《我自信，我》主题班会设计
朱东兴
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地点：初二（7）班教室
参会人员：初二（7）班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师
程序：
一.测试——此测验有助于你走出自卑。
每生做一份测试题，自测的自卑原因。此做法是班级学生学习信心而设定。（测试题见后附文）
测试完后，班主任发言：
测试，大家对的自卑、自信情况更清楚的，也希望的测验有助于你走出自卑。
心理学家还告诉，自卑心理发展到程度就会为抑郁、悲观、孤僻。任其发展，便会人的性格的一，难以，严重人的社会交往，抵制人的能力发展。应该克服自卑心理，自信。
有信心的人，可以化渺小为，化平庸为神奇。信心可以恶劣的现状，使充满激情去笑对，过关斩将，理想。即使在最的时候，仍能乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生的任何一次，伴自尊自信的。
有同学说，我自信，努力，是我爹妈给了我比别人笨的头脑，是吗？据统计：人只运用了自身潜力的2%到5%，也说，最的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了形象的比喻，人了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
，只的潜能，别人能的事，也能，相信，只要不懈地进取，就会。
我只是抛砖引玉，下面掌声有请两位主持人出场。
（主持人出场）
主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。
主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手的是自信的力量。
甲：企业家是他相信自已的产品是最好的。
乙：歌唱家是他知道的歌声是最棒的。
甲：农民自信，守望着满园的硕果。
乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。
甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
乙：自信是走向的步，自信心是事业、人生快乐的基础。
二.幻灯展示：自信就在身边。
共160张幻灯片，展示了学生两年来的及定格的欢乐。展示，让孩子们找到自信的感觉。
三.慧眼识英才：我为同学找自信。
为其它同学找优点，即同学间找优点。
四.让自信与同行：激励小语赠同学。
每生发三张小卡片，分别给三位同学写鼓励语。写完后，先宣读鼓励语，再当场互赠祝福卡片。
五.班主任小结：
班会课的目的给大家鼓劲、加油，让对的学习有信心，走出学习上的低谷。满怀信心地迎接期末考试，满怀信心地迈入初三毕业班。
学习成绩不理想时如何学习信心呢？下面我给大家介绍7种方法：
a、善于的长处。 b、给微笑。
c、学会的自我暗示 d、学会自我激励。
e、感受别人的欣赏。 f、的体验。
六.齐读《拥有自信》：（全班分成两大组来读）
甲组： 自信，是人们成就伟业的先导。
乙组： 自信，是对自已能力的估量。
甲组： 自信，是对自我实力的认可。
乙组： 自信，是来自心底的无形力量。
甲组： 自信，就跨不过的难关。
乙组： 自信，就越不过的沟梁。
甲组： 人生路上，有平坦，也有坎坷。
乙组： 成长途中，有欢乐，也有忧愁。
（甲乙合）：拥有自信，我将赢得胜利。
拥有自信，我将奇迹。
拥有自信，我将超越极限。
拥有自信，我将超越自我。
七、讲话
武主任讲话、秦主任讲话。
八、主持人收尾
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