2016年11月19日，鸠江区美术名师工作室研修成员们来到美丽的杭州，参加千课万人“小学美术新常态课堂”研讨观摩会。感谢工作室组织的这次学习活动，这是我第一次参加如此大规模和权威的美术专业观摩活动。在这三天的学习中，我怀着无比激动的心情倾听了专家们的讲座，观摩了十几节全国各地的优质课，收获满满。
尹少淳教授的专题报告《头摇尾摆——学科核心素养本位的美术教学》让我印象深刻。尹教授与我们一起分享自己的经验积累，他在报告中指出，现今的美术教学不再以单一的一知识、技能等作为教学目标，而是提出了教学中的“美术核心素养”，即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践及文化理解这五个方面。美术学科“核心素养”的提炼是在人不在物的，是立足学科并且与学科知识相关的，在教学中以学生为本，重视学生的感受、表现和创造，这对于美术课堂教学来说又是一次重大的变革。作为一线教育工作者要不断的提高自身教育理论水平，更新教育教学观念，从而指导自己的教学实践，充分发挥好教师的引导作用。
这次的“千课万人”同样也是海峡两岸课堂美术教育价值探寻高峰论坛。我观摩了几节台湾教师的美术优质课，让我耳目一新，对美术课有了不一样的体会。台湾教师的课堂仪态极具亲和力，声音软软的，非常温柔。他们会很细心地照顾到每位学生的感受，充分体现出人文关怀。虽然说教学内容与我们大陆美术课相比显得较为容易，但是课堂特点突出，每位教师都如同一位导演，在课堂开始的时候设疑，不止是学生就连我们听课的教师也不知道这节课到底要干些什么。之后随着教学步骤的推进，环节的层层深入揭开谜底，让人恍然大悟的同时收获到这节课所带来的惊喜。这样的环节设计充分调动了学生的好奇心，真正发挥了教师的引导作用，学生们在课堂上显得那样的轻松自在，课堂氛围轻松活泼。阿玚老师的《寻找梦幻宝藏》一课正是以这样的形式展开的。导入时创设学生特工身份，调动起学生的兴趣来。接着通过特工“贴寻宝地图”引导学生学会版画的遮蔽穿透技巧。再接下来以“取指纹”情境引导学生学会用海绵拍打上色的技巧。最后移除纸胶带。起初孩子们不知道自己是在做什么，我们听课的老师也是云里雾里，直到最后阿玚老师把每组同学的作品呈现在一起拼成一颗色彩鲜艳的宝石时，学生发出了由衷的惊叹。
这次的美术“千课万人”活动让我领略到海峡两岸不一样的课堂形式同样都能大放异彩。这么多优秀的观摩课和专家讲座让我仿佛经历了一次“头脑大爆炸”，需要慢慢整理和理解体会。