向-----鞠躬500(一)
向心中的太阳90°鞠躬
“老老实实做人，踏踏实实做事”这是暑假期间去看望我的启蒙老师，临别时送我的一句话。十几年了，老师对我依旧那么亲近。我们在人生道路上奔波的过程中，最幸福的是，能拥有很多可敬的老师，为我们指引着前进的方向。当我们失落迷茫时，一个电话，他就是距离我们最近的知心朋友。他们的每一句安慰都会成为我们前进的动力。当我们为自己的小有成就而和他共同分享快乐时，他会为我们的成长，比我们更开心快乐。他们的每一句忠言、每一句告诫都会成为我们攀向成功的阶梯。给我们阳光般温暖的是老师，给我们雨露般清甜的是老师，离我们最近的人也是老师。耕耘在教育教学第一线的老师们为学生的人生路呕心沥血。半截粉笔，为伟大的教育事业抒写忠诚，为莘莘学子引领成功的方向。老师一直是我们心中最美丽的太阳。培育之恩，终生不忘！
老师一切为了学生，在这个平凡却神圣的舞台上歌唱着光荣之歌，为祖国培养着栋梁之才。“只要我在讲台一天，我就要做好自己的本职工作，决不能耽误孩子们的学习。”被称为山里孩子的“好妈妈”的黄业珍是水表分校的老师。年仅15岁的独子不幸溺水身亡，在撕心裂肺的痛哭过后，她擦干眼泪，在葬下儿子的第二天又站到了讲台上。28年来，黄业珍紧握从父亲手里接过的教鞭，扎根深山，用坚韧如铁的意志，为山里孩子撑起了一片天。黄业珍说：“不仅要让孩子有书读，而且还要让孩子把书读好，把知识学到手，进而走出大山改变面朝黄土背朝天的命运”。河南省商丘市宁陵县黄冈乡魏营小学教师张伟被网上称为最可敬的“弯腰哥”腰虽弯却足以顶起一片天。身患强直性脊柱炎长达十一年，脊椎严重变形，最严重时腰弯近九十度，行动极为不便，但他毅然坚守在三尺讲台上。他说：“只要我能掂得动粉笔，我就不会放弃教师这个职业！”更有最美教师为学生不顾生命危险去救车轮下的张丽莉，学生安全了，而自己却被车轮轧断双腿。老师就是时时刻刻陪伴着我们的天使，为学生着想却不图任何回报。作为老师，最幸福的是，看着自己的学生走遍全国，走向人生的辉煌。老师啊！在学生追逐的道路中，天空会因你而变得更亮更蓝！学生的成长会因你变得更加成熟！
敬爱的老师，您辛苦了！我们为您90°鞠躬！
船舶工程系
11机械制造及自动化四班
都召安
向-----鞠躬500(二)
向“母亲”鞠躬
大舍中学 陈灵芬
我们是幸福的。
因为，我们拥有一位母亲，一位给予我们一切的母亲。从生命起初到生活之本，从天到地，从陆地到海洋，从你到我，母亲为我们安排好了一切。
所以，我们可以如此任性的嬉戏。
所以，我们可以淋漓尽致地肆无忌惮地挥霍。
我们曾经跨过母亲的血脉，在血脉之间感受血液的铿锵，吮着她的温度徜徉温柔。
我们曾经飘过无边无垠的绿色草原，腻着母亲柔嫩的肌肤，享受母亲亲昵地抚慰。
我们也曾登上雪山之巅，俯瞰母亲的婀娜身姿，看她春夏秋冬的无限风情，在风情中凝眸荡漾。
我们拥着母亲的心脏，细数她创造的每一次奇迹，在她的经脉上，一次次的来回索取。
所以，我们强壮了，越来越张扬的强壮。
只是一回头，才发现母亲被扔的好远。我们一路昂首阔步，却遗忘了给予我们一切的母亲。我们竟看不见母亲这一路步履的蹒跚，我们，竟无视母亲这一身的伤口。
这一身滴着血的伤口，竟是他心心念念的儿女们一刀刀
亲手绘制···
那么，母亲的心呢？疼？伤？抑或，已经麻木？
那么，作为儿女的我们呢?
是否依旧伸长自己的利爪不断地来回索要？是否依旧忽略母亲含泪的双眸？是否依旧背着耳朵，把母亲的呻吟抛到了宇宙之巅？是否依旧蒙蔽双眼，踩着母亲溃烂的无数伤口，蹋着鲜血起舞？
你，会给我一个什么样的答案?
冷眼旁观，还是顾盼回眸？
先去看看母亲吧，好好的细细的看看母亲。
从何时起，母亲蔚蓝的外衣被强行调换成了灰色，带着刺鼻的味儿？
又从何时起，母亲美丽的柔嫩的肌肤变的如此枯黄，那些绿色的时装去哪儿了？那些巨大的伤口又是谁刻上去的？如此光滑的肌肤又怎会有如此多的窟窿?
那么又是从何时起，母亲饱满的皮肤越来越脆薄，不堪一击。一场小小的雨，竟可让她轰塌，谁，夺走了母亲手中的雨伞？
谁，让母亲热辣鲜红的血液越来越冰凉浑浊？你看到了吗？母亲晦暗的血液正崎岖的残喘的蜿蜒流动····
又是谁，让母亲的呼吸越来越粗滞，她那么用力的呼吸声，你听到了吗？
只是我们忽略了，忽略了母亲颤抖的双脚依然屹立于泥沼之中，因为她知道，自己没有倒下的权力。
我们太幸福，那么可否把这幸福维持下去？可否回头搀扶母亲?
伸出你我的双手，托起母亲的翅膀，让我们一起为她疗伤。
扬起你的微笑，别再咒骂母亲的残忍和无情。这所有的灾难不是母亲所致，其实我们心里一直都清楚这一切的由来。地震也好，泥石流也罢，旱灾水涝的粉墨登场，它们并不是母亲向我们展示她权威的惩罚鞭笞，这一切，是母亲无力改变的啜泣，是母亲在灾难向儿女袭来之时声嘶力竭的无奈。
这一切，是我们自己亲手精心镌雕的作品，是我们放肆挥霍的结局。
我们，用聪明自搬石头砸了自己的脚，
那么，从今天开始，从这一刻这一秒开始，你，我，他，世界每一个角落的同胞，十指相扣，团聚出我们炙热的火焰，然后，我们一起保护母亲，一起给母亲温暖。
所以，从今天起，出门请随手关闭电源；从今天起，节约使用每一滴水，每一度电；从今天起，不再使用一次性筷子，不再为了方便使用塑料袋，不再随手扔出母亲无法咀嚼的垃圾；从今天起，不再滥用母亲肚中的“乌金”，那是母
亲给予我们的温热；从今天起，我们一起微笑着迎接母亲的新生。
等到那一天，等到母亲新生的那一天，我们依旧可以感受“明月松间照，清泉石上流”的清幽；依旧可以触摸“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽；依旧可以聆听“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的喧闹，依旧可以体味“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”的斑斓；依旧可以亲近“春水碧如天，画船听雨眠”的悠闲。
等到那一天，碧海蓝天，看沙鸥飞翔；冰封雪飘，听松涛轰鸣；莺飞草长，闻鸟语 嗅花香。
等到那一天，我们踏着月亮，观赏大海分娩太阳；踩着恰恰清数广宇闪烁星辰。在金秋仰起面颊亲吻秋日果实，在银冬让雪花栖挂眉梢。然后站在雪的彼岸，奔跑夏雨的热情。
等到那一天，我们摸着老虎屁股入睡，喂蚂蚁美餐，浇花草甘露。问候晨曦“你好”。道别夜幕“晚安”。
那一天很美，很炫；那一天相信在不久的将来，那一天在我们的手心起舞。让我们从睁眼开始，以微笑以行动以坚持来迎接那一天的到临吧.
让我们一起，弯腰四十五度，以最虔诚的姿势，向母亲-------鞠躬。
向-----鞠躬500(三)
向-----鞠躬500(四)
向生命鞠躬
张强
①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。
②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。
③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。 ④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。
⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！
⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。
⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
11儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
12我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。
13但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
（选自《微型小说选刊》2009年第6期）
9．请用简明的语言概括小说的故事情节。
10．第②段中的自然环境描写有什么作用？
11．这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？
12．根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。
答： →难以想象→ → →鞠躬
13．怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义？
14．在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？
9．示例：困惑于生活在当代优越环境中的儿子不知道艰辛不理解生命意义的我带他去爬山，用草秆穿透一只蚂蚱的身体给儿子玩，蚂蚱不惜流尽鲜血忍着剧痛让草秆刺穿身体也要逃生的毅力让我们感受到震撼，体味到生命的伟大和敬畏。 10．为后文情节的发展做铺垫，这么冷清的环境蚂蚱求生的不易，更加让人震撼。11．震撼震惊奇迹描写蚂蚱拼命求生的坚强毅力时候的细节 12．认为它是害虫轻视→难以想象→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→被强烈震撼→鞠躬 13．鞠躬即使作者对蚂蚱表现出来的坚强的毅力的钦佩也是对蚂蚱的歉意，对生命的敬畏，更是对它用自己的实际行动乃至生命的代价