那一刻我感受到了快乐500(一)
那一刻，我感受到了快乐
四（1） 郑卫航
自从四年级开始，我又有了一位好朋友，那就是——武康。她对我的帮助宛如星星一样多，其中有一颗星星似乎显得更亮，记录着我感到快乐的那一刻。
那一天晚上，武康穿上滑冰鞋来找我玩。我的滑冰鞋已经放到家里一年左右了，我始终连上坡、下坡也不会滑，在坏路中也不敢走，只敢滑平路。所以，我也想穿上滑冰鞋练练。于是，我和她一起滑了出来，那是个下坡路，她扶着墙，横着，一步一步地走了下来，我看见了她横着走了下来，我也横着走下来，下来时差点儿摔一跤，幸好我控制住了自己，没摔跤。武康看见前面有一个光坡，就对我说：“我们上去再滑下来，这样练上坡、下坡。”我说行。于是我们向前面的坡处滑过去。
我飞快的滑了上去，“哎，哎哎”我没扶墙，倒着退了下来，差一点摔个屁开肉绽，我这下可要扶住墙，我于是又飞快地跑了上来，这下我可扶住，稳稳地站了上来，我又看武康，她不用扶墙也能上来，她又提醒我墙上有玻璃，可不要扎住手了。然后又下去继续练习。
练下坡时我看她撺的一下下去了，撺的一下又上来了。不过我就是不敢，只怕摔跤。我又让她“故伎重演”一次，她又给我示范了一遍，我还是不敢，不过，经过我充充勇气，加上她鼓励我的那份勇气，所以，我要下定决心滑下去。我让她数数“一、二、三，开始滑：”我撺的一下滑了下去。“耶，我终于成功了。”这一刻，我感受到无比
的快乐！谢谢武康，是她教会了我如何滑上坡和下坡。
有的时候，就需要勇气，不能害怕，否则你永远不能成功，要面对现实，鼓起勇气去面对它。那一刻，我真的感受到了快乐！
（指导老师：刘慧芳）
那一刻我感受到了快乐500(二)
那一刻，我真快乐
“加油，加油！”这是怎么回事呢？哦！原来是我们班在举行有趣又紧张的接力赛呢！
那天，上体育课时，老师宣布要举行接力赛，我们大家开心极了，老师把我们班分成两队，分别站在一段路的两边，接着宣布完比赛规则后，接力赛就开始了，老师一声令下，我们队的第一个队员像闪电一样冲了过去，对方也不甘示弱，使劲地奔跑过来，瞬间，就把我们队的队员超过了。我们大家都很失望。轮到第三个队员。他们分别是我方的叶欣鹏和对方的曹萌萌。他们两个都跑的比较慢，但叶欣鹏要略胜一筹，他超过了曹萌萌，我们反败为胜来，大家手舞足蹈。可是，接下来轮到王灏阳了，心里真为他捏把汗，他可是我们班男生中跑得最慢的，他出发了，他跑起来的动作真搞笑，脚向外迈着八字，脖子向前伸，眼睛眯成了一条缝，还咬着牙，好像这样能让他跑得更快。我们在不停地为他喊：“加加油！加油！”但是，他还是被对手反超了，我们心里很不舒服，但大家知道他已经尽力了，所以都没有责怪他。
终于，该我上场了，我焦急地等着对面的队员跑过来，呀！终于跑过来了，交接完，我立即像风一样的冲了出去，可是对方已经交接完先我而去，他一直遥遥领先，我飞速奔跑追赶，距离越来越近，越来越近，可是，快到终点，我一看，急了我可保证过在我这棒为我队争取好成绩的，我不能落后，在最后，我使出吃奶的劲，飞奔起来，终于，反超了他。
我对一直领先着，并与对方拉开了距离，对方也不甘落后，使劲
追赶，比赛激励地进行着，两队的差距越来越小，比赛快要结束时，我队反而被对方反超了，我队队员心都提到嗓子眼儿了，最后一轮了，我队最后一名队员像箭一样飞了出去，他使劲冲，超过了对手，获得第一名，我们欢呼雀跃，笑得合不拢嘴，我的心里像蜜一样的甜。
那一刻，我真快乐！
那一刻我感受到了快乐500(三)
我 感 受 到 了 幸 福
滦平二中 关正平
我自从毕业到现在从事了二十年的教育工作，我体验了其中的酸甜苦辣，伤心与快乐。我曾因为职业的单调乏味懈怠过，也曾因为报酬的低而抱怨过，也曾因为孩子的顽皮而生气过，我总是觉得生不逢时，选了错职业。自从新的校长来后提倡了星级管理，给我们提供了用武之地，明星班级，明星教师给每个人提供了机会。我们学校的教育主题就是“幸福教育”。起初我并不懂，教育只有烦恼而已哪有幸福而言，在许多校会，班主任会，各种活动中我对这个词熟悉了起来。我的幸福观有了改变。
九月二十六日我们校迎来了久违的第二十届运动会，我开始并没抱任何希望，觉得我们拿不到任何名次，只是应付一下而已，可是我错了。
当运动会开始时，看到学生的那种激动兴奋的样子，同学互帮互助的场景，我真的被感动了。连平时学习最差的学生竟能克服困难为班争得了第一的好名次，女生中最不好动的学生也坚持跑完了3000米，学生们用嘶哑的声音加油呐喊，送水，搀扶下场的运动员。没项目的学生积极写稿件，总怕别人比我们写的多，一边加油一边写稿忙得不亦乐乎，我身在其中感受了那种说不出的气氛，也不由得加油呐喊，还为运动员拍下了精彩的瞬间。
闭幕式的时候，当听到我们获得了运动会名次，和“精神文明班”的时候我异常兴奋和激动，这是同学们努力的结果，是一种集体力量的体现。我很高兴很快乐，这时我终于明白了什么是幸福，幸福就在我身边。就在我们的平时工作中。
作为一名教师，我想不仅仅在于教师是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。
这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在自己指导下进步了，一个违纪的学生在自己的教导下改正了，由于自己的点拨，使学生想出了更为简便、快捷的解题方法；由于自己的帮助，使学生变得积极进取了；由于自己的辅导，使学生在各种比赛中取得了好成绩„„这些都让我感到很真实，是一种切切实实的感受。在这一切中，我真实而深刻地体验与感受着来自学生所带来的幸福。
同样，有时这种幸福的体验与感觉来自家长的信任与尊重。一个孩子是一个家庭的希望。暑假里有家长问我：“关老师，下学期你还当不当班主任？你一定要继续教我们孩子。”尽管，当班主任很累，少了很多的个人时间与空间，甚至连周末有时都不能很好的休息，也曾暗暗告诉自己坚决不再当班主任。可是当一个个家长很放心地把孩子交给自己时，当家长要求我再当班主任的时候，所有的辛苦，所有的疲惫，甚至是偶尔会有的无奈和压抑都一扫而空，那一刻我真的感觉很幸福。
幸福是学生信任的目光，幸福是孩子们轻松、惬意、充满自信的笑脸，幸福是家长赞许的眼神。其实更多时候，幸福只是一种体验，一种感觉。我觉得走进宿舍里，可以随意的坐在同学们的床上，听他们绘声绘色的讲述一些班里发生的趣事就是幸福；走进教室，学生会因为我今天穿了一件新衣而赞美我，就是幸福；到校后，学生向我痛诉在家的一些“不公平”待遇，寻求帮助就是幸福„„教师的幸福徜徉在绿草如茵的校园。教师的幸福是远离社会的污浊，活在洁净的空间。教师的幸福是社会的尊重，是人生价值的体现。教师的幸福是经常和儿童相伴，永远有颗年轻的心
有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。虽然我们不能选择我们的学生，但我们可以改变自己的心态。只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐，爱上自己的职业，乐此不疲虽苦犹甜，那么你就能够拥抱幸福！
现在我真的感受到了幸福！它就在我身边！
那一刻我感受到了快乐500(四)
感受快乐
快乐是什么？快乐在哪里？快乐就在我们身边，你感觉到了吗？你快乐吗？每个人都会有快乐的时候，尽管他可能很不幸„„
有一个男孩子在很小的时候就失去了父母，与祖母一起长大，从小他就没有得到过父母的爱，他的一切，只有祖母，他在很不快乐地慢慢长大。而在他13岁的一个冬天，他由于高烧而失明了，他变得更加不快乐，脾气很坏，很容易发怒，动不动就咒骂周围的人。对这一切，祖母默默的忍了，他在想办法，使男孩找回快乐。
一天，祖母叫来男孩，对他说：“我今天很快乐，我一定要把这些快乐记录下来，你陪我好吗？”说着，祖母掏出一个本子，男孩一反常态，安静的坐在旁边，听祖母一一把快乐说出来，并列在本子上：“今天一个人问我去火车站的路，我把她带到了火车站，我很惊奇我竟然没走错路；今天坐公交车有一个年轻人给我让座；„„”祖母快乐的说着，男孩静静的听着，静静的感受着祖母的快乐，其实，祖母所写的，都是一些很平常的小事，但他要用这些小事让男孩感受到身边最平常的快乐。果然，男孩的心慢慢被快乐充满了，男孩快要被快乐包围了，心里轻飘飘，所有的烦恼都被快乐驱走了，男孩喜欢这种感觉，祖母看了一眼男孩，发现他嘴角露出了淡淡的微笑，此刻的男孩幸福极了。男孩也找来了一个本和一支笔，学者祖母的样子，边说边往本上写：“今天，我第一次发现，我幸福极了；„„”从这以后，男孩的脾气有了很大改观，他变的很温和，而且，他养成了一个习惯，每天晚上他都要写下自己的快乐，尽管他看不见，但他知道自己写的是什么，他会用心去体会着快乐的一刻，这天，他写道：“今天，我坐在门口，闻到了梅花的香味，让我陶醉；今天在花园中，听到了一个女孩甜美快乐的声音，她一定很漂亮；„„”
慢慢地，男孩长大了，他去音乐学院工作，在那儿，他听到了很多美妙的声音，他喜欢沉浸于音乐中的那一刻。在音乐学院，他认识了一个女孩，这个女孩有着甜甜的声音，不论在哪，他只要一听到这个女孩的声音，他就会感到很幸福。他们相爱并结婚。不久，祖母因病而去世了，一开始，他很伤心，但后来，他想到前一天祖母还告诉他说自己很快乐，就不那么伤心了。
过了很长时间，男孩和女孩变成了老爷爷和老奶奶。一天，老爷爷拿出一个本子，让老奶奶给他读上面的字，老奶奶读了起来：“今天，我很幸福„„”两位老人沉浸在年轻时的快乐中了„„
那一刻我感受到了快乐500(五)
一个人要快乐，唯有觉得自己还在不断的成长。
——题记
人生像曲曲折折的山涧流水，时而断流，时而又滚滚而来。人的成长过程中处处是荆棘密布，时时有困难挫折。面对这些，唯有快乐才是成长不竭的源泉，才是坦然生活的动力。然而在成长过程中，不同的人生对快乐的释义都会有所不同。每个人都能找到自己的快乐，我也不例外。
成长中，快乐就是无忧无虑。快乐总是在我专心致志地做着平凡的事时，不经意间来临。童年时，快乐就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年时，快乐就在和同学们的课间嬉戏中轻轻地飘荡。现在啊，快乐就在知识的海洋中畅快地翱翔、在尽情地展示自己中释放、在珍惜多彩的青春生活中绽放。 成长中，快乐就是亲情的温暖。快乐就是天寒时父母为我适时送上的暖和的棉衣；快乐就是上学前父母那零零碎碎的嘱咐；快乐就是生日时亲人那无声的祝福……快乐总是在我享受幸福与温暖中，瞬间充盈在我的心头。
成长中，快乐就是友情的滋润。随着成长，我收获到了许多。其中结识到许多朋友，便是我们无穷的财富。快乐往往在友情之中默默地传送。遇到困难时，朋友会给我善意的帮助；遭受挫折时，朋友会送上真诚的鼓励；骄傲自满时，朋友会递上恰当的提醒等等。友情永远是最真挚的感情，友情让我的生活充满了阳光。在与他们的交往中会有许多让我快乐的事，我可以把他们藏在心里，偶想之，念之，也是快乐的；我可以把一些趣事、乐事与三五好友促膝而谈，也是快乐的。生活中，快乐总是在与朋友的交往间游弋在我的笑容中。
成长中，快乐就是成功的满足。俗话说：“一分辛苦一分甜。”“快乐对于农民来说，就是收获后的喜悦；对于教师而言，就是桃李遍天下；对于我来讲，快乐就是解答难题后的放松、就是取得优异成绩后的庆幸、就是一次成功尝试后的满足、就是赛场上一举夺冠时的兴奋……快乐总在成功后的一刹那洋溢在我的神情中。诚然，在我们着手去做某件事的时候，我们不能确定就一定能够成功，成功的希望中也伴随着失败的可能，但快乐与否并不取决于我们做某些事的成功与失败。每次我在着手做之前都对自己说：“尽力让它成功，如果失败了，有机会再去做，为这一次或两次的失败而伤痛欲绝不值得。”所以我每次都把自己当做一个成功者，哪怕是失败了，我也快乐着。
成长中，快乐是一种心境。心情好时，万物有情，天地生辉。所以我们要把握好心情，要学会酝酿好心情。心境是自设的，快乐是创造的。其实生活中，在我们心里一直有着这些小小的、快乐的事情，只要用心去体会，就感受到快乐一直是存在的。陌生人的一个微笑，会让我笑颜顿开；闻到一朵花散发出的淡淡幽香，会让我沉迷忘返；隔着窗帘望见了窗外金色的阳光，会让我精神昂扬；给予了别人一点小小的帮助，会让我乐于其中；欣赏到了雨后如洗的一切，会让我心情舒畅……总之，好的心境，是我永葆快乐的活水之源。
求知对于我来说是快乐；阅读一本好书对于我来说是快乐；养成了一个好习惯对于我来说是快乐……快乐是一种选择，如果我们一再地选择快乐，快乐就会逐渐成为我们心灵的一部分；快乐是一种感觉，快乐不会带给我们知识，快乐不会带给我们金钱，快乐只会带给我们力量，它是我们前进的动力。爱上快乐吧，其实快乐一直都在伴随着我们成长!
题外话：
都不会太迟——开始永远没有太迟，快乐也永远没有太迟。
——简·方达(美国)
我从一个爱哭的女孩儿，变成了一个充满智慧的少年。在这段漫长的小学生活当中，我每天都是快乐的，每天都是充实的。我就像一只快乐的小蜜蜂，去采着属于自己的花蜜，属于自己的知识与才华。 现在我是一名即将迈入中学校门的毕业生，回过头看看这六年的小学生活，还别有一番风味。在这六年里我每天都是快乐的。在家里我是一个受爸爸妈妈呵护的含苞待放的美丽小花。他们无时无刻地都在关心我，都在照顾我。你说，难道我不快乐吗？在学校里同学们也在帮助我，当我遇到“拦路虎”时，他们总是会伸出援手，帮我一把。你说，难道我不快乐吗？在学校里活动，踢毽子、打沙包、跳皮筋……这些都是我的强项。每一次玩耍我都会开心地忘掉自己是谁。你说，难道我不快乐吗？晚上放学高高兴兴地回家时，写完作业后，我每次都要看上一两个小时的课外书，这样还给我
增添了许多我不懂的新知识呢！ 你说，难道我不快乐吗？ 哦！ 说到这儿，我突然想起了那次。 记得上个星期五的班会课上，施老师刚进教室的门，她手里的东西就把我们全班同学的目光都吸引了过去———五张奖状。施老师走上讲台，对我们说：“今天我要奖励几位同学。大家先选出两名最遵守纪律的同学。”伟和华栋。状拿走，都有些眼馋了。前四个奖状都奖完了。施老师高兴地说：“这是最后一个奖状„书写工整，作业整洁‟者。这是我跟李老师一起商量的，奖给霜霜同学。”当时我愣住了，可是在同学们热烈的掌声中，我又回过神来。我激动地走上讲台，双手接过奖状，就在那一刻，我想了很多，谢谢老师这么信任我，我知道我还有很多竞争对手，我不会输给他们，我还会努力的！ 我就是这样快乐度过了每一天，度过每一刻。时间就像行云流水，不知道怎么回事，一转眼，我就从一个什么都不懂的“小豆丁”一下子就变成了一个满脑子都是知识的“大姐姐”，成了学校里的“老大”———六年级毕业生。 有爸爸妈妈的呵护，有同学给予我的帮助，有玩耍时的开心，有课外书籍带给我的知识，有老师对我的信任。这些都是我生活当中的一点一滴，它们就像是我记忆银河里的一颗颗金星。时时刻刻伴随着我快乐地成长
从前有一个人，他拥有一种东西叫快乐，他十分珍视它，时不时要去看一下它，生怕有一天，他的快乐会离他而去。一次，他又来看快乐，任凭他翻遍所有的地方，总是找不到快乐。他的膝盖磨破了无数次，手也起了厚茧，快乐仍是无影无踪。终于，他放弃了：“算了，不找了！丢了快乐可生活还得继续。”当他站直了，重新昂头去面对阳光时，快乐又出现在他的眼前。顿时，他明白了——快乐是不可强求的，只有一切顺其自然，才会快乐。
他是明白了，可我仍迷糊着。我是一名学生，对我来说快乐就是考试的高分，但是，前提是你必须承受学习的压力，去努力。我现在是一名初中生，所面对的是关系到我前途的中考，它不仅仅是在检验学习成果了，而且它已经让我闻到了生存的战场上飘来的硝烟。也就是说，我所扛的不仅是学习的压力了，生存、竞争让我背上沉重的包袱，还有父母、师长的期望，那深沉的目光沉沉地压着我的心，让我快乐，让我担忧。再者是曾经取得的成绩，使我快乐过，但成绩就像翘翘板，一会儿扬起，一会儿落下，快乐也只是闪耀的影子。
这时，我又想起那个故事，那个人在寻找无望时，洒脱地放弃了，却得到了快乐。而我呢？我仍在努力寻找快乐啊！而且不能放弃，因为我认为放弃是不可能拥有快乐的。于是，我只有找啊找快乐。我就像一个在汹涌波涛中前行的人，任由巨浪拍打，我只能拼命地游，不管前边是海市蜃楼还是浩海无边，我都不能去随波逐流地飘荡。我会寻到快乐吗？我只感受到生命的抗争，如果放弃奋斗就是放弃生命。这奋斗的过程也许就是人生的快乐吧！
我一个人悠闲地漫步，迎面来了一个被父母牵着手的小孩，小小的眼睛里充满了对我自由的羡慕。我笑了——曾经我也这样，总认为自由是快乐，千方百计想挣脱父母的手。而今如愿以偿地挣脱父母牵着的手，远离父母独自经受着风雨时，我才感受到手的余温在我心中激荡，让我快乐不已。那是儿时的拥有，童年的企盼。
想到这儿，我豁然开朗了——生活本身就是一种快乐，不要刻意去寻找，而是用心去感悟。
从你的介绍中，知道你生长于人烟罕迹的大山里，没有高楼林立的繁华，没有霓虹闪烁的热闹，却自有青山绿水的灵秀，红花碧草的芬芳……而最让我印象深刻的，就是你的作文中所描绘的山林风光、山村生活。你和城市里的小孩不同，你并没有优越的物质条件，但是你并没有失去信心，依然认真读书，回报父母。我依稀感受到了在太阳升起的地方，有一双双明亮的眼睛含着宇宙，放着异彩；在密林重山中，一只只小鸟展翅的身影在大地上写下了远大的理想。我知道快乐的种子已播撒在你心中，梦在路上，快乐正在绽放！
我和你一样，也有着属于自己的快乐与烦恼。当我沉浮于城市的繁华喧闹与五彩缤纷之中时，我多想拥有一个僻静的角落，好让自己的思想来一次默默的沉淀；当我无奈地夹在同学和家长间无休止地你追我赶的竞争时，我好想让自己的脚步作一次长长的漫游……每当我疲倦于重复单调的学习生活线路与节拍时，前方就会出现一个个惊喜，如漫长的寒冬酝酿出的是生机盎然的春天；如酷热的夏日过后，迎来的是芬芳醉人的秋果，于是一个个快乐点缀在我行走的路上，如一盏盏明灯伴我前行，催我奋进。
你问我的爱好是什么？我的爱好是写作。写作让我懂得了苦尽甘来的快乐，当一次次的失败换得一次成功，我的心中就被甜蜜占据。面对一张张奖状和一份份荣誉，我深感和你所写作文的差距，你的文字总是洋溢着朴实自然的气息。而我写的作文往往充满了如城市街灯般的华丽，却少了那一份真情实感。从你的来信中，我仿佛看到了山里农民拼命挣钱养家糊口的景象，你们山里人艰苦奋斗、自强不息的精神，深深打动了我！我手写我心，不以名累，不为利倾，何乐而不为？
此时此刻，我思绪万千……书信，是沟通城市和山林的桥梁；书信，是给予你我同样快乐的一片蓝天……同一片蓝天下，我们潜心书信，我们尽情歌唱，我们热爱生活，我们珍惜友谊……因友谊而快乐，快乐伴随我们成长！
每次回家，会看到一面墙上记录着我几岁时的身高，望着它们，似乎它向我诉说着我的成长。一个小孩，一阵小跑到墙前，吵着让爸爸为我在墙上作下记号，再对着那根横线感叹道：“我又长高了！”
记得刚出生时，一张泛黄的照片见证我的快乐：一个胖乎乎的小孩，用稚嫩双手拎起所谓“沉重”的纸袋子，尽管小脸涨得通红，不过脸上仍挂着成功的喜悦。当然，拎东西，对于走都走不稳的我，无非是一个挑战，而如今的困难解决了，能不为自已的成功而欣喜吗？所以成功对于一两岁的我，代表着拎起袋子。当然随着成长，我也不满足于拎袋子，为考研的爸爸在夏季拿西瓜，也成了我的必修课。 到了五六岁的时候，一个“庞然大物”来到了我家，把我吓得满屋子打转儿，但又经不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小脚儿，用小手按住个长方形的白色键，一个清脆而响亮地响声灌进我的耳朵，把我吓了一跳，于是，电子琴走
进了我的童年。初次课，只教了“do“，兴奋的我，按着那键，摇着头，扭起身子，有模有样的自弹自唱，一副小音乐家的样子出现在琴前。对于七、八岁的我，我似乎又体会到一两岁拎起纸袋的成功的喜悦，也许是电子琴给我的启迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次丰盛的生日会上，美丽的大蛋糕印着硕大的十字时，我有些恍然大悟：我已经走过了十个春秋了，十年了，为了感谢父母对我的培养，我该有一些改变吧！时光如流水,从爱看《猫和老鼠》到迷上罗纳尔多,从玩过家家,捉迷藏到会上网看新闻,做电子贺卡……我把成功与失败都镌刻进生命,我要在狂风时做卷起的浪,平静时做闪亮的波,绿色时做亮丽的花,金色时做迎风的果。向世人展示——我成长,我快乐!