现代文阅读方法和技巧|现代文阅读考点系列之文题解读(3)

现代文阅读考点系列之文题解读(3)文章来自：爱师网

现代文阅读考点系列之文题解读

431612湖北省汉川市韩集中学孙开仁

（本文已发表于2010年第4期《满分阅读》）

★阅读指津站

俗话说，标题是文章的眼睛。在平时的阅读训练中，很多同学不重视文题。其实每一个作者都是非常注重拟题的，文题是一篇文章精华之所在。注意到文章的题目，我们就掌握了一把快速打开文章大门的钥匙。

在此，归纳一下记叙文文题的作用，以供同学们阅读时参考：

一、概括文章主要内容

很多记叙文的文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》、《最后一课》、《散步》等就在一定程度上表明了文章的主要内容。

二、标明文章行文线索

用文章的标题作为文章的行文线索很常见。如《背影》、《我的叔叔于勒》、《羚羊木雕》等文章就是如此。

三、点明文章的中心思想

有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的文题的。抓住了这样的文题当然也就抓住了文章的中心思想。如《心声》、《走一步，再走一步》等就在一定程度上揭示了文章的中心思想。

四、指出文章的主要人物

有的以人物作为文题的文章，其题目里指出的人物就是文章的主要人物。这样的文章，只要我们抓住了文题也就抓住了主要人物。如《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《藤野先生》等课文的文题都指出了课文的主要人物。

综上所述，文题是一篇文章的眼睛，只要我们注意了它，我们就或把握了文章所述之事或是抓住了文章行文线索、或是领悟文章的中心思想或是明确了文章的主要人物等等。这无疑对我们整体把握文章大有禆益。

在考试中常见的题型有：解读文题信息、文题理解、文题作用、文题特点、文题改换、文题拟写等。

我们先看几道中考真题：

例子一：（2009年湖北孝感题）阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可）（注：叶华成《母亲的三句话》一文省略。）

例子二：（2009年四川成都题）作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。（注：赵宁《我生命中的那簇野菊花》一文省略。）

例子三：（2009黑龙家哈尔滨题）你是如何理解文题“心灵折旧费”的？（注：《心灵折旧费》一文省略。）

例子四：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（注：《母亲的羽衣》一文省略。）

上面四个例子就是考试中常见的几种文题解读的形式。

例子一是文题信息题。这类题是在没有阅读文章的前提之下要求考生猜测、揣摩标题所隐含的信息。我们先看看该题答案吧，然后我们再来看文题中究竟可能包含哪些信息。该题的答案是：中心内容：围绕母亲三句话写；叙事线索：母亲的三句话；文体特点：记叙文；主要人物：母亲。由答案中我们可以从中得到的信息有：①揭示主要内容；②反映文体特点；③暗含行文线索；④点明主要人物。

例子二是标题作用题。做这类题需要从形式和内容两个方面加以说明，如直接点明或揭示文章中心，交待文章的主要事件或写作对象，作为行文的或感情线索，表达作者的情感态度，表现人物性格特点，吸引读者阅读兴趣，启发读者思考，富有诗情画意等等。参考答案：因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以作者以此为题，既凸显了抒写的的主体对象,又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义。

例子三是文题理解题。这类题是在阅读完文章之后来探究标题所包含的深刻含义。做这类题需要从文本中去寻找，搜集对文题相关解释的内容，再加以概括，注意实指含义和虚指含义等。参考答案：20元的自行车折旧费使大哥的人品打了折扣，这让他自责，作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任。

例子四是文题特点题。这道题是将文题理解与文题作用结合起来，要从内容和形式两个方面来比较。特别是修辞方面的作用更要注意。巧用修辞，增强文章的情趣美，使文题生动形象，新颖醒目具有吸引力。参考答案：“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。好处：形象生动，易引起读者的阅读兴趣；富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考。

★阅读小贴士

●题目不可小觑

题目是文章的眼睛，是文章思想内容的高度概括，也是文章的一个重要组成部分。因此，我们必须重视对文题的理解，这样将帮助我们更好地理解文章内容，把握文章的主旨，从而达到“窥一斑而见全豹”的快速高效的阅读效果。

●题目小歌诀

小小标题题，攻克过关无难事；

看文先看题，阅读细节要牢记；

标题知文体，透过“眼睛”明主旨；

一语双关题，虚实含义要仔细；

勿忘隐含意，揭开面纱露真意；

小小泰山移，走进阅读好开始。

文章来自：爱师网

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431612湖北省汉川市韩集中学孙开仁

（本文已发表于2010年第4期《满分阅读》）

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俗话说，标题是文章的眼睛。在平时的阅读训练中，很多同学不重视文题。其实每一个作者都是非常注重拟题的，文题是一篇文章精华之所在。注意到文章的题目，我们就掌握了一把快速打开文章大门的钥匙。

在此，归纳一下记叙文文题的作用，以供同学们阅读时参考：

一、概括文章主要内容

很多记叙文的文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》、《最后一课》、《散步》等就在一定程度上表明了文章的主要内容。

二、标明文章行文线索

用文章的标题作为文章的行文线索很常见。如《背影》、《我的叔叔于勒》、《羚羊木雕》等文章就是如此。

三、点明文章的中心思想

有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的文题的。抓住了这样的文题当然也就抓住了文章的中心思想。如《心声》、《走一步，再走一步》等就在一定程度上揭示了文章的中心思想。

四、指出文章的主要人物

有的以人物作为文题的文章，其题目里指出的人物就是文章的主要人物。这样的文章，只要我们抓住了文题也就抓住了主要人物。如《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《藤野先生》等课文的文题都指出了课文的主要人物。

综上所述，文题是一篇文章的眼睛，只要我们注意了它，我们就或把握了文章所述之事或是抓住了文章行文线索、或是领悟文章的中心思想或是明确了文章的主要人物等等。这无疑对我们整体把握文章大有禆益。

在考试中常见的题型有：解读文题信息、文题理解、文题作用、文题特点、文题改换、文题拟写等。

我们先看几道中考真题：

例子一：（2009年湖北孝感题）阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可）（注：叶华成《母亲的三句话》一文省略。）

例子二：（2009年四川成都题）作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。（注：赵宁《我生命中的那簇野菊花》一文省略。）

例子三：（2009黑龙家哈尔滨题）你是如何理解文题“心灵折旧费”的？（注：《心灵折旧费》一文省略。）

例子四：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（注：《母亲的羽衣》一文省略。）

上面四个例子就是考试中常见的几种文题解读的形式。

例子一是文题信息题。这类题是在没有阅读文章的前提之下要求考生猜测、揣摩标题所隐含的信息。我们先看看该题答案吧，然后我们再来看文题中究竟可能包含哪些信息。该题的答案是：中心内容：围绕母亲三句话写；叙事线索：母亲的三句话；文体特点：记叙文；主要人物：母亲。由答案中我们可以从中得到的信息有：①揭示主要内容；②反映文体特点；③暗含行文线索；④点明主要人物。

例子二是标题作用题。做这类题需要从形式和内容两个方面加以说明，如直接点明或揭示文章中心，交待文章的主要事件或写作对象，作为行文的或感情线索，表达作者的情感态度，表现人物性格特点，吸引读者阅读兴趣，启发读者思考，富有诗情画意等等。参考答案：因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以作者以此为题，既凸显了抒写的的主体对象,又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义。

例子三是文题理解题。这类题是在阅读完文章之后来探究标题所包含的深刻含义。做这类题需要从文本中去寻找，搜集对文题相关解释的内容，再加以概括，注意实指含义和虚指含义等。参考答案：20元的自行车折旧费使大哥的人品打了折扣，这让他自责，作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任。

例子四是文题特点题。这道题是将文题理解与文题作用结合起来，要从内容和形式两个方面来比较。特别是修辞方面的作用更要注意。巧用修辞，增强文章的情趣美，使文题生动形象，新颖醒目具有吸引力。参考答案：“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。好处：形象生动，易引起读者的阅读兴趣；富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考。

★阅读小贴士

●题目不可小觑

题目是文章的眼睛，是文章思想内容的高度概括，也是文章的一个重要组成部分。因此，我们必须重视对文题的理解，这样将帮助我们更好地理解文章内容，把握文章的主旨，从而达到“窥一斑而见全豹”的快速高效的阅读效果。

●题目小歌诀

小小标题题，攻克过关无难事；

看文先看题，阅读细节要牢记；

标题知文体，透过“眼睛”明主旨；

一语双关题，虚实含义要仔细；

勿忘隐含意，揭开面纱露真意；

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现代文阅读考点系列之文题解读

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（本文已发表于2010年第4期《满分阅读》）

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俗话说，标题是文章的眼睛。在平时的阅读训练中，很多同学不重视文题。其实每一个作者都是非常注重拟题的，文题是一篇文章精华之所在。注意到文章的题目，我们就掌握了一把快速打开文章大门的钥匙。

在此，归纳一下记叙文文题的作用，以供同学们阅读时参考：

一、概括文章主要内容

很多记叙文的文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》、《最后一课》、《散步》等就在一定程度上表明了文章的主要内容。

二、标明文章行文线索

用文章的标题作为文章的行文线索很常见。如《背影》、《我的叔叔于勒》、《羚羊木雕》等文章就是如此。

三、点明文章的中心思想

有的记叙文就是以文章的中心思想作为文章的文题的。抓住了这样的文题当然也就抓住了文章的中心思想。如《心声》、《走一步，再走一步》等就在一定程度上揭示了文章的中心思想。

四、指出文章的主要人物

有的以人物作为文题的文章，其题目里指出的人物就是文章的主要人物。这样的文章，只要我们抓住了文题也就抓住了主要人物。如《邓稼先》、《音乐巨人贝多芬》、《藤野先生》等课文的文题都指出了课文的主要人物。

综上所述，文题是一篇文章的眼睛，只要我们注意了它，我们就或把握了文章所述之事或是抓住了文章行文线索、或是领悟文章的中心思想或是明确了文章的主要人物等等。这无疑对我们整体把握文章大有禆益。

在考试中常见的题型有：解读文题信息、文题理解、文题作用、文题特点、文题改换、文题拟写等。

我们先看几道中考真题：

例子一：（2009年湖北孝感题）阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可）（注：叶华成《母亲的三句话》一文省略。）

例子二：（2009年四川成都题）作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。（注：赵宁《我生命中的那簇野菊花》一文省略。）

例子三：（2009黑龙家哈尔滨题）你是如何理解文题“心灵折旧费”的？（注：《心灵折旧费》一文省略。）

例子四：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？（注：《母亲的羽衣》一文省略。）

上面四个例子就是考试中常见的几种文题解读的形式。

例子一是文题信息题。这类题是在没有阅读文章的前提之下要求考生猜测、揣摩标题所隐含的信息。我们先看看该题答案吧，然后我们再来看文题中究竟可能包含哪些信息。该题的答案是：中心内容：围绕母亲三句话写；叙事线索：母亲的三句话；文体特点：记叙文；主要人物：母亲。由答案中我们可以从中得到的信息有：①揭示主要内容；②反映文体特点；③暗含行文线索；④点明主要人物。

例子二是标题作用题。做这类题需要从形式和内容两个方面加以说明，如直接点明或揭示文章中心，交待文章的主要事件或写作对象，作为行文的或感情线索，表达作者的情感态度，表现人物性格特点，吸引读者阅读兴趣，启发读者思考，富有诗情画意等等。参考答案：因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以作者以此为题，既凸显了抒写的的主体对象,又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义。

例子三是文题理解题。这类题是在阅读完文章之后来探究标题所包含的深刻含义。做这类题需要从文本中去寻找，搜集对文题相关解释的内容，再加以概括，注意实指含义和虚指含义等。参考答案：20元的自行车折旧费使大哥的人品打了折扣，这让他自责，作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任。

例子四是文题特点题。这道题是将文题理解与文题作用结合起来，要从内容和形式两个方面来比较。特别是修辞方面的作用更要注意。巧用修辞，增强文章的情趣美，使文题生动形象，新颖醒目具有吸引力。参考答案：“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。好处：形象生动，易引起读者的阅读兴趣；富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考。

★阅读小贴士

●题目不可小觑

题目是文章的眼睛，是文章思想内容的高度概括，也是文章的一个重要组成部分。因此，我们必须重视对文题的理解，这样将帮助我们更好地理解文章内容，把握文章的主旨，从而达到“窥一斑而见全豹”的快速高效的阅读效果。

●题目小歌诀

小小标题题，攻克过关无难事；

看文先看题，阅读细节要牢记；

标题知文体，透过“眼睛”明主旨；

一语双关题，虚实含义要仔细；

勿忘隐含意，揭开面纱露真意；

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【练习点击一】

爱从未停止

张翔

那天，我在小区门口的理发店里理发，遇到了那个满头银发的老人。

那个老人我认识，姓刘，据说是汽轮机厂的退休员工，就住在我家隔壁的小区。以前我下班的时候，经常能碰到他，他总是很悠闲地坐在小巷里跟老人们下象棋，他的笑声总是很爽朗，尤其是那稀疏银白的头发特别惹眼，那头发白得发亮，每次有车从小巷中飞驰而过，他的头发就像风中的麦浪一样飘了起来。让人不禁开始羡慕起这迟暮的美好。

然而，有一天他来到理发店，却要店老板将他的头发染成全黑。我暗自有些吃惊和惋惜，就连店老板都有些惊讶，问他：“您老要染成全黑？染成薄黑行不？”

老人很坚决地说：“要全黑！”

店老板笑着说：“好的！全黑就全黑，保证让您年轻二十岁！”

老人的脸上浮起一丝笑意，说：“这样最好，越年轻越好！”

店老板哈哈地笑了起来，问：“您老这是老来少啊，是不是要搞银婚纪念啊？”

老人没有回答，只是微微地笑了笑，很神秘的样子。倒是我们周围的人听了这句话，忍不住笑了起来。

自从老人染了头发之后，我下班时就再也没有见过他，也许他的白发变成黑发，不再那么醒目了吧。

直到有一天，我又见到了他。

那天，我去附近的一个工地办事。办完事后，我在工地的简易房门口站着抽烟。这时，我看到了远处一个捣砂浆的人，那身影怎么这么眼熟？我远远地凝视着他，我看到他咬着牙在捣着砂浆。办事的工头问我看什么，我指着那个身影问：“那个人叫什么？”

工头说：“那个人啊，大刘啊！怎么？你认得？”

“大——刘？”我看着这个约莫四十来岁的工头，猛然悟到了一点什么，就在我准备回避的时候。工头已经喊了一声：“大刘——”

我看到他丢下工具走了过来，他摘下草帽看到我时，眼神慌乱起来，顿时手足无措。

我连忙憋出了一句话：“大——刘，你不认得我了？”

他马上会意，一把上来拉住了我的手，说：“小张啊……”

我离开的时候，他送我出了工地，欲言又止。待我身边无人的时候，他吞吞吐吐地说：“小张，谢谢你，请你继续保守这个秘密。我孙子得了重病，家里有些紧，我……我想出来多赚两年钱……”

我转头看见他眼角已经凝了一颗泪珠，于是连忙点头，勉强地微微一笑，眼角也有些湿润了。我拍拍他身上的尘土说：“那您多保重！”

工地里已经有人在向这边吼叫了，他望着我不停地点着头，像内心在颤抖，又像是想确认什么，然后，扭头回去了。在他踏进工地大门的时候，我看到他苍老而疲惫的身影忽然挺了挺，然后径直跑了进去……

那一刻，隆隆的机器声响了起来，他白发苍苍和黑发满头的样子在我的眼前交替出现，继而模糊起来……

回去的路上，我想：原来，这个世界上，有人真的不会老去，因为他的白发可以染黑，因为他的工作可以重来，因为他的心永不放弃，因为埋藏在他心中的爱从未停止！（摘自2009年第3期《读者》）

1.在未阅读全文之前，通过标题你获得了哪些信息？

2.阅读完全文后，你认为作者为什么作者要以“爱从未停止”为题？

【解题思路】第1题为文题信息题，只要猜测出个大概就行。同学们主要从文体特点、内容主题、线索等几个方面考虑。第2题为标题作用题，需要在阅读完全文后回答，对内容作一个整体的感知，并说出标题的深刻或精致之处。文章来自：爱师网

【练习点击二】

绝唱

我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。

诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。

诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。

那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。

“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。

它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!

不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!

根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。

【练习点击三】

生命的药方

胡建国

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治好他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个人的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看到了一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治病的药，他很高兴。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满天闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人那样生活了。

不知漂了多久，船进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在自带的帐篷里。德诺咳得很厉害，从家里带来的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉就抱着我的鞋，想想艾迪的臭球鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃计划，带着德诺回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看德诺。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓唬医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给杂志社写了信，希望他们能帮助找到费医生，结果却仍无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈去街上买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧搂住艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的球鞋。

文章标题为“生命的药方”，有哪几层含义？

【参考答案】

【练习点击一】1.文体：记叙文；内容：围绕“爱”来选材，表达伟大的爱的主题。2.文章记叙了一位白发苍苍的老人染黑头发，靠自己的劳动挽救重病孙子的感人故事，集中体现了一个“爱”字，“爱从未停止”是本文的主旨，给人以感动与启示。

【练习点击二】答案示例：这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神。

【练习点击三】治疗艾滋病的药；治疗孤独的药方——快乐的友情。