《送东阳马生序》翻译_《送东阳马生序》《黄生借书说》比较阅读答案
《送东阳马生序》《黄生借书说》比较阅读答案文言文阅读(13分)(甲文)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(乙文)黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?《七略》、《四库》,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:“姑俟异日观”云尔。余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!”(节选自《黄生借书说》)10、甲文作者是明朝的(人名),乙文运用典型事例阐明了的观点。(2分)11、用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1分)余因得遍观群书。12、解释下列句中加横线的词语。(4分)(1)余幼时即嗜学:(2)走送之:(3)姑俟异日观:(4)其切如是:13、用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。(2)非独书为然,天下物皆然。14、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?(2分)参考答案:10宋濂书非借不能读也11、余/因得/遍观群书。12、(1)特别爱好(或喜欢,爱好)(2)跑(3)等待(4)这,这样。。13、(1)因此人家大多数愿意把书借给我,我于是能够读到各种各样的书籍。(2)不只是书是这样,天下的事物全都这样14示例:(1)不可取。师生关系应该是民主平等关系,老师应放下高高在上的架子,与学生平等交流,相互信任、共同成长,这样才能有利于我们的学习和成长。(2)可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生,而是一种更负责的尊重。因为只有严师才能出高徒,出高素质的学生。同时,尊重师长是我们中华民族的传统美德。
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