“锤炼坚强意志”主题班会教案
08、5、6 高二年七班
一、教学目的：
此次班会课教学，使学生懂得意志主要是在的行动中的。懂得和挫折是紧紧连在一起的，懂得在学习和生活中要求，自我锻炼，意志才坚强起来。
二、教学：
1、学生预先查找人士资料；
2、教具：多媒体、录音机
三、过程：
1、多媒体展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、自豪敬佩等情绪反应。
提问：1、奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌?
2、在27届奥运会上在金牌数上排名世界第几位?
学生：奥运健儿怎样如此辉煌成绩的呢?
学生回答：
老师小结：的最主要因素意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇于向，挫折挑战，不懈。
学生交流：讲出印象中意志坚强而的人的故事。
2、学生辩论
辩题：意志只是名人伟人所具备的意志
正方：坚强意志只是名人伟人所具备的意志
反方：坚强意志不只是名人伟所具备的意志
老师小结：名人伟人也曾是平凡的人，是不平凡的努力使得不平凡的名人伟人。平凡的人要一件事就需要意志坚强，青少年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期，在时期不注意锻炼意志，很有就意志薄弱者，在今后的成长道路上妨碍进步的心理障碍。而在关键时期抓紧锻炼意志，就为今后克服前进道路上的、对待挫折打下的心理基础。
3、请学生分析哪些是意志坚强的?哪些是意志薄弱的?(幻灯片展示)
a、每天早上跑步锻炼；
b、跌倒怕，爬起来再跑；
c、这道题真难，明天去抄一抄算了；
d、得过且过；
e、只要功夫深，铁棒磨成针；
f、用笑脸迎接悲惨厄运，用百倍勇气来应付一切的不幸；
g、外语成绩总是不好，这门课放弃算了；
h、碰到绕着走。
小品表演：学习中要培养坚强意志
同学a聪明调皮，但意志较薄弱，碰到难题就退缩，不肯动脑筋，喜欢抄袭别人的作业 。在家里则喜欢看电视，妈妈喊他做作业 ，他坐在书桌边几分钟，便又跑到了电视机前。
学生：1、同学a有哪些意志薄弱的?2、锤炼意志从做起?
情况交流如何培养坚强意志。
挑出几位典型同学，请谈谈如何做起。
a、(学习)听好每一堂课，独立每一次作业 ，多问同学和老师。
b、(不好)列出不好的，一条条克服。
c、(体育不好)锻炼，上好每一堂体育课。
d、(劳动不)每一次值日生工作。
请同学提建议：
结对帮助、同桌监督、不作业 给别的同学抄袭、不嘲笑后进的同学、有同学问问题热情解答等。
老师小结：1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。2、给敲警钟，如选适用于的座右铭鞭策，使的意志锻炼不半途而废。3、从的小事做起，从现在做起。人遇到挫折，你不用坚强的意志救，那谁也救不了你。4、学生自我意志测定：
项 目
能
偶尔
你能独立每一次作业 吗？
你能上好每一堂课吗？
你能每天按时起床吗？
你能每天不迟到，不早退吗？
你“能”，说明你能在开始养成的意志品质，希望你能下去
你“偶尔”，说明你在还有薄弱的环节，应制定的锻炼计划并去做；
你“”，说明你意志品质薄弱，需从小事，对锻炼意志的任务。
学生提问：
老师小结：
要有坚强意志，就要远大的理想，才能处处力求上进，要求。人一辈子立下样的志向，要样的人，这是人的愿望，愿望一旦化作驱策行动的力量就激励人们去奋斗，愿望越是美好而迫切，意志行动就越是坚决而持久。，美好的愿望是行动的基础。那种对人生追求，整天浑混噩噩地过日子，或整天想入非非胡思乱想无法的愿望，将会一事无成。而有理想有抱负的人就会牢记“天将降大任与斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古训，艰苦磨砺。希望同学们都能有的理想和意志，并为此奋斗不止，，才会无怨无悔。
5、作业 ：
1、请写出你的近期和远期。
2、的情况，写出近期的打算。
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