高三年七班 陈宏毅
一、教学思想
将遵照学校工作要求，以创三级达标校为动力，以政教处工，秉承“以人为本，以学生发展为本，以博爱、开放、民主、、进取”的现代学校文化精神及“一切师生的发展”的办学理念，德育建设，素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活的班级。，高三学生的心理和生理特点的心理辅导，以学生的健康成长。
二、教学目的：
1、培养学生的规范，弘扬正气，守纪、进取、勤奋的班风。
2、学风建设，培养学习兴趣，学习性，注重学法，学习，力争月考、统考各科成绩再上新台阶。
3、号召学生共创三级达标校，向学生宣传的办学理念“一切师生的发展”。
三、教学措施、过程：
学生以创三级达标校为动力，以政教处工，及“一切师生的发展”的办学理念为中心，发言，分，老师总结几点共识。
（一）、班风建设，健康的班集体。
1、借助“学校创三级达标”之际，尽快对学生习惯养成教育，从思想、、学习、劳动、纪律、休息等各要求，加速学生班级观念，学生班级。
2、培养班干部。让有管理能力且奉献精神的同学担任班干部，职责、分工到人，让表率作用。班干部会议，班干部对本班情况的汇报和建议，，下周行动方案。
3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展，制定班级公约，每个学生言行的准则，师生遵守。
4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会班级管理。在同学中调查或开会，同学们对班级管理的意见，并的措施。
（二）、学风建设，营造的学习。
1、与科任老师沟通，学生的学习。
2、不学习委员和科代表会议，学生作业的情况，对拖、欠作业的学生教育。
3、班会课不的学法交流，学生。
4、在班级 “互助学习”模式，多种学习竞赛活动，你追我赶的竞争。
5、对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，手拉手的，一帮一。
6、“一帮一，结对子”学习互助活动。
（三）、常规管理，培养学生健全的人格。
1、《中学生守则》、《中学生日常规范》，强化学生的基础道德和日常规范的养成教育，把学生被动文明转为文明。
2、对学生的养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。
3、加度诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成的道德习惯，上海学生特、鲜明的、持久的道德风貌。
4、校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，现代信息技术与思品、社会课的整合，新的教育方法和教育模式，对学生作分项训练和，给学生实践的机会。
（四）、法制教育，综合整治管理
1、 加大安全、法制教育。宣传教育，学习青少年保护等条例，培养学生法制意识，自我保护意识。
2、 把禁毒教育纳入班会课计划，“上好一堂课、阅读一本书、举行一次报告、参观展览、观看一部录象、向父母教育一次的“六个一”活动，使学生毒品的危害和预防毒品的知识，养成健康文明的生活。
3、 网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。
4、 地学校周边环境建设，教育学生“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。
5、学生的心理健康教育培养学生健全的人格。要多渠道地和学生的心理问题信息，帮助学生解决心理障碍。二要经常性版报、讲座、咨询、问卷调查等心理健康教育。三要“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机，转化率。
6、 续好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。
（五）、与家长、经常化的沟通，力争家长的，管理好学生。
家访工作，密切与家长的。向家长汇报学生在校情况，也向家长学生的校外活动，使家长与教师对学生的教育工作，让学生地健康成长。
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