刚过完国庆假期的一周，我本以为孩子们会忘记纪律，课堂秩序会比较乱，想不到周一的时候孩子们的表现还不错，变懂事了的孩子们让我觉得很开心，课堂也上的比较放松，气氛很活跃。而最近比较困扰我的问题在于举手回答问题的孩子太多，我叫不过来，也记不住孩子们谁没回答过问题。由于之前我采用了新的教学方法，孩子们回答问题的气氛非常的高涨，回答问题的孩子我会提出表扬并且给他们组加分，这就让很多我还没叫起来回答过问题的孩子心里不服气，可是我也没办法啊，一个班里66个同学，我怎么能都叫起来回答问题呢，于是晚上就有家长在微信里加我好友，希望我能提问一下他们的孩子，给一个表现的机会，而我不光要叫没起来回答却想表现的同学起来回答问题，那些不想回答问题不举手的同学我也要叫他们起来，之前叫过的同学还想要回答问题。真是让人苦恼，到底该叫谁起来回答问题好呢?我还得考虑每组的加分，提问一个左边组提问一个右边组。
在周五我早上考了一次试，相对于第二单元的一塌糊涂，第三单元孩子们的成绩一下子上来了，毕竟他们的理解力还比较差，对于题目很直观考0-5的题目，孩子们都做出了正常的水准，但是让我比较生气的是很多题目孩子都因为粗心没有作对，明明反复强调了认真看题目，做完要检查，可是总是错在了不该错的地方。很多个平时学习很好的孩子因为粗心与一百分失之交臂，到最后全班只有一个满分，而九十多分的却有二十多个，这二十多个孩子都可以得满分的呀!虽然孩子们的整体成绩不错，可我还是很惋惜。还有3个考了不及格的孩子，一年级学不好以后更难学的知识该怎么教给他们呢?
在课堂上孩子们与我打成一片，虽然气氛很活跃，但是我板起脸来的威严也就减弱了，有时我生起气他们还觉得我在开玩笑，看来我不能只给他们好脸色看，也需要给他们一些批评好维持课堂纪律啊。