2012-2013学年度第一学期中学学校工作总结
本学期在上级主管部门的正确领导和关心支持下，学校组织全校教职员工认真学校党的十八大，十八届一中全会精神，学校班子和全体教职员工能紧密团结，恪尽职守，坚持以教育为核心，以教学为中心，优化育人环境，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，各项工作又开创了新的局面，为进一步做好今后的各项工作，现就一个学期以来的工作做个总结：
一、精抓师资队伍，培养高效的合作团体。
1.在班子建设上，树立“管理就是服务”的理念，提高管理水平，明确自身的角色定位和工作职责，既做到分工明确，又能密切合作，建设成一支高能力、高效率、高情商的领导班子。多位县、局领导曾经这样评价：桂头中学的行政班子是最团结，可怕的。是的，我们的班子是年轻的，这是资本也是缺陷。因为年轻，我们充满干劲，执行力强，效率高，工作无畏向前，也是因为年轻，在工作中经验不足，可能会导致工作上的失误和缺陷，希望老师们多多体谅，并指导帮助我们这一年轻的班子，让我们能为老师们和学校教育教学管理更好的服务。
2.在教师队伍建设上，我们继续以培养“骨干教师、名教师”为抓手，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，在我校在进一步实施导学案科研的过程中，大力培养骨干教师，充分发挥骨干教师教学示范和骨干带头作用，以高度的责任心和精炼的教学方式方法有效地提升课堂教学效率。涌现出肖永明、赵艳萍、罗红娣等一批新的教学能手。
二、细抓常规管理，强化德育工作实效性。
我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再度提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用。现就学校本学期德育工作情况总结如下：
1、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
一是加强德育工作领导小组和德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二是学校坚持依法治校，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，组织教职员工学习新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
2、细化校本德育研究，注重校园文化建设，优化育人环境。
一是重点抓好校本德育课题内容进行宣传，人手一本《弟子规》，利用早读课后5分钟进行集体朗读，同时，组织学生出好黑板报，班级中布置好相关内容的宣传画，旨在对学生进行教育。二精心布置宣传栏、墙报、教室，文化布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。三是提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读，营造学习型的书香校园氛围。四是开展德育系列活动，举行了作文比赛、校运会、级组班际篮球赛、元旦文艺汇演等大型活动，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。
3、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。加强后进生的教育与转化，对后进生转化工作做到了有计划，有措施，科任协助班主任做好个别学生的帮教工作。另外课堂上教师严格要求，充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队，使不同层次的学生都得到发展。
4、拓宽德育渠道，发挥家校教育优势。
密切家长联系，增进家校联系。本学期我们召开了一次内宿生家长会，一次“感恩让我们飞得更高”的主题讲座，坚持通过校讯通、电话联系、家访经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
5、重视珍爱生命安全第一的教育活动。一是德育处举行了一系列的安全教育活动，如周会安全活动，读安全歌，做安全手抄报，组织学生参加韶关市交通知识竞赛，观看禁毒教育影片等学校在开学第二周还进行了地震、火灾安全应急演练。二是邀请法制副校长上法制课、交通安全课等。三是关注学生心理健康。学校德育处由邓琼珍老师多次组织女生进行生理、心理健康讲座，取得的教育效果较明显，女生问题得到了很好的解决，在整个学校的秩序上起到良好的带头作用。通过系列活动，使学生学习安全知识，增强安全和法制意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。
6、团队工作成效显著。本学期团委举行了多次大规模的活动。组织学生进行了美化校园植树活动，团员美化校园“保洁”活动，组织教师团员外出参观，协助学校举行元旦文艺汇演、校运会等大型活动。
7、德育工作彰显成效。通过一学期的努力，我校德育教育效果取得明显进步，学校评为县德育工作先进集体。控辍保学工作得力，辍学人数创历史新低，全校只有6人辍学，心理健康教育取得实效，学生精神面貌状态良好，秩序井然，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。形成了一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍，根据民主推选和选举，本学期大部分班主任被学校评为师德积极分子，大部分班主任被评为优秀教师，有12位班主任被评为优秀班主任，实现了本学期德育目标的要求。
三、落实教育教学研究，形成良好教学成果。
本学期教务处工作以“发展内涵，提高学校核心竞争力”为宗旨，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。教学工作紧紧抓住一个“实”字，继续以“师生导学案”为载体，提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓教师培训，提升教师素质，教学工作有了喜人的变化。现将一学期的工作简要总结如下：
1、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”。
完善教学制度，抓好制度落实，严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。开学初教务处就制定集体备课活动要求，教务处每日巡查课堂教学，密切关注各年级办公室教师执行常规及各班课堂教学情况，本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。每月对教师备课记录、听课记录、作业、等教学常规工作进行了检查，及时反馈信息，使得教学常规检查工作起到积极的促进作用。
2、加强教研组、备课组管理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务能力，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。
3、开展“校级双三课”和“推门听课”活动,唱好课堂教学重头戏。公开课上报到学校教务处，并由教务处来通知，以备课组听课为主，学校行政、教研组长带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平，以此来提高课堂教学的质量。
4、着眼课堂，“以点带面、稳步推进”新课改。根据我校这次“课改”工作的实施策略 “以点带面、稳步推进”的原则。新课程改革实验工作第二阶段，即“课改”阶段工作在我校语文、数学、英语、物理、化学五门学科中先行推开，进行实验已经一年多了。在学校领导小组的正确领导下，全体“课改”实验教师和学生共同谱写了桂头中学教育教学的新篇章。
（1）完善组织机构，“课改”制度。学校领导对推进课程改革思想上高度重视，组建了以毛校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。制定了“课改”制度，并明确工作要求、责任人等，层层把关、层层落实，层层推进，工作针对性强，营造了浓厚的课改氛围。
（2）对教研组长、备课组长进行“课改” 培训。以学校校本培训为主要基点，加强教研组长、备课组长、实验教师的培训。为营造“课改”的良好的舆论氛围。学校从各层面、多渠道的展开“课改”工作。首先，毛校长在学校中层干部培训会议上对 “课改”工作现状作了全面而详细的说明，综观外校，我们已到了“不得不改”的地步。其次、在教研组长、备课组长培训会议上特意邀请教研室赖主任对 “课改”作了工作指导，围绕“导学案优化”谈了如何提升教学过程的品质等问题。第三、教务处在11月16日召开的教研组长、备课组长工作例会上，结合学校实际情况，专门就我校的“课改”工作做了具体的布置。
（3）“课改”继续带给了我们甜头，在县教研室组织的青年教师课堂教学比赛中，我校取得了可喜的成绩，其中肖永明、赵燕萍老师获得二等奖，周文玲、罗红娣老师获得三等奖。肖永明老师代表县参加市化学教学比赛中获得市一等奖的好成绩，并代表我市参加省化学教学竞赛。
5、“扎实”抓好九年级教学工作，努力提升教学质量。
九年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导时刻关注着九年级的教育教学工作。从学校的实际情况出发，围绕“明年中考”做好文章，教务处根据行政会议精神，对九年级进行了重新分班，不分快慢班和内外宿班，增加了竞争力，重点抓好毕业班的班风、学风建设，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，组织九年级教师下乡家长工作，多次召开专题会议，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长们能够积极主动地参与到学生的教育管理中来，为提升九年级教学质量赢得了家长的支持。召开学生动员工作会议，重点探讨我校毕业班成绩与改进措施，为全面提升九年级成绩打下了一定的基础。
6、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长。
一是加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和学校为每科组教师征订的教育教学报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。加强了教育科研基础理论知识的学习，充分发挥了教科研的服务、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续发展。二是加强实验组集体备课，精心编写“师生导学案”。明确了“师生导学案”三步曲的基本要求：“问题引领，自主学习，训练提升”，在此实践过程中并获得较多的心得经验。三是以研兴教，提高教师的教科研能力。在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写科研论文，鼓励参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动，组织了“校优秀导学案”编写评比、“使用师生导学案优秀班级”评比等等。本学期里，在各级各类评比中，我校教师有20多人次撰写的论文和课例设计获奖；代表县参加韶关市第四届中小学虚拟机械人竞赛团体第三名，个人分别获得第二和第八名的好成绩。学校被评为县“教学先进单位”、县“教育信息化建设与应用先进单位”。
四、优化后勤管理，促教育教学工作发展。
在全体教职员工的共同努力和相互配合下，我们的总务后勤工作也得以平安顺利地结束。在本学期，总务处重点做了以下几个方面的开学工作：
（1）开学初，总务处积极配合教育局计财股在暑假期间不辞劳苦，加班加点，为理清学校多年来延续积累下的各种债务，减轻学校经济负担，（2）开学初到国庆后期间，很好地协助教育局做好了旧教学楼的翻新改造工作，并及时统筹安排七八年级学生在改造前后的课室搬迁及布置、改造后的教学楼大大改善了师生的学习和工作环境；（3）修复学生宿舍的门和学生床架，进行宿舍、饭堂、课室电路检修，修复学生损坏的台凳、门窗、围墙等全力排除安全隐患；（4）修建了旧教学楼前面排水沟，铺好鹅卵石，种植了十棵假槟榔，组织学校年轻教师搬运大石头进一步美化。（5）在开学初，提前两天组织后勤员工打扫校园卫生、修剪花草，为迎接师生返校顺利开学做好服务。（6）在王功云副主任的组织带领下，王成、朱新福、王坚勇、成秀容、郑月招等负责任、有方法的生活指导老师对内宿生进行强化管理，每晚不定时对宿舍进行抽查，对内宿生执行“严进禁出”的规定。宿舍及内务管理延续了上学期的好势头，住宿生无重大违纪行为，减轻了学校德育工作的压力。（7）制订了学生伙食费的收缴办法，采取实现预收伙食费的方式规范伙食费的收缴行为，规划本学期的饭菜供应，采购饭堂必要用品及学生饭菜供应等。（8）应时势发展要求，学校饭堂将以承包的形式进行运作，促进学校后勤社会化建设顺利进行。为此，学校通过各方面的努力，积极筹备资金，召开内宿学生代表大会和内宿生家长代表大会，为饭堂的改革争取更多的理解和支持。目前，学校投入近12万元对饭堂进行改造，添置了新型的厨房设施设备，期末考期间已正式投入运作。此举不但能学生吃得好、吃得安全、吃得健康，为学生的身体健康发展提供了很好营养保障，还为学校减轻了很多如临时工工资带来的财务压力。（9）采购开学教学用具，添置教学器材设备等。（10）在校门安装了视频监控摄像头，对学校内重要路段全部安装了节能路灯，消除安全隐患，确保校园师生出行安全。（11）注重安全防范，根据《中小学安全工作月自查表》和《中小学集体食堂卫生安全检查评分表》每月进行自查，并对自查发现的安全隐患进行整改，每月对饭堂、宿舍、厕所等重要场所进行消毒。
五、总结经验，反思不足
为了未来的持续发展，必须不断总结经验，积极反思。反思本学期的工作还存在着诸多的不足，须进行必要的整改和得力措施来落实保障。
（一）德育处：存在问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。要建设好利用好学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展。
4、班主任敬业精神、管理方法有待加强和改进。班主任存在着不愿干、不会干的问题，严重制约着学生的全面发展和教育教学质量的提高。
5、团委社团活动组织不到位，第二课堂有效活动欠缺。
整改措施和方案：
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。
4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，创新德育管理，努力使德育工作迈上新的台阶。
5.组建齐备社团活动，能吸引学生参与，丰富学生课余生活，提高学生生活情趣。
2012-2013学年度第一学期中学学校工作总结
本学期，在县委、政府的正确领导下，在教育局的重视关心下。我校立足实际，坚持以科学发展观统领全局，积极贯彻党的教育方针，认真落实市、县教育工作会议精神，本着“励志、高效、包容、创新”的管理理念，紧紧围绕“以人为本，促进师生共同成长”的发展宗旨，让每个学生享受爱的教育，让每个学生获得全面发展，让每个教职员工愉快地工作，让每个教职员工幸福地生活，树德树人，育人育心。坚定不移地实施“科研兴校”教育战略，以创建平安校园、和谐校园为前提，以推动校园文化建设为载体，以校本培训提高教师业务素质为抓手，以丰富学生的课内外生活为主导，以全力推进有效课堂教学为战略，以努力提高教育教学效率和高考升学律为目标，齐心协力，齐抓共管，学校的各项工作又上了一个新台阶。
回顾一学期的工作，我们有丰收的喜悦，也有很多的遗憾和不足，现将本学工作总结如下：
一、强化行政管理，充分发挥领导职能
1、统一思想，明确分工。由于本学期人事变动，学校对行政会成员的工作做了新的调整。各行政会成员既有纵向的管理责任目标，也有横向的密切配合要求，相互沟通补台，形成团结战斗的集体。开学初，校长与各包年级领导签订了安全责任和质量目标责任书，全面提高行政会成员的管理水平。
2、学校各项规章制度逐步健全，根据教育发展不断修订和完善。学校和各处室都制定和修订了相关的规章制度，并编辑出版。建立了处室工作日志，包年级、包班领导工作日志。学校的各项管理进一步制度化，精细化。
3、改变了教师月工作奖发放办法，改革了专业技术人员年度考核和职称评定办法。取消原来每日30元的专任教师津贴，出台了多劳多得、少劳少得、优劳优得、能上能下的教师月工作奖发放方案。极大地调动了广大教职员工工作的积极性和主动性。
4、成立了教代会。教师参与学校管理，学校管理接受教代会监督，增加了学校管理的透明度和可信度。计划在12月17日，召开第七届二次教职工代表大会，增强教职工的主人翁意识。
5、实施了校级领导值班制（每天一位校级领导值班，重点查看第五节上课师生到位情况以及晚自习情况，以及值周员到位情况，及时处理校园内发生的突发事件，每周末办公室征求校级领导意见后做出安排，在橱窗内公布，值班办公室在三斋窑洞，门口挂值班人员牌。校级领导值班后值周也继续安排），中层领导中的班主任也安排值周。
6、积极办好《府中人天地》《府中教研》，制作了学校和各教研组宣传彩页，并且在《教师报》《府谷报》开辟专栏，及时报道了学校在教育教学中的动态，记录了学校发展的历史轨迹，扩大了我校的影响力。
二、加强队伍建设，逐步提高教师素质
1、大兴学习之风，加大培训力度。学习教育法规、规划及方案，学习课标、考纲，学习国内外先进教育理念，添置并向教职工推荐了学习书目，统一印刷了学习笔记，各备课组统一征订了报刊杂志，并计划在备课组内建立图书角，定期检查评比，考核等级记入教研工作考评之中。本学期我们把教师外出培训作为一项经常性工作，先后让行政会成员带队派出10多批教师赴北京、南昌、衡水、银川、包头、宜川、西安、榆林等地考察学习，归来之后，各考察人员都写出了心得体会，在教研组或备课组会上交流。聘请了全国教育专家、学科教学名师来学校办讲座、上示范课，面对面点拨提高教师教育教学水平。
李校长在全体教职工会上做了三次“如何做一名优秀的教师”专题讲座。教务处、政教处、教科室联合出台了青年教师培训方案、考核方案。张玉璠、张挨平、雷鹏宇给青年教师做专题讲座三期，建立了青年教师导师制，对青年教师的教学情况专项检查两次。由骨干教师对青年教师每月进行一次指导，通过骨干教师示范教学，引领青年教师尽快成长。全体教师中开展了“人人听我课，我听人人课”的听评课活动，每次观摩课教学都要开展说课、议课、评课活动，本学期，全体教师平均听课节数在26节以上。通过教师之间的相互学习，教师的教学水平有了明显的提高。
2、加大了现代教育技术培训力度，提高现代教育技术的运用水平。本学期，我们给高二、三年级配置了电子白板，电教室组织了所有教师电子白板运用技术的培训，45岁以下的教师要求必须掌握现代教育技术的应用能力。通过检查评比，我们发现多数教师能很好得将传统教学和现代教育技术相结合，既增大了课堂的容量，也调动了学生的学习积极性。
3、注重校本研究，提升教学水平。第十二周陕西省“十一五重大课题”现场会在我校召开，高建平、高瑜、陈永林老师代表我校上了展示课，最后经专家评审高瑜、高建平老师获得了一等奖，陈永林老师获得了二等奖。在总结成果的同时，我们积极开展新的课题实验，“十二五”课题的逐级申报和开题论证工作已基本完成。在注重重大课题研究的同时，特别注重校本教材的研究，本学期在教学研究中坚持问题就是课题的原则，每个教研组都有子课题，高二语文组的“分章备课的反思”，高一英语组的“四步八法”教学法已基本结题，在教学实践中起到了很大的促进作用。
三、规范教学行为，确保教育教学有效
1、继续推进有效课堂教学，开展高效课堂活动。本学期，我们明确提出了课堂教学改革的思路，制定了《府谷中学有效教学实施方案》，各学科出台了有效教学实施细则。课堂教学改革继续围绕“培养学生自主学习能力”来进行，改革中把握了四个要点（即：低起点，严要求；重基础，求发展；分层次，多反馈；迈小步，不停步）。围绕课堂教学进行了“三抓”（抓教案改革，抓教学方式转变，抓教后反思小结）。在教学过程中做到“日会，周清，月结”，将教学过程中的每一环节落到实处，做到“基础知识点点落实，能力培养步步提高，专题练习层层深入，综合讲练融会贯通”。在优化学科教学过程中，我们要求突出五个重点，即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式的指导上；把改的重点放在对学生分层次要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考(作业、测验)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。学校明确规定学生自主学习、协作学习的时间每节课不少于15分钟。本学期，教务处集中安排示范课、公开课、展示课、汇报课共计200余节。教科室组织了中青年教师“高效课堂教学”大赛，在备课组内通过初赛选拔，23名中青年教师参与了决赛，赛后将所有教师的参赛成绩及时上报了县教研室，推荐康建军、郭建丽等17名教师为县上教学大赛的参赛人选。
2、加强了教学常规管理，细化教学日常考核。在教学常规基本要求的基础上拟制定了《府谷中学教师教学日常行为量化考核细则》，将教师的计划、总结的完成情况，备课，上课，作业练习，辅导，命题、组织考试、监考、评卷、成绩的录入等以量化的形式进行考核，每位教师满分30分，实行减分制考核，由教务处、行政会成员、值周教师，教务处巡课教师随时对教师的日常教学行为进行抽查，一月将考核结果公示一次，学期末计入综合考评。本学期，我们加大了教学常规的检查力度。将集中检查与随机抽查相结合，本学期集中教学检查两次，随机抽查行政会教学情况一次，校长率领行政会成员推门检查教学情况两次。每次检查之后，教务处都要写出督查通报，在教师会上反馈。同时，我们加大了三自习辅导情况的检查，每一自习教务处都要安排专人检查，对辅导积极认真，效果良好的教师，及时在值周讲评中通报表扬，对于辅导缺误，效果较差的教师及时批评指正。
3、强化备课组、教研组建设。各教研组、备课组从学校发展的大局出发，从教师队伍建设的需要出发，增强团队合作意识，发扬群体精神，集思广益、群策群力，坚持做到“三研究三统一”。即研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生；统一进度，统一检测，统一质量分析。各组把“有效学习、自主学习、有效教学、高效课堂”