认识生命 珍爱生命 新村小学三（4）中队
活动设计背景：
教育的起点是人，教育人的前提是要认识人，理解人。近来教育界一直在倡导生命教育，学校中都开始实施以生命教育、生存教育、生活教育为素质教育切入点的“三生教育”，把“三生教育”引入课堂、引入学校、引入学生的家庭，将人的发展贯穿于教育的。关于2009年常州市中小学生命教育周活动的通知，本校大队部的精神，保障师生的人身安全，杜绝安全事故的，学生的安全意识，本班，深化安全教育宣传工作，各个队员筹备，以生命为主题的中队活动，安全知识宣传，着眼于全体学生身心的发展，让学生真正的体会到生命的价值，感受到对生命的渴望与热情，让此种愉悦充实着孩子们生活的每一天。，孩子们才会真正珍惜生命，去属于的一片天地。
学生现状分析：
如今的学生对生命的意义理解偏颇，甚至有学生生命可以重来，死了还能复生。容易以自我为中心，从小到大，习惯所有人为着想，觉得这是理所应当的，而则从来不会站在别人的角度思考问题，觉得别人怎么想和无关，做任何事情都不会考虑人的感受，当他选择结束生命的时候，也不会考虑到父母的感受，不会理解父母的那份悲伤。小学三年级的孩子，生命意识更淡薄，都给的教育带来许多反思。
活动：
（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，的人生价值观。
（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，自身发展。
（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；记录生命的轨迹，让学生父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。
活动：
1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象的大事情，写在“成长大事记”上，记录生命的轨迹。
3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队。
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
三、出旗、奏乐、敬礼。
四、唱队歌。
五、主题活动开始：
（一）、创设情境，感知生命。
播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的发育过程。
（二）、图文展示，生命 。
对学生简单的生命起源说明，生命的起源科学。
（三）、交流，感知生命。
给学生发学习卡，并要求学生学习卡上的问题展开：
1、婴儿在母亲的肚子里会有哪些感觉？会做哪些事？
2、可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说话？
（四）、故事启迪，感悟生命。
讲述故事《我出生的那一天》。要求学生聆听，并的相册或“成长大事记”谈谈对生命成长的感悟。
（五）、活动体验，交流分享。
播放抒情轻音乐，创设，巡逻学生动手制作。
1、用文字、图画，或照片把“成长大事”记录在《成长小书》上。
2、学生上台展示、分享的《成长小书》。
（六）、小结
每个人的出生都要就经历漫长的过程，都在父母的满心期待和辛苦孕育到世界，给父母带来了喜悦，带来了美丽！让一起为生命歌唱，为的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
六、呼号
七、退旗、奏乐、敬礼
八、活动结束