写给吴老师的一封信500(一)
给吴老师的一封信
尊敬的老师： 您好！
我想对您说说我的心里话。今生我有幸成为您的学生。您是一个多么亲切、和蔼的好老师啊！您每天手捧书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人的道理。是您教学生们用手中的七彩画笔，描绘美丽富饶的新疆，波澜壮阔的大海，傲然挺立的泰山，富有诗情画意的桂林山水……让我们知道：祖国地域辽阔，美丽富饶。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上课时，课文的内容讲得很深入，很透彻。能够根据学生的优点与不足来进行教育。您每时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。您最善于鼓励我们，赞赏我们，调动起同学们的积极性，让我们把感情深深投入，让我们“更上一层楼”。记得上《炮手》这篇课文时，您不仅教懂我们通过自里行间体会炮手紧张、矛盾、复杂的感情，让我们深深体会一个人的责任心：不管走到哪里，一定要以国家利益为重，忠于职守，无私奉献。还教我们学习课文的写作方法以及告诉我们用这种方法的好处……
老师，您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，有了您才会有这个美丽的世界。老师，您的爱像太阳一样温
暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样晶莹！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，为祖国做贡献！
祝老师身体健康，事业有成，永远美丽如花！
您的学生：***
2012年6月26日星期二
我的同桌作文
我的同桌一个聪明的，活泼，可爱的小女生，她叫李想，外号“开心果”。 她有像月亮似的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，眼睛下有一个圆圆的鼻子，下面有一张鲜红的嘴巴，里面有两排雪白的牙齿，笑起来有两个深深的酒窝。 她很淘气，像个淘气的小猴。有一次，我们在玩的时候，她在捣乱，突然，摔倒在地上，我们哈哈大笑，她反而没哭，而且在笑。她也很助人为乐，有些我不会的，她就会笑眯眯地说：“有问题尽管来找我，我可是你的大师兄呀！”瞧，她把自己当成神通广大、救苦救难的孙猴子了！不过，给我讲解难题的时候，她可是一本正经、像模像样，讲得认真细致，真像我的小老师呢！
她不仅乐于助人，还特别爱护小动物。有一次放学回家，在街上 ，我们遇到了一只流浪狗，又脏又臭，腿好像受伤了，趴在地上一动不动，有几个小孩拿着小棍，不停捉弄它，李想见了，三步并作两步走上前去，厉声喝道：“小动物也有生命，你们怎么能这样对待小狗，它没有了爸爸妈妈，已经够可怜了，你们得有同情心！”
这就是我的同桌，我的同桌是个乐于助人，有爱心的小女生。
我爱家乡的特产
我的家乡在人杰地灵，四季分明、物产丰富的南阳，家乡特产很多，但我最爱家乡的桃子，说起家乡的桃子，我就有一种说不出的自豪感。
春天，一棵棵桃树吮吸着春天的甘露，开出了一朵朵粉红色的小花，远远望去，像灿烂的朝霞。
春末夏初，桃树上挂满了鸡心般的小果子，它们藏在茂密的枝叶后面，生怕被别人摘下来。如果有个小馋猫忍不住摘下来一个尝尝的话，那味道又酸又涩，准会让他直咧觜。
秋天到了，一个个光鲜红润的桃子挂满枝头，像一位小姑娘在向人们展示它的美丽。这时候，如果你在摘下一个来尝尝的话，那味道又香又甜，让你越吃越想吃。
家乡的桃子畅销全国各地，难怪妈妈经常用桃子来招待客人，我爱家乡的桃子。
我发现了搬家的秘密
六岁半的时侯就发现了蚂蚁搬家的奥秘。那时，我贪玩的不得了。我从外面抓来一些小昆虫，有时带到外面去玩，有时也在家玩。
那一天，我又出去玩了。在回家的路上，我突然发现脚边有几只小蚂蚁在飞快地奔跑着，一下子就不见了踪影。我仔细地观察，才发现路旁有一个小洞，小洞的口是朝着北的。我不知它们是不是跑到洞里面去了，便在这个小洞前面静静地守侯着。一会儿过去了，只见“蚂蚁大军”浩浩荡荡地走了过来，我尾随在后，跟它们一起走。
我发现它们当中有两个蚂蚁一块儿抬着大米的；有好几个蚂蚁抬着玉米粒的；有的蚂蚁背着一些蚂蚁卵。它们步伐轻盈，走得很快，好象很着急；有的一群小蚂蚁抬着一只大虫子，它们累得“汗流浃背”、“气喘吁吁”，走几步，便停下来休息一
小会儿……，蚂蚁们多的都数不过来。我不得不佩服这些“举重高手”，它们真是太厉害！看到这种情景，我不禁地想：“这就像是蚂蚁家族的成员全部都出动了似的。”它们就像是知道有什么灾难要来到一样。我抬头发现天空中乌云密布，可能会下大雨。就在这时候我发觉我的全身湿漉漉的，一个念头猛的闪过我的脑海：大雨来了！于是我赶紧飞奔起来。当跑到我家的房檐下的时候，雨下的更大了。突然从心里担心蚂蚁它们的命运，便连忙撑起伞跑去看蚂蚁们怎么样了。去的途中，我在想：蚂蚁它们的命运会怎么样呢？会不会被这突如其来的大雨给全都淹死了？我在心中努力地证实着，连脚踩进了泥坑都顾不上来担心我心爱的鞋。到了那儿，发现它们全都“转移”到了高地上。再转头一看蚁洞，它以被水淹得无影无踪了。我深深地松了口气，心中久悬不下的大石头也重重地落在了地上。我在心里暗暗地问自己：“蚂蚁们是怎么知道会下大雨的？难道它们都是预言家吗？”我的心中充满了疑惑。我渴望弄明白，可我的脑袋里空空的，什么也没有。
强烈的求知欲迫使我想再一次去蚁穴看看。那天，我提前看了一次天气预报，天气预报员说今天的中午会有一场大雨。于是在临近中午的时候，我又守在了蚁洞旁。果然，蚂蚁们又成群结队地搬家了。我迅速赶回家，不一会儿便下起了大雨。我经过查阅资料，终于明白了蚂蚁为什么会在大雨之前搬家了：在下雨前，蚁巢里会特别地湿闷，再加上蚂蚁们对巢里湿度和温度的变化特别敏感。所以，一到下雨之前，蚂蚁们就会成群结队搬家了。
我在无意中发现的这个蚂蚁搬家的奥秘可真是有趣啊！我不禁为我这新的发现而感到阵阵的喜悦。在生活中还有许多的奥秘等着我们去发现它们，让我们留心地观察每一件事情，让它们全都成为我们的发现吧！
写给吴老师的一封信500(二)
《给吴老师的一封信》敬爱的吴老师： 您好！自从毕业之后，我就非常想您。 记得您刚刚教我们的时候，我们班的语文基础不是那么好。您为了让我们的语文成绩提高，您把您多年的教学经验编了一本《基础知识》。利用您课余的时间，给我们讲解了《基础知识》，使我们懂得了基础知识。有了扎实的基础，再难的题也非常简单。之后，我们班的成绩也好了许多。 您不仅教我们学习，还教我们不少做人的道理。记得您刚刚教我们第一堂课时，您在黑板上写了一个大大的“聪”字，然后问我们：“同学们，你们知道聪明的‘聪’的含义吗？”突然教室里静得连根针掉在地上都听得见。您见到此情景，不由得笑了。“还是我来告诉你们吧！”您说“‘聪’字分为‘耳眼）、‘口’、‘心’部分。要想聪明，就得用‘耳’朵认真听讲，认真地把话记在心里；用‘眼睛’细心观察需要观察的事物；用‘口’讨论与学习有关的事；用‘心’思考。古时候的人发现只有用‘耳口’、‘心’才能使人聪明，所以才造出‘聪’字。” 吴老师啊，虽然您现在不教我们，但我们永远会记住您！我会认真学习，取得好成绩来报答您。老师，今天是教师节，我祝您天天开心！ 祝 身体健康您的学生 江漪铭年9月10日
写给吴老师的一封信500(三)
《给吴老师的一封信》亲爱的吴老师：在您的浇灌下，我这棵幼苗以成为翠绿的小树；在您的培育下，我这棵花朵已浓彩艳艳；在您的教导下，原本幼稚的我已充满了智慧.三年级时，我来到了您所在的教室，您的辛勤培育使我健康成长.您对我笑了笑，十分的动人，此时，您在我眼中仿佛是仙女下凡一样.眨眼间，六年级到了，这个阶段学习本应该十分紧张，可您和其他老师不一样，让我们放松压力.在班队课上，让我们玩游戏.可我们有时还是那么不懂事，惹您生气，是我们对不起您.快分别了，您和我朝夕相处的一幕幕浮现在眼前.那是一段美好的回忆，那是一段难忘的记忆.如果有可能，时间你能定格在那一瞬见吗？当我的考试卷上出现了不该有的错误时，您就会把我叫到办公室里，给我分析一下，有时也会把我骂一顿.我心甘情愿地被你骂，因为我知道，那是极其简单的题目.对不起，吴老师，我惹您生气了！在我考高分时，您也没有夸我，只是给我留了一句：骄傲使人落后.在我第一次作业没有完成好时，您语重心长地对我说：”老师相信你，以后不会再犯这样的错误，这也将是最后一次！”在这四年中，我犯了许多错误，可您却依然苦口婆心的教导我，请让我再说一遍：对不起，吴老师，我惹您生气了！吴老师，有您真好！您是那么严肃，以一个老师的身份为我们上课；您是那么幽默，以一个伙伴的身份和我们开玩笑；您是那么渊博，以一个百度的身份为我们解答难题.在我心中，您就是我心目中的女神.天空中绽放出艳丽的烟花，人们赞美它，可是瞬即逝，但它并不后悔，因为它为天空打扮出了最艳丽的色彩.但，吴老师，您就是您，在我心目中是不一样的烟火，一个永久保留的烟火！四年的生活，四年的情感，即将分离，不知怎的，一股莫名的情感涌上心头.下一个眼，是否依旧能看见您？祝您青春永驻，健康长寿您的学生：清风月19日六年级:妆黛
写给吴老师的一封信500(四)
给吴老师的一封信
给吴老师的一封信：
你好！
时间过得真快啊，在六年的小学生活中，让我印象最深刻的人就是您——我亲爱的吴老师。这六年几乎是您教会我做人的道理，教会我生活中的知识。你也中是那么的关心我们，您为我们付出太多太多。真诚的对老师您说一声：老师您辛苦了。
还记得上五年级的时候，星期一的早晨。闹钟铃铃的响了，可我却浑身无力·恶心。怎么也从床上爬不起来，我知道我病了。于是我从床上爬起来，给吴老师你打电话请假。你听了可着急了，问前问后的。我的心突然温暖起来。到下午我去上学后，你又在无私的关心着我。我好开心好快乐，早已觉得没有病魔的缠身了。也许这件事吴老师您早以忘怀，因为您关心过照顾过的人太多太多。但我心里却依然怀恋着当时的情景，也永远不会忘记您对我的恩泽。 老师您就是辛勤的园丁，为我们修枝剪叶。您就是一直默默燃烧的蜡烛，为我们照亮前方。在我们误入歧途的时候，您总是第一个冲上来阻止我们，给我们一遍遍的讲道理。您的教育让我们有了今天的成就，您的复出让年少无知的孩子变成了一个个尊纪董礼的文明学生。
“老师”这个职业多么伟大无私啊！今天您为我们付出，明天我们以真实的成果来回报您的栽培。
祝吴老师：身体健康！
万事如意！
最爱您的学生：
巴州蒙中六年级：宋林平
写给吴老师的一封信500(五)
给吴老师的一封信
敬爱的老师：
您好！您教我们的语文已经一个多学期了。您教育我们如何做人，引领我们走进知识的海洋。一直以来，您引导我在课堂上积极地发言，使我渐渐成长为一个大胆勇敢的男孩子。您还教育我们要热爱生活、尊敬长辈。您就像海上的灯塔，指引我们人生的航向。
吴老师，您给我影响最深的是给我们批改作文的情景。您拿一只红色的笔，一把椅子，就安静的坐下来，认真的一字一句的批改作文，纠正我们作文中的种种错误，有时一座就是几个小时。看到作文本上您帮我们修改的每一个标点符号，每一个错别字，每一句评语，都深深地烙在我们心上。我们班一共有72名学生，如果每篇作文都这样一丝不苟地的修改，那得花多少时间啊！我最要感谢的是您的劳累。因为您不停的批改我们的作业，一定很累很累，尤其是冬天的晚上，容易着凉。如果您每次都边讲我们边改的话，您就可以少些劳累了，当然抄写本和听写本也不用您改，也是边讲边改，那您多么轻松啊！ 您就像一个园丁，我们就像校园里的花草，在您的培育和修剪下，我们日益成熟和美丽。这都是您汗水浇灌的结果。
敬爱的老师。我们一遇到困难，您就帮我们克服，有什么愿望，您就尽最大努力帮我们实现。您就像我们的父母一样。但您有什么困难和愿望从不跟我们讲，其实我们不但很想分享您的快乐，也很想分担您的忧伤。亲爱的吴老师，如果您有什么愿望，您就说出来吧，我们能完成的就帮您完成，不能完成的就试一试，行么？
吴老师，我还有最后一句话想跟您说：“谢谢您！祝您工作顺利，开开心心！”