后仰。
我们都做好了准备，就等老师喊“开始”了。当听到老师喊“预备”的时候，大家都集中了所有注意力。老师一喊“开始”，我就卯足了力气拼命把绳子往后拉。同学们也都憋红了脸，有的手被握着的绳子给磨红了；有的脸上的汗流得像下了雨；还有的似乎已经没力气了，都快“躺”到地上了……只见中间的麻绳中间的红绸子一会儿向他们那边移去，一会儿又被我们拉了回来。慢慢的，我的手都被磨红了，好疼啊！最后几秒时，我们队看准时机，把绳子用力一拉，取得了胜利！{快乐的课间作文500字}.
“叮铃铃……”上课了，我们依依不舍地回到教室，快乐的课间十分钟结束了。
篇三:《快乐的课间十分钟》
《快乐的课间十分钟》主题班会反思
何玉萍
课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。
有益的课间活动可以让你头脑得到很好的调节，然而看到有些同学的
课间活动情况，却有些让我们担心。有些同学一下课就相互推拉打闹，
有些在楼梯上攀爬追逐，还有些在楼道内、教室里追跑打闹、推挤踢
打、扔物品。每每这时看着我们同学脸上洋溢着兴奋的快乐，可是你
知道大家的心里是多么的担心啊！如果你一不小心，从楼梯上摔下，
或被撞倒、压坏，后果都难以预料。为了提倡我们有丰富多彩、文明
安全的课间十分钟，我校每班开展了以“课间应开展哪些活动”为主
题的班队会活动。
我在这次班会前先进行了一些准备工作，让学生自己想：什么游
戏不适合在课间做？适合课间做的有趣的游戏有哪些？从中发现有
相当一部分的的学生不知道什么是游戏。还有的同学想展示自己有趣
的游戏。看到课下同学们发挥智慧，创编课间游戏，准备在课堂上进
行展示，我很欣慰，孩子们从思想上意识到了课间十分钟的合理安排
的必要性和重要性。
这次班会活动我完全放手给孩子，找了两位表现好的学生主持。{快乐的课间作文500字}.
由于这两位孩子是第一次主持有些紧张，在让学生交流后回答时，不
够灵活只是叫了一两名学生。但是，在展示环节学生的表现比较积极，
展示的学生准备的比较充分，学生们看的也比较有兴趣，有一种跃跃
欲试的劲头。最后，让学生做一做、玩一玩的环节，同桌之间、对子
之间都玩的比较开心，班会结束后统计了学生们喜欢玩 活动场地小、活动量不大、游戏规则简单、活动时间短、有挑战性的{快乐的课间作文500字}.
游戏。
本次班会召开以后课堂上掌声、欢笑声不断，气氛活跃了。课下
的拍手掌多了，打闹的少了??相信今后我们的课间会多一些快乐的
欢笑，少几声刺耳的尖叫；多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；
多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
篇四:《作文 快乐大课间》
大课间
叮铃铃……”听！一阵阵轻快地下课铃声响了，看！一扇扇教室的门打开了，同学们像小鸟儿一样飞出来，叽叽喳喳、踏着幸福拍手歌的节奏走向操场，太阳公公笑眯眯地凝视着我们，在清冷的空气中撒下温暖阳光，暖暖地包围着我们这群孩子，充满无限爱意的看着我们迎来又一个轻松快乐的大课间。
很快的，在一分钟之前安静的校园就热闹起来，不同年级、不同班级的同学来到操场，上午我们在音乐中做着《七彩阳光》广播体操，预备节是4个八拍；
第一节是伸展运动；第二节是扩胸运动；第三节是踢腿运动；第四节是体侧运动；
第五节体转运动；第六节是腹背运动；第七节是跳跃运动；第八节是整理运动；每节都是8个八拍。可是我最喜欢的是踢腿运动和整理运动，做完广播体操让我们的浑身关节都得到了运动。接着就是Ｏ形跑，全体学生跟着音乐踏着节奏围着一个大大的O形来回跑着，几圈下来我们就跑的回身热乎乎的，心情好极了。到了下午的大课间要做眼保健操，跟着音乐我做着深呼吸、吸气呼气、眼保健操共有６节，每节眼保健操有８个节拍，等做完后我的眼睛好舒服，好像刚睡醒一样，轻松极了。 我一直非常喜欢大课间的30分钟，它不仅让我们放松了紧张上课的神经，而且也让我们在快乐的活动中锻炼了身体、磨练了意志，特别是有时老师像回到童年会和我们在一起度过这快乐的时光，和我们一样，一起笑、一起跳，共同感受着快乐，这快乐的大课间就像一幅充满温馨的图画留在我的脑海中。
篇五:《快乐课间》
篇六:《写课间游戏的作文 愉快的课间》{快乐的课间作文500字}.
写课间游戏的作文 愉快的课间 大庆石化十小五（1）班 董蔼萱 “下课啦！”，我们和同学们欢呼着跑到操场上。今天天气晴朗，万里无云。广播里说：“今天不上课间操，请同学们在操场上玩一些安全的游戏。” 课间是我们休息的时间，玩游戏正好放松我们紧张的学习心情，可是我们玩什么呢？我笑着提议道：“玩老鹰捉小鸡呀！”没想到我这么一说，马上得到了大家的一致赞同。于是我们选了朱室谕同学当“老鹰”，选了黄天晴同学当“母鸡”。 游戏开始了，只见我们像串糖葫芦一样扯成了一个长队，好像一条小龙跟在“母鸡”后边！开始捉“小鸡了”，只见“老鹰”朱室谕张开双臂，紧盯着“母鸡”黄天晴后边的我们这些“小鸡”，突然向左快速的跑了三圈，又忽然停了下来。趁着“母鸡”黄天晴还没反应过来，又猛地向右跑去。我们这些“母鸡”后边的“小鸡”惊叫着，惊慌失措地躲避着。“母鸡”黄天晴及时地反应过来，敏捷地护住我们这些“小鸡”，有好几次“小鸡”都差一点被“老鹰”捉到，但是每一次都成功“脱险”。我们一声声的欢笑，一次次的“脱险”，大家的脸上都玩得红扑扑的。一个同学被我们欢快的笑声吸引过来，大声说：“你们就不能不玩这么幼稚的游戏吗？”我们一起用响亮的声音回答他：“不行！” 上课铃响了，同学们停了下来，大口的喘着粗气——这时候才感觉到好累呀！可是，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
篇七:《快乐的课间八分钟》{快乐的课间作文500字}.
河南省纬五路一小学 五（六）班 刘佳
今天我们班的“愉快八分钟”举行的相当成功，相当精彩，起到了它真正应该起到的作用—让大家快乐。
这个活动是于越主办的，名字叫“吹乒乓球”。游戏规则是这样的：每人只能吹三次，从第一个杯子吹到第二个杯子，奖励一个小棒棒糖；从第二个杯子吹到第三个杯子，也奖励一个小棒棒糖，以此类推，当从第一个杯子吹到第五个杯子里时，就奖励一个大棒棒糖，但时间必须在一分钟以内。
游戏开始了，每个人都是又激动又兴奋，都希望自己成为班上的“幸运儿”。首先比赛的是第一组。他们都迫不及待地冲向讲台，然后排成一队，一个挨着一个比赛。第一个上场的是牛绍彬，只见他摩拳擦掌，跃跃欲试，第一次，他轻轻地吹了一口气，因为用力太小，球纹丝不动，第二次球稍稍动了一下，只剩下最后一次机会了，大家不由自主地围了上来，都为他捏了一把冷汗。他好像吸取了前两次的教训，猛地一吹，“啪，啪，啪??”乒乓球掉了出去。“唉！”大家都为他的失败叹息??
时间过得飞快，一转眼，就轮到我了。我不停地安慰自己，“不要紧张，不要紧张。”该我上场了，我表面上镇定自如，但心里却不免有些慌张。我吹了一次，眼看球就要被吹到第二个杯子了，我忽然没气再吹了，唉，真可惜。吸取上次的教训，我这次吸足了气，“呼”的一口便吹进第二个杯子里了，可向第三个杯子前进时却吹偏了，我不免有些沮丧，但听见下面有人为我加油，顿时又有了信心。我心想，最后一次机会了，我一定要好好把握，猛吹了一口气，好紧张呀！我闭上眼睛不敢看结果，“啪，啪。”球掉到了地下。我也失败了。“唉！”大家也为我惋惜。但我想，成败不重要，我有勇气参与，就很不错了。
台上的比赛继续进行着，同学的成败紧紧牵动着大家的心，让大家把喜怒哀乐的滋味尝了个遍。轮到司锦麟了，只见她把球吹进了第二个杯子里，又吹到了第三个杯子里，“好！”同学们都为她喝彩，当她要把球从第四个杯子吹到第五个杯子里时，教室的空气好像凝固了似的，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，不由自主地向讲台围去，“呼！”球进了！“好！好！”随着大家的喝彩，我们班的“幸运儿”诞生了，她，就是司锦麟。
这真是一次难忘的经历呀！
篇八:《1快乐的课间》
快乐的课间
1{快乐的课间作文500字}.
要求：
图上是什么时间？有什么人？在什么地方？他们在干什么？心情怎么样？用几句连贯的话写下来。
快乐的课间
下课了，下课了，同学们像小鸟一样飞到操场上做运动。他们有的跳绳，有的踢毽子，还有的打乒乓球。安静的操场操场顿时变成了欢乐的海洋。
瞧!小丽和小美用力地甩着大绳，小华在绳子中间轻松自如地跳来跳去，把跳单绳的小刚也吸引过来了。小松和小洋正在进行踢毽子比赛呢!他们有节奏地摆动胳膊，右腿用力地一下一下地踢着，毽子灵活地上下飞舞。小红一边拍手，一边数数。小明和小飞正在打乒乓球呢!他们大战了十多个来回，不分上下。其他的同学为他们加油助威。课间十分钟虽然短暂，可是给我们带来了无穷无尽的欢乐。