【语文教学工作总结个人】2010语文教学工作总结

时间:2021-09-30 00:00:00 工作总结

时光如流水,在不知不觉当中,2010年已悄悄来临,一学期的工作也将接近尾声。本学期以来,根据学校的安排我担任了初一(21) 、(22)两个班的语文教学工作。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢有丝毫的怠慢,认真学习,虚心向有经验的老师学习,一学期以来,在听课以及自己的实践过程当中。也学到了一些新的东西。以下是我在本学期的教学情况总结。

本学期以来,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要保持良好的精神风貌,让学生感受一种活力气分氛。授课就事半功倍。回看自己的课堂,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

语文就是语言。困此,在课堂上,我尽量让学生多读,多讲,多练。发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

另外,语文课的每一节,我都让学生在轻松愉快的氛围中学习,不管学生回答什么内容的问题,我都会挖掘其中合理的因素,找到肯定的地方,表扬他们,激励他们进步,让他们看到自己的希望。每一次作业,尽量写上期待的批语,让他们看到发展的希望;每一次考试后的总结,都立足于鼓励,决不公布成绩不好的学生名单,而是下去后单独谈话分析原因及丢分情况,委婉的讲出不足之处,并表示期待他们的改正。

当然,在这一学期的实践中,取得了一些成绩的同时,我也冷静分析了存在的问题。例如学生学习自觉性的培养,还需持之以恒地做下去,有些工作虽然要求到了,但做得还不够细致。自己的课堂教学特色,也还凸现的不太明显。还有对自己教学的研究工作,也还是一片茫然。有时候工作中的灵感和冲动,不知该怎样具体的实施。这些都将是我在以后工作中努力攻克的课题,今后的工作中,我会更加的努力,扬长避短,使自己的教学水平更合理,完善,学生能在课堂当中学到知识,从而顺利完成学校交代的教学工作。

2010语文教学工作总结】