“走近父母”主题班会教案
教学目的：
这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：
法，说说、议议。
教学程序
一. 课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与父母的关系，不需写名字，请填写。
a 亲密 b 紧张 c 疏远和
填完马上收齐，统计。
二．课前统计情况，导入
是谁，把带到这美丽的世界？是谁，呵护、保护、照顾？是的父母！可是，现在你觉得父母和你们的距离慢慢地拉大。你和父母了亲密感？，就让来学习如何走近父母。
三．出示图片，内容是
1． 不顾父母劝阻，长上网，荒废功课；
2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。
3． 经常“煲电话粥”
除了情况？你还会不愿与父母外出，或长看电视，或与父母争吵等情况？
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
你有情况，父母会如何惩罚？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让站在父母的角度上看看——
四．从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为打你”。
请同学朗读全文
五．从自身找原因
是的，打与不打爱，那被打事件中，你又有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说做错了？
六．活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少？
想一想，父母容不容易？你有分担父母的艰辛？
议一议，对父母不满意的同学，说一说你谁的父母最理想？
说一说，拥有“最理想父母”的同学说说父母的。
说说，可以调换父母吗？
七．怎么与父母交流
既然父母调换，就要包涵、接纳的父母，并尽量和父母多一点交流。那该怎么和父母交流呢？
1．老师说说与父母孩子交流的情况？
2．学生说说与父母交流的情况。
3．选出写得比的“给父母的一封信”，请同学读，并把父母的回信也读出。
由此可见，与父母的关系并非，父母也不近人情的，也在，也在想办法走近。那就该走近父母。
走近父母的方法
1.多向父母表达你爱。
承担家务；
纪念日、节日送点小礼物；
遇情况写一封信表达感激；
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信，多交流并经常赞美。
多向父母说说的情况，的愿望；
多倾听父母的话；
遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
八．布置作业
1．做表格，列举父母工作之余为家庭做了事，花多少？
2．给父母送一张卡片，表达你对的爱：
3.平常多为父母倒杯水或分担家务。
附毕淑敏《孩子，我为打你》
有一天与朋友聊天，我说，在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打人，那我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我同客人谈了的话，但所话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在世界上，我只打过人。偶然，而是经常，轻描淡写，而是刻骨铭心。人你。
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