平语近人第八集腹有诗书气自华观后感1
中央广播电视总台《百家讲坛》特别节目《平“语”近人――习近平总书记用典》，既是一道政治大餐，更是一道文化盛宴，从立身自强到治国安邦，从为人处事到民族复兴，以古喻今，以小见大，说理透彻，解读精深，在全国乃至世界产生了强烈共鸣。10月15日晚，该节目播出第八集《腹有诗书气自华》，从“学如弓弩，才如箭镞”“独学而无友，则孤陋而寡闻”“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”三个层面解读习近平总书记关于“劝学”的重要论述，将国学经典与执政兴邦、民族复兴融为一体，让我们为生活在这个“诗书”的国度而振奋、自豪。
强“弓弩”以利“箭镞”。关于“弓弩”与“箭镞”的关系，一如人的学识与能力。主持人康辉感慨：我们绝大多数人都不是天才，“箭镞”没有那么锋利，但我们可以努力让“弓弩”变得更有力量，这样箭射出去也会非常有力。习近平总书记引用“学如弓弩，才如箭镞”来激励青年们要重视学习，勤奋学习。读书学习的过程，是广泛吸取多方营养而促进自身成长的过程，更是将“弓弩”变强的过程。古人“学无止境”的理念，其实渗透到了各行各业，以及人生的追求、思想的进步、意识的提高、心灵的纯洁等。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻……”可见，作为领导干部，广泛的阅读更能够提高自身的综合素养和执政能力，“箭镞”也就自然锋利了。
善“砥砺”以求“博识”。俗话说：“独木不成林。”虽然似乎讲的是团结力量大，但细品起来，确实还有深层的含义。一棵“独木”，没有了比照，没有了竞争，没有了促进，能否“成材”都是未知数。树木如此，人更亦然。读书学习，如果真的“两耳不闻窗外事”，自己一个人瞎琢磨，那就只能“孤陋而寡闻”了。对于执政者的“博识”，习近平总书记给过三个参考方向：马克思主义理论著作；做好工作所需的各种知识书籍；古今中外，特别是我国家优秀传统文化书籍。也即徐川老师归纳的：把牢定盘星，锤炼金刚钻，守护传家宝。因此，要真正使自己能够“博识”，就必须将自己融入到志同道合的队伍之中，在相互切磋琢磨与不断砥砺中汲取广博的营养，成就自己的“腹有诗书”。
勤“思辨”以促“笃行”。《礼记》中关于“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的论述，道出了学习的五个层次。“博学”在前面已经谈到贵在砥砺，而“笃行”是最终的落脚点，那么“审问”“慎思”与“明辨”就是对学问、知识的过滤、升华。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，从另一角度强调了“思辨”对于学习的重要性。对于古书典籍以及各类科普读物的学习运用，毛泽东同志的“去粗取精，去伪存真”说得很好，但其实就是一个“思辨”与“质疑”的过程，有了这个过程，“精”与“真”才能呈现。清代戴名世言“得其精华而去其糟粕，举笔为文，洒洒自远”其意亦然。唯有切合时代的发展不断“思辨”，才能学以致用，有效地促进读书学习的最终目标――“笃行”。
“腹有诗书气自华”，在我们这个“诗书”的国度里，首先打造一支以“诗书”为底色干部队伍是“把牢定盘星，锤炼金刚钻，守护传家宝”的重要举措。他们走在振兴“国学”伟大实践的前列，走在发展地方经济、弘扬传统文化的前列，走在中国特色社会主义新时代奋进的前列，为全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗着。“耕读传家久，诗书继世长”，饱读“诗书”已经不再是在校学子的专利，而是领导干部以及全体民众应有的理念和行动。在崭新的时代里，我们正当大兴学习之风，以“知识”武装头脑，用“诗书”增添豪情，昂起首，挺起胸，与伟大的祖国一起在“诗书”中腾飞！
平语近人第八集腹有诗书气自华观后感2
《平“语”近人--习近平总书记用典》第八集：腹有诗书气自华。
最新一期的《平“语”近人--习近平总书记用典》中，集中阐释了习近平总书记关于“劝学”的思想，分别从“为何学”、“学什么”、“怎么学”三大方面出发，为已经走出校园进入工作的我们，上了宝贵的一课。
腹有诗书气自华，通俗一点就是，多读书、读好书、好读书，整个人的言行举止、谈吐气质就会潜移默化的升华，会被一种恬静淡然的氛围所围绕。习近平总书记说，学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径，“学如弓弩，才如箭镞”，强调了学与才的辩证关系，缺一不可。现在是移动互联网时代，各种碎片化的信息、碎片化的阅读，使得我们年轻人越发忽视了习惯性的阅读与学习，亦或者是阅读的类型，大多集中在玄幻言情修仙，因为这类书籍看起来更轻松更有情节，但是长久以往，我们所收获的内容，却是寥寥可数的。多读书，是对量的要求；读好书，是对质的提升；好读书，是对自我习惯的培养。
现在的社会，不缺专业型人才，在各行各业都有大批量的专业人才，但是综合型的人才却是稀缺的，习总书记曾经提到的“蓄电池理论”，现代的人才中，一辈子只充一次电的日子，以及过去了，我们现在需要做的是一块高效能的蓄电池，不间断地持续充电，只有这样才能不被淘汰，不断的发电。
为何学、学什么、怎么学。都只有一个关键主体，那就是人，也就是我们自己。为何学，是为了不断提升自己；学什么，是我们自主选择的过程；怎么学，是我们需要探索的方法。这三大方面都离不开人的主观能动，因而也印证了上一期习近平总书记提到的，“绝知此事要躬行”。《平“语”近人--习近平总书记用典》就是一个值得我们年轻人认真研读学习的栏目，从习总书记的宏观讲解以及各位思想解读人的微观介绍中，不断的充实自己。
平语近人第八集腹有诗书气自华观后感3
2018年10月15日晚观看了中央综合频道播放的第八集《腹有诗书气自华》（平“语”近人，习近平总书记用典）。几位专家对习近平总书记的经典用语进行了解读后，中国新时代总书记的领导形象、学识渊博的才子形象在我脑海中留下了不可磨灭的印记。“腹有诗书气自华”。习近平总书记治国理政的雄才伟略、丰厚的学识功底都是来自于他坚持不懈的学习。习总书记不但身体力行，为我们树立了读书学习的榜样，还为我们指引“为何学，学什么，怎么学。”
为何学？习近平总书记在党的十九大报告中指出，党的领导干部要“全面增强执政本领”，其中把“增强学习本领”摆在党的八项执政本领的首位，可见其重要性。97年前，依靠学习，一批掌握马克思主义“真火”的先进分子登上历史舞台；60多年前，进京“赶考”的中国共产党人依靠学习建立了新中国；40年前，也是依靠学习，中国共产党带领人民开启改革开放的强国之路。学如弓弩，才如箭镞。学问的根基如弓，人的才能如箭，真知灼见(学识)引导箭头射出，才能命中目标。比喻没有学问，才能不能发挥，没有学识指导人生，就没有正确的方向。作为一名人民教师，肩负“传道，授业，解惑”的重任。随着社会的发展进步，为培养新时代的社会主义接班人，实现中华民族伟大复兴的中国梦，作为教师就要带头学习，要教给学习一滴水，我们就要有一桶水。教师强则少年强，少年强则国强。
学什么和怎么学？学习是文明之途，是人生成长之梯。“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。”作为教师就要广学中外文明，博览群书。既要学习马克思列宁主义理论著作，也要学习古今中外名著。要学习政治、经济、文化等各个方面的知识。独学则无友，则孤陋而寡闻。2013年3月1日，习近平主席在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话里，谈到领导干部要加强学习时说：学习和思考、学习和实践是相辅相成的，正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”你脑子里装着问题了，想解决问题了，想把问题解决好了，就会去学习，就会自觉去学习。要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。也就是说：学习要广泛涉猎;审问，有针对性地提问请教;慎思，学会周全地思考;明辨，形成清晰的判断力;笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。有时候人们在价值冲击中会东倒西歪人云亦云、在社会染缸中会左摇右晃随波逐流，就是因为所学不真、所问不清、所思不深、所辩不明，所以才所行不笃、所为不定，一受波动就迷乱、一受蛊惑就昏聩。而“学问思辨”透彻明晰的人，“身体力行”才会笃定有力，才会坚定成熟，才会持之以恒。
总之，学习平“语”近人，习近平总书记用典《腹有诗书气自华》第八集解读之后，更加坚定我担当重任的勇气，把坚持学习的这种理性精神化为一种自觉，学以修身，施以“传道，授业，解惑”。
平语近人第八集腹有诗书气自华观后感4
古人说：“腹有诗书气自华”。意思是：知识能够让生命进入更深刻的内层，使心灵放出奕奕神采，从而，使人的气质与风度显现出来。寥寥七个字，足以揭示知识与人文气质、风度之间的关系。习主席毫无疑问讲这句话的完美体现，习近平主席无论是在工作汇报还是与民众交谈中，总是能准确的，恰当的引用古今中外的典故来为工作做指导，做解释，让人们印象深刻。
在《平“语”近人――习近平总书记用典》第八集《腹有诗书气自华》中，通过回顾习近平主席的在一些讲话中的引经据典，让我们领略习近平主席深厚的文化底蕴，同时也让我们深刻的意识到知识对于修身的重要性。
知识对于一个人的影响是极为深远的，它可以影响一个人的气质，格局，甚至是未来的发展。知识让人眼界开阔，心胸豁达，让精神灵魂得到升华。习近平主席正是深知这一点，所以在各大会议中，谈话中，就多次提到知识文化的重要性，启发并引导人们通过不断学习知识来提升自己。
习近平同志非常重视干部的修养，强调“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。习近平同志把严以修身摆在首位，涵盖了加强党性修养、坚定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操等四个方面的内涵，为干部立德、立言、立行指明了具体方向。作为干部工作者，我们时刻都要端正自己的学习态度，学习知识，多体会，多感悟，学习中反省自我，完善自我，由内而外的提升自己，改善自己的精神面貌，更好的为人民服务，做出自己的一份贡献。