铅笔字书写方法指导主题班会
1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯
2、少用橡皮，规范写字。
1、写字姿势不正确有什么危害呢？
轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。
2、同学们正处于生长发育的关键时期，应该怎么办呢？
正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
3、为了让学生达到正确的书写姿势可从以下方面努力去做：
把正确的书写姿势、坐姿及握笔的要点通过幻灯片、语言，详细生动形象地教给每一位同学，然后把书写姿势编成减化的口诀：“写字时，要做到：A坐姿，头正、身直、脚平；B握笔摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。C心平气和，态度认真。”让学生熟记成诵。
4、学生在坐姿方面的错误一般有：头距桌面太低，距离不足一尺；歪着头；胸离桌子不足一拳，上身伏在桌子上。
5、孩子握笔姿势的错误一般表现在：
（1）食指和大拇指握笔太低，距离笔尖位置小于一寸，影响了运笔，挡住视线，造成头歪的毛病。
（2）拇指、食指相碰或交叉（一个手指压在另一个手指的上面），手指阻碍了视线，迫使头部向左倾斜，近了眼睛与书本的距离，增加了近视的发病机会。
（3）笔杆低于虎口食指关节处而落在虎口上。
6、正确的坐姿和写字姿势
（1）坐姿：一尺一拳。这需要给孩子合适高度的桌椅。（之前，我们在餐桌上写作业，坐高难满足一尺的要求。）
（2）握笔点：距离笔尖3厘米（一寸？）（改正前，达不到这个距离，握在削过的地方，铅笔受力不稳）
（3）笔的方向：右后方。这需要将笔的靠点放在第二指的掌关节处；（改正前，孩子的笔是向左前方略倾斜）
（4）笔与纸面的夹角：60度；（改正前呈倒80度）
（5）指头关系：独立。指头之间无约束；（改正前，孩子是用大拇指包住食指，使得掌关节无法活动，在写字中因笔画变化需要移位时就转着手腕，且手的影子挡住了在写的区域，致使她看不见写的字，总是低着头）
（6）手与桌面的支撑点：手掌外侧。两肘的支撑点：与桌边缘进深关系呈对称。
（7）簿子的位置：中线与身体中线对齐略偏右。
8、养成良好的书写习惯。书写时要思路清晰，下笔谨慎，尽量减少涂改的机会，少用橡皮。
一年级铅笔字书写方法指导主题班会】