先进教师事材料
大爱无声铸师魂——记船山区顺南街小学教师米晓蓉
35年来，她一直坚守教育岗位，用爱心和责任谱写了一曲曲人民教师的奉献之歌，在家长和学生中筑起了一座耀眼的心碑。
米晓蓉，以自己朴实的作风、精湛的教艺、一流的业绩，于三尺讲台抒写春秋，用无声大爱铸就师魂。
——题记
痴心不移——衣带渐宽终不悔
1974年1月，米晓蓉高中毕业。摆在她面前的，是一大堆的苦难和压力。
两年前，母亲病逝，扔下姊妹六人，最小弟弟仅5个月。一年后，父亲续娶，将六姊妹全部寄养给了伯父伯母。在那个挣“公分”的年代，靠年岁已高的伯父伯母辛勤劳作来维持一家8口人的生计，生活压力是多么的大！
作为长姐，米晓蓉毅然挑起了“管家”的重担。为了给家庭减轻压力，她高中毕业后，立马回到村小学当上了一名代课教师。
从当教师的头天起，她就深怀感恩之心，倾注教育，倾心孩子。这一干就是35年。
为了使自己迅速地融入教师角色，米晓蓉一心扑在教学上。白天，她同孩子们朝夕相处，火热地打成一片；晚上，她在油灯下潜心学习教育教学理论，认真钻研教材教法，常常备课、批改作业至深夜。由于能吃苦，肯钻研，她所执教的班级考试成绩一直位居全乡前列。她也很快成为全村、全乡的优秀教师，还从代课教师转为了民办教师。
1977年，全国恢复高考，米晓蓉踌躇满志，重回高中补习班学习，并以优异成绩顺利通过了高考分数线。
可命运偏偏作弄人。在随即的体检中，由于工作忙累、家庭压力和过度悲伤母亲，米晓蓉心脏出现杂音，体检为不合格，不能录取上大学。
看着自己与大学校门擦肩而过，米晓蓉再次陷入极度悲怆之中，她彻夜失眠，以泪洗面……
慈祥、朴实的伯父伯母白发苍苍、老泪纵横，只能心痛地来回踱步，说不出安慰侄女的话语。年幼的弟妹相互嬉戏，根本体会不出姐姐内心的酸楚。米晓蓉深知，自己是家庭的主心骨，坚决不能倒下。她坚强地擦干眼泪，欣然接受组织安排，调入乡初中任教，把自己对知识的渴求和大学梦想延伸到学生身上。她和学生交朋友、拉家常、谈理想、齐学习、共甘苦。初二学生代辉映不会忘记，自己家离乡初中很远，一次天下雨路滑，自己摔倒在地，随身带的中午口粮抛洒一地。是米老师亲自煮好午饭端到自己面前。可米老师当时也缺粮啊，她自己节衣缩食，为了家中其他7口人的生计！从此，调皮的代辉映不再调皮，勤奋努力地以优异成绩回报米老师的厚爱。
1978年，米晓蓉收到昔日高中补习班班主任的书信，动员成绩优异的她再去补习参加当年的高考。可米晓蓉已经离不开自己喜爱的学生和三尺讲台了，她婉言谢绝了恩师的邀请，一门心思地教书育人。
1980年，米晓蓉有了自己爱情的结晶。女儿的诞生，给家里平添了许多喜气和活力。
当时米晓蓉的丈夫还在部队服役并已提干，女儿没人照料。丈夫和家人劝说她“随军”到部队，可她死活不愿意。她放不下教育情结，丢不下她的学生！
为了兼顾女儿和事业，生性倔强的她不顾丈夫和家人的劝说，重回到丈夫老家所在的村小任教。一边照看婆家双老和嗷嗷待哺的年幼女儿，一边勤实地工作着。尽管更加忙碌，尽管更加辛苦，但米晓蓉仍保持着乐观豁达、积极上进和乐于奉献的秉性。
待女儿稍大些，米晓蓉为了更好地提升自己的整体素质，她再次作出了一个超乎常人的决定：报考师范学校，接受更多的专业教育，更好地教书育人。这一次，丈夫和家人没再反对，因为他们知道，她已经和教育结下了不解之缘。在家人的支持理解下，米晓蓉白天教书育人，晚上哄睡女儿后挑灯夜战，备考师校。这一年，她已28岁。
功夫不负有心人，1984年，她以优异成绩考入射洪师校。临行前，许多学生和家长自发为她送行，他们从心底感谢和敬重米老师。家长们说，米老师特殊的家庭环境，让她始终牢记着母亲的教诲，懂得点滴之恩当涌泉相报，我们把孩子交到她手里就放心了。
两年后，她顺利从射洪师校毕业。由于成绩优异，她被分配到原省重点小学的顺南街小学任教。
城区的教学环境虽然好了，但米晓蓉一以贯之的勤奋踏实作风并没改变。她继续保持着旺盛的精力全身心投入教育教学。因为敬业，她常常带病坚持上课，2003年，她被检查患上了美尼尔氏综合症。只要一发病，头就眩晕厉害导致呕吐不止。为了不落下学生一堂课，米晓蓉常常是下班后在丈夫的陪伴下到医院输液治疗，回到家便瘫坐一旁不能动弹，体贴的丈夫默默地含泪为她按摩头部，全家痛心地称她是 “课堂上的英雄、家庭中的狗熊”。因为敬业，她在女儿高考冲刺的最后阶段，仍坚守毕业班一线。一次，因为丈夫承担了全省民兵应急分队比武训练的重要任务，米老师为了给毕业班学生多讲一道习题，竟然忘记在家中还有一个即将参加高考的女儿在等着。后来回到家后，她被女儿的班主任狠狠“泼”了一顿：“你们是咋个的嘛，光去教别人的孩子，怎么连自己的孩子都不管一管呢？”班主任的一席话，刺痛了米老师的心！是啊，“为生消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，米老师虽不能自比陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的师德风范，但她却凭着“干一行就要爱一行，爱一行就要干好一行”的执着信念，在教海里纵横驰骋，毫不言累，永不言悔，犹如《金缕曲》词中描绘的那样：“幼苗茁壮园丁喜，几人知，平时辛苦，晚眠早起，燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。”这是米老师的真实写照。由于她几十年如一日地辛勤工作，党和人民也给了她许多荣誉，她连续多年被评为乡镇和区级“先进工作者”、“优秀教师”和“师德标兵”。
爱心育人——春风化雨细无声
苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子。”米晓蓉认为：没有爱就没有教育，对学生要爱得深沉，爱得真切，爱得全面。这样，教师才能与学生形成真正的心灵相融。
怎样爱学生？在长期的教育教学实践中，她总结出了“三心”法：在思想上正面诱导，做学生的知心人；在学习上因材施教，做学生的有心人；在生活上热忱关怀，做学生的贴心人。
对待优生，米老师采取“激励攀高”法，让优生既吃得“饱”、又跑得“快”。2008年的全市理科状元、清华大学录取生吕曦是米晓蓉老师的得意门生，他在回忆米老师教育他时说：小学六年的学习，是米老师交给了我一整套科学的学习方法，她鼓励我当“小老师”讲课，不但要我自己学懂知识，还要教会同学们学懂，这“一学一教”让我从中享受到了学习的过程和快乐。“享受学习过程、巩固学法、强化教法、加深对知识的理解运用”正是米老师大力倡导的课堂教学方法。由于小学基础打得牢，每年的高考重点院校录取名单中，都有米老师教过的学生。
优生人人喜欢,但学习困难的学生却是让大多数教师“头疼不已”的难题。这类学生学习上缺乏上进心，得过且过；思想上自暴自弃，有的干脆“破罐子破摔”。米晓蓉以师爱为教育之本，从不遗弃任何一名学生，以真诚爱心精心浇灌幼苗，让所有孩子都能在阳光雨露的滋润下健康成长。2002级学生刘伯玉，父母远在西藏工作，从小跟着外婆生活。由于没上过学前班，加之外婆管不住、不会辅导，导致该生学习习惯差，成绩够不上班平。米老师热心地当起了刘伯玉同学的“编外妈妈”。放学后，米老师总是把刘伯玉叫到身边或带回家中，每天单独给他“开小灶”，并安排班上成绩最好的同学与他同桌，结成学习对子，互帮互助，互促互进。精诚所至，金石为开，经过努力，刘伯玉同学找回了自信，顺利考入重点中学，并于2007年高考时，跳级提前一年考入北京青年政治学院。同班的康慷同学，刚开始学习不得法，一上课头就疼，硬是在米老师的耐心鼓励下，重树信心，在小学毕业时考入成都七中，2008年考入中国人民大学。他们每次谈到米老师小学阶段的特殊照顾时，都眼含泪花说：米老师对我们太好、太负责了，她真是我们的好老师，好妈妈！
96级小学毕业生雷晓霞，成绩差，但体育好。米老师经常在班上谈她的优势，告诉全班同学要知道取长补短，不能嘲笑和排斥雷晓霞同学，并在班内组成了帮扶组对雷晓霞同学进行学习上的帮助。1995年学校举行运动会，雷晓霞突发感冒，高烧不退，不得不去医院输液。当得知自己的中长跑项目要举行时，她再三恳求医生给她拔掉针管，叫爸爸亲自背到运动场上，妈妈在一旁眼泪花花地陪护着。看到高烧得满脸通红的雷晓霞同学，米老师心疼地劝说她身体要紧，放弃比赛回医院输液。可雷晓霞同学流着泪对米老师和同学们说：“我成绩差，米老师和同学们没有嫌弃我。我其他方面不好，可我体育好，我一定要跑完这次比赛，为班上争光！”雷晓霞的一席话顿时让在场的师生们都哭了。比赛场上，雷晓霞带病出征。她在200米跑道上几次差点昏倒在地，但老师和同学的助威声支撑着她跑向终点。等到达终点时，雷晓霞一下瘫坐在地，师生多人齐拥上去哭成了泪人。看到孩子的表现，雷晓霞的爸爸妈妈也泪流满面，赶紧从地上背上孩子跑向医院。每每提到这个场景，米老师的眼泪都会不由自主地往下掉。她哽咽着说：孩子们太可爱了，他们在用一颗颗幼小但又闪光的心感动着我，感动着周围的人！对于这样可爱的孩子，我们怎能忍心舍弃不管呢？
正因为如此，米晓蓉常挂在嘴边的一句话就是：“实际上每个孩子都有闪光点，都想学好，也都能学好。关键是老师要有耐心和信心，要注意保护和培养孩子们的学习兴趣，始终让孩子们对自己有信心。”
在米老师这句话背后，是她提高孩子们学习成绩的两个“法宝”：一个是根据全班学生不同学习情况，分类布置练习作业，悉心呵护学生宝贵的学习兴趣、逐渐培养出学习信心，提高他们的学习积极性；另一个是细心观察孩子个体差异，注意对成绩落后学生的细致引导，因材施教，采用不同的方法区别对待，一把钥匙开一把锁，做个耐心的“开锁人”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。真情的教诲、真心的关怀、真诚的奉献，产生了“春风化雨细无声”的育人效果。因为人格和师德的魅力，米老师每每教过的班都班风正、学风浓、师生感情融洽。难怪学生们都说：米老师是个“双面人”，课堂上严厉，课堂外慈祥；她把课堂当成了战场，把课余当成了游乐场。
悉心帮扶——几代教师一同成长
顺南街小学作为一所百年名校，在遂宁小学教育界独树一帜多年，教师的敬业意识、教学技艺和进取精神都首屈一指。作为在顺南街小学已经整整工作了23个年头的米晓蓉老师来说，她经历了六届领导，见证了学校每个阶段的辉煌。在领导看来，米老师是顺南街小学的“元老”；作为青年教师来说，米老师是尊敬的朋友和老师；作为自身来说，米老师常常把自己当作学生。作为一位经验丰富、久经沙场的教坛老兵而言，小学阶段各个学段的教学内容和重、难点，米老师已烂熟于胸，她能准确预知教学中可能出现的问题，她能用形象化的语言把抽象的问题讲解得行云流水。正如全国著名的教育家魏书生说的那样，她还能“使用幽默、风趣的语言，不仅使优秀的学生因成功而发出笑声，也尽可能使后进生在愉快和谐的气氛中受到触动”。在备课时，她注意分析学生的学习情况，以生为本,精心进行课堂教学设计。在课堂教学中，特别是在课程改革的今天，重视情景的创设，努力营造课堂气氛,坚持以学生为主体，开展互动式的合作教学，构建新型的课堂教学模式，让学生自己在动口、动手、探究中掌握知识，并把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的自主性,成为课堂的主人，让课堂充满笑声。她常常主动带领青年教师学习，遇到大家有吃不准的地方，她总是不厌其烦地和大家一起探讨。许多青年教师都说：“跟着米老师一起工作，我们少走了许多弯路。”“她不像我们想象的那样，一般在同一所学校里，平行班之间都存在着竞争，但米老师让你感觉不到一点点保留。”在米老师的帮扶下，一大批青年教师迅速成长为教学骨干，实现了几代教师一同成长！
此时，我们情不自禁地想起了一句话：“金杯银杯离不开群众的口碑！”米晓蓉老师，不正是以她无声的大爱在广大师生和家长中构筑起了这样一座耀眼的口碑吗？