生活的中的小事作文(一)
（一）
友情也许会褪色，誓言也许会被遗忘，但亲情将永存人间。“根叶相连，血浓于水”，什么都可以改变，但亲情不会。如果世上有人问最伟大的爱是什么，我会毫不犹豫的回答；“母爱”
还记得那一次，我得了胃肠性感冒，发烧头晕、恶心呕吐肚子痛，难受得不行了，什么东西也吃不下，是母亲在一旁悉心照料我，一遍又一遍不厌其烦地哄着我说；“孩子，再吃点东西吧，你吃了那么多的药，不吃点东西，胃肠会受不了的。吃一点，营养跟上了，病就能好得快一点，也就不用再遭罪了。”说完，妈妈就用勺子装了点饭，用筷子夹了点菜，一勺勺的喂给我吃。开始，我还配合着母亲，勉强吃上一口半口的。可又是太难受了，我就说：“妈妈，我不想吃。”母亲就又开始了新一轮的劝说。
由于一连几天没怎么吃东西，我浑身没有一丝力气，妈妈唠叨个不停，我只好假装没听见，闭着眼睛什么也不说。有一阵子，我实在太难受了，胃口里乱翻乱搅的，感觉一张嘴就能吐出来。正好妈妈又来劝我吃东西，我不知哪里来的力气，突然冲着妈妈大发脾气；“我说了我不吃、不吃，你非要我吃，我都难受死了，吃完饭就能好吗？烦死了人了。”一大串无理的责备脱口而出，我原以为妈妈听了以后，会去忙自己的不再管我了，哪料，妈妈却好像看出了我的心思，更加语重心长的对我说；“孩子，我知道你难受，你冲妈妈发火是病魔拿的，妈妈不生气。可是你要听话，饭还是要吃的，就吃一点，来，就一小口。”
听完了妈妈的话，我的心中又是感激又是愧疚。是呀，也许是人在生病会感到格外地脆弱，可我突然想起，有一回妈妈也是感冒生病了，而我去在外面玩得不亦乐乎。再看看我这次生病以后妈妈对我无微不至的照顾，我内心的愧疚又增加了几分。抬头看看我妈焦急憔悴的面容，再看看妈妈端饭夹菜颤微微的双手，我的泪水止不住地流了下来。妈妈却抚摸着我的额头，宽慰我说：“别难受，孩子，再坚持一阵子，只要烧退了，病就好了，到时候妈妈给你做你最爱吃的糖醋鲤鱼。来，先把这一口消灭了。”我赶紧吃了下去，顺便也将满眼的泪水咽了回去，我怕妈妈再为我担心啊。
妈妈，我的好妈妈，你的情你的爱，女儿永远记住了，我会用一生一世去回报您的。
（二）
一件小事，让我读懂了母爱。
那是一个星期天，我像平常一样吃完晚饭，看了一小会电视，然后就在妈妈的催促声中到里屋学习去了。我一面想着心事，一面心不在焉地翻着书本。一会儿，我听到妈妈在厨房忙活的声音，刚刚吃完晚饭，妈妈又在为家务而操劳了。妈妈一天到晚都在忙什么呢？我不
由得竖起耳朵听了起来，我先是听见妈妈在厨房里洗碗洗筷、刷锅刷盆的声音，哗哗的流水声、清脆的搓洗声、噼里啪啦开关厨门和冰箱的声音，异常地优美和谐，构成一首美妙的锅碗瓢盆交响曲。声音是那么地清脆响亮，演奏地是那么地酣畅淋漓，听得我都不想写作业了。突然，美妙的声音消失了，我在心里喊了一声：啊哈，演出结束了。于是，我回过神来，振作精神，开始写那永远也写不完的作业……
不只是过了多长时间，我有点儿口渴，眼皮也开始打架了，于是，我就起身到客厅去倒水喝，也顺便看看妈妈又在忙些什么。咦，妈妈不在房间？喝完水，我又走到妈妈的卧室门口，我从敞开的房门望进去，她的门是半开着的，我一眼看到一幅令我意外的画面：妈妈侧坐在床边，已经睡着了，头已歪在一边，嘴角半张着，似乎发出轻微的鼾声，手里拿着我的校服，好像是在缝补衣服袖子，而衣服的另一只袖子早已掉到地板上了。我愣愣的看着，恍惚间，我仿佛看到，妈妈是如何把我从小养大的，又为我付出了多少辛苦，每天的为我做饭，洗衣服，之后去上班，下班后还要为我不停地忙碌着，而她从来都没有说过累。只是低头默默的干活，有时还要为我的学习操心。
想着想着，我的眼睛湿润了。我醒过神来，走上前去，不由自主的握住妈妈的手，才四十出头的母亲，手已经有些粗糙了，但在我的眼里，她的手并没有随着岁月的流逝而显得笨拙。我拿起一件薄毯，轻轻为母亲盖上，将他手里的衣服轻轻放到一边。母亲忽然醒了，认出是我后，慌忙说：“没关系，我打个盹而已，你快去学习吧。”说着抓过我的校服又缝补了起来。
我默默地离开母亲的房间，回到自己的屋子，扭亮台灯，认真的投入到学习中去。
妈妈，我以前只嫌你过于唠叨，今天，我却深深地读懂了你，那声声唠叨，不就是你对女儿挚爱的表达么！
（三）
父爱是伟大而深沉的的，那年寒假中的发生一件事，让我对父爱的体会更深了。
那是几年前的事情，记得那年放寒假，我要回老家去。父母工作都很忙，他们就委托姑姑陪我去。
那年的冬天很冷，而我们出发的那天，正好又赶上来了强冷空气，北风呜呜地吹刮了一夜，我不由得为第二天的出行担心起来。因为我从小身体就比较孱弱，这一次没有父母在身边，我能行么？
一大早，爸爸妈妈早早的把我叫了起来，吃过饭，给姑姑打过电话之后，他们就一起上班去了。我莫名的担心起来，毕竟，从小到大，我这是第一次离开父母出这么远的门呀！
很快，姑姑到了，我们为了赶时间，片刻没有停留就出发了。一切顺利，我们就要进站了。可是，我还在不停地四下张望着，总觉得他们会来送我的。要检票了，我跟着姑姑走向检票口，我还是走两步就回头望望，还是没有看到他们的身影，我失望地快要流下泪来。姑姑见状，就不停地劝慰我，叫我不要担心。
正在我哭鼻抹泪的时候，有人把我拽住了，我回头一看，呀，是爸爸！爸爸一把抱住我，逗着我说：“哎哟，乖女儿呀，怎么一会儿不见就哭成这样子呀！”爸爸一边逗着我，一边从怀里掏出一个纸包递给我，说：“早上一定没吃好吧，来，这是你最爱吃的汉堡，赶紧趁热吃了。”
外边是冰天雪地，而爸爸递给我的汉堡却像刚出炉一般的热。吃着热热的汉堡，我也感受到了爸爸那颗炽热的心，爸爸的关爱，就像冬天里的一炉旺火，温暖了我冰冷的全身。
广播里又在催旅客等车了，爸爸放下我，拍拍我的肩膀说：“路上听姑姑的话，到了那边别贪玩，也别忘了学习，等我去了可要检查你的作业呀。”然后又跟姑姑说：“小妹，拜托你了。”姑姑点点头，怕我再哭闹起来，拉着我头也不回地进了检票口。拐弯的一瞬间，我又回头看了一眼，只见爸爸还站在原地，深情地凝望着，见我回头，赶紧挥了挥手。我的眼泪又流了下来。
这事过去三四年了，可我永远忘不了车站送别的那一幕，父爱深深，永藏心中！
（四）
记忆中曾经经历过的小事不可计数，但有一件事却让我一生难忘。
这还要从几天前说起，这些天，天气一天热似一天，总让人烦躁不安的。正是一个周日，我一边写着作业，一边念叨着：“这鬼天气，也不下点雨，热死人了。妈妈，有凉开水不？”我冲正在厨房里做饭的妈妈喊道。我这个人天生就怕热，这不，一提到热我就想喝水。“等一会啊，水刚烧开，我马上给你倒出来凉着。”“哎呀，这大热天的，怎么也不多准备点凉白开！”我冲妈妈抱怨道。
这时，爸爸从外边回来了，手里还提着一个西瓜。“正好，咱们儿子渴了，一会吃西瓜吧！”妈妈高兴地叫道！不一会儿，妈妈就把西瓜切好了，成了满满一小盘放到我面前。回头抱怨爸爸：“怎么就买了这么点儿？”爸爸说：“太贵了，再说我也不太会挑，所以就买了个小的先尝尝。你们俩吃吧，反正我也不渴。”我抬头看看妈妈脸上的汗水，知道厨房里一定更热。就说：“妈妈，看你热的，也吃一块消消汗吧。再说，我一个人也吃不了这么多呀。”妈妈边往厨房走边说：“你吃吧，我不渴，吃剩的我给你放到冰箱了，留着你下午再
吃。”
西瓜果真是消暑佳品，吃过几块之后，我就觉得凉快了不少。“唉，可惜太贵了。大热天的，要是天天都能吃上西瓜该多好呀！日啖西瓜一大颗，不辞天天过盛夏。”我自言自语的感慨着。
“吃完了就赶紧写作业吧！”老爸最看不得我的逍遥了，一看我磨磨蹭蹭得就喊了起来。“好的，我擦完手就写！”我站起身来去拿毛巾，一出卧室门，真看见妈妈端着大茶缸子，仰起脖子喝完最后一口水。一瞬间，我真是震住了：妈妈哪里是不渴呀，分明是不舍得呀！我连忙低下头，眼泪在眼中直打转转。
爸爸似乎发现了什么，走过来拍拍我的脑袋说：“孩子，抓紧时间学习啊，只要你考上理想的高中，就是我和你妈最大的幸福！”我使劲的点点头，擦完手，郑重的坐到桌前，接着在题海中拼搏起来。
谁言寸草心，报得三春晖，我用什么来报答我的父母呢，惟有学习，惟有优异的成绩！
生活的中的小事作文(二)
在现实生活中确实是小事现出大道理。我们在教学活动中少一些死板的说教，多一些生动的实例，对于学生的发展不是很好吗？
生活的中的小事作文(三)
《生活小事》在生活中，会发生一些意想不到的事。在这些事情中，有些事和你没关系，可有些事却是对你不好的。而你就必须懂得去分别这些事情。或许，你只是一名小学生。可是，在成长的过程中，你也要去理解和分解。因为，人是会成长的。社会，并不是你一直的幻想世界，不是那么简单。所以我们只有去适应这个社会。在生活中的小事，也许并不是那么重要。但有时，它也会指导你去明白某些事的真相。去留意你身边的小事，理解对错，可能会让你以后一片光明。广东省肇庆市十三小学六年级2班 梁政宇本文系本站用户原创文章，未经允许禁止！
生活的中的小事作文(四)
从 生活小事中挖掘人生哲理
——初中语文写作指导案例
[背景说明]
写作能力是一个人语文素养的综合体现。培养和提高学生的写作能力任何时候都应该是语文教学的重要目标。
在相当长的一个时期内，写作教学的局面沉闷到令人窒息，写作教学重复枯燥，脱离于社会，滞后于时代，成为部分学生的苦恼和负担，使学生写作的主动性、积极性、真实性和独创性受到压抑和摧残。新的课程改革，为写作教学提供了一个新的平台。体现了“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”的精神，这就要求我们，在写作教学中，更新观念，锐意创新，注重创设情境，激活思维，培养学生的观察、想象、思考、表现和评价的能力，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，帮助学生涵养健康向上的感情、态度和价值观。
[建议思考的问题]
作文教学中如何消除作文恐惧感？
作文教学中如何引导学生从司空见惯的生活中深入思考，挖掘生活的“底蕴”？
[教学实录]
一、例文引入 引发兴趣
不知道大家有没有注意这种情况：有一种文章，像讲故事一样让人感到轻松愉悦，而结尾所揭示的道理又让我们有顿悟之感，觉得生活真的就是这样，平凡小事中往往蕴涵着深刻的道理，但从不被我们注意。
有一篇这样的文章：（下发文章资料）
小树的叶子是绿的
一名反扒高手正在讲述自己的故事。
当有人问他：“作为一名警察，你最心惊肉跳的瞬间发生在什么时候？”大家本以为他最心惊肉跳的瞬间，应该发生在与扒手短兵相接、生死搏斗时。
没有想到，他的回答却让所有人一头雾水。他说：“我最心惊肉跳的瞬间，发生在6岁的小女儿对我说‘小树的叶子是绿的’这句话时！”
“事情发生在一个星期天，在连续工作了一个月后，我总算有了一个假日。干我们这行时间上没个准儿，机会难得，回到家我便和妻子一起带女儿出去散步。经过一个小花园时，女儿看见了一棵小树，她的眼睛一亮，接着像发现了什么宝贝似的大喊起来：“‘爸爸，小树的叶子是绿的！’对别人来说，这是一句普通的话，但是对我来说，犹如一颗冰冷的子弹射入胸膛，我的心狂跳不止！”
警察接着说道：“我抓了很多扒手，结了不少怨，得罪了很多人，家里人也常受威胁，迫不得已，只好把6岁的小女儿关在家里以防不测。孩子由于被关得太久，缺少和外界的交流，知道的东西很少„„”
树叶是绿的，这是一个多么基本的常识，可是在这个小女孩眼里，却是一个新的发现。“作为父亲，我欠孩子太多太多了。”讲到这里，警察终于抑制不住内心的情感，滚烫的热泪从他的眼眶里汹涌而出。
是的，人世间最心惊肉跳的瞬间往往发生在最平静的时刻。
二、畅谈感受 引发思考
对于这篇文章，你看了之后有什么看法？
生：“这位警察讲得很实在，我也在电视上看见过这样的事情，但我从来没有想到把它写进作文里去。现在由作者写出，只能羡慕别人慧眼独具。”
生：“我也是，我的作文都是编的事情，从没有写过自己真正感动的东西。” 生：“我觉得这篇文章的结尾句很好，既紧扣内容，又很有概括性。好象让我们一下子上升到某种高度去思考问题。”
同学们说得很好。你看，这样简单的故事在使我们象在场观众那样流下热泪的同时，也会对结尾句回味无穷；会使我们站在更高的层次上去理解这个故事，也会引导我们回想生活中诸如此类的事情。这是文章的写法产生的效果，若能更深一层去想：我既然想到了生活中的此类“发生在最平静的时刻却是最让人心惊肉跳的瞬间”的事情，我也把它写下来，不也能达到这样的效果吗？这就为我们的写作提供了借鉴、打开了思路。
三、再读例文 深入理解
请同学们再看另一篇文章：（下发资料）
一棵核桃树
房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树。由于不妨碍种菜，一直就没动它。后来菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。孩子两岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”
大人不在意的事情，经孩子一问，就显得非常复杂。听了儿子的问话，我顿时犹豫起来，我还真不知它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。
一天， 农校的一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里：“这棵树你该认识 吧？”他审视了一会儿说；“这是棵李子树，一看叶子就知道。”这天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵是李子树。”
寒来暑往，日复一日，李子树一天天长大。就在孩子从幼儿园升小学的那一天，它开花了。此时，恰逢父亲从乡下来，他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”
“爷爷，那是棵李子树。”
“傻孩子，李子树什么样子，我还不知道吗？你们家的这一棵是樱桃树。” 被我们叫了三年的李子树，原来是一棵樱桃树。
父亲走后，樱桃花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。就在儿子等着吃樱桃 的时候，不知是什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没人关心。
深秋的一天，房前有人丈量土地，说是开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位划线员 在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。”
“樱桃树？我没见过樱桃树，还没见过樱桃吗?那上面明明挂着一棵核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。那儿确实挂着一颗小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，而是一棵核桃树。
10年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。
这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一棵小小的果子，向我们证实了它的真实身份。
它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没谁会真正认识你。
同学们，看了本文，你又有何感受呢？
（学生极其活跃）
生：“老师，这篇写得太好了！光是文中的表示时间的词语就用得很好，既清楚又不重复、单调。”
生：“对人物的描写也很真实。语言描写、动作描写都很符合人物性格特征。” 生：“是的，读父亲的话就好象真的看见了一位很自信的老爷爷形象。”
生：“结尾说得太好了，有时我也有这样的感觉。”
生：“是的，我不由得想起了韩愈。在广东潮州，有一座韩公祠，祠依山临水而建，气势宏伟。祠后有山叫韩山，祠前有水叫韩江。想那李渊父子虽然得了天下，大唐河山也没有听说哪山哪河易姓为李，倒是韩愈一个罪臣，被贬潮州八个月为民办了四件大事，在海边一块蛮夷之地，这里山河就忽然易姓了。我想，一个人不管有多大的委屈，历史绝不会陪你哭泣，而他只认你的贡献。悲壮二字，无壮便无以言悲。”
（同学们热烈鼓掌。）
你们说得太好了！让人佩服。这篇文章如叙家常般向我们讲述了一个普通故事，然而我们的心也随着故事的起伏紧紧地系到了那棵小树身上，结尾的由树及人的提升所得出的感悟也会让我们感慨良深。行文的平淡中冲不淡那至深的人生哲理。
生：“老师，我们能写出这样好的文章吗？我好象就没有自信。”
四、拉近距离 消除恐惧
同学们，其实，我们不必只羡慕别人的已成之作，更不要害怕写作。若我们也能做一个细心人的话，这种方法很容易被我们学习、掌握。来看一个同学的一篇小习作：
一件幸福的事
那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。
有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现“助人为乐”这一司空见惯的主题，而作者却从“让道”这件小事，从司机那句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！”感悟到“给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。”你看，这样让文章生辉的挖掘是不是很有必要呢？
生：“啊！老师，我知道文章该怎么写了。”
生：“老师，我想把我所想到的现在说一说，让同学们帮我总结一下其中的道理好吗？这件事在我心中存了好久，今天才知道可以用这种方法写出来，但我不知道该用怎样的道理作结尾。”
（同学们在他叙述之后纷纷为他出主意。）
生：“是啊，现在再想想，生活中值得写下来的东西其实有很多的 。”
五、热情引导 牛刀小试
生活是一支永远唱不完的歌，酸甜苦辣咸，五味俱全；生活是一首永远写不完的诗，悲欢离合，百态尽有。多彩多姿的生活，是写作取之不尽、用之不竭的源泉。对我们来说，不是缺少题材，不是常有许多好的素材，碰扁了你的鼻子，绊倒了你的腿，你还不以为可写吗？这就是是缺少发现，缺少用心“感悟”。同学们整天埋头学习，对司空见惯的生活确实感到平淡无奇。其实，一些生活现象看起来平平常常，但当你了解了它的详情，认真加以思考，用“心灵”去“透视”，抓住生活中“本质”的东西，就会发现其中包含着许许多多闪光的东西。这“详情”，这“许许多多闪光的东西”，正是我们要集中精力，开动脑筋去努力发现和挖掘的生活“底蕴”。
生：“老师，听了你的话，我就在想，我这十五年来，要写的东西应该很多很多。”
如果现在说让你写一篇这样的文章，你还会害怕或退缩吗？
生：“不会了，老师，现在写吧。订话题吗？”
“不