关于课堂的作文1篇
“加油！加油！”咦？明明正在上课为什么会有喧哗声呢？原来，是七级作文班在上活动课啊!我们一起走进去看一看吧！
首先上场的是李白队的小彤和杜甫队的小炜，只见小彤不急不忙地夹了几颗豆子，又走到桌子旁把豆子倒到碗里，小炜也不甘示弱，他夹了5颗豆子走到桌子旁边把豆子倒入碗里……“五、四、三、二、一，时间到！”小炜夹了16颗，小彤夹了15颗，小炜以16颗的分数为杜甫队挣得了2分。
终于排到我了，对手是小航，“我一定会胜利的！”小航自信满满地说。比赛开始了，因为过去有过经验，所以我冷静地夹了带子，但是我的心里却是十五个吊桶打水――七上八下。
小航由于没有经验，所以很慌张在碗里夹了又掉，掉了又夹。我一口气夹了6颗带子放进碗里，再看看小航的碗却是空空如也！
时间一分一秒过去了，我和小航的比赛结束了，我夹了18颗，小航夹了15颗。哈哈！我胜利了！
这是令我最难忘的一节课，也是最有趣的一节课！
关于课堂的作文2篇
今天的活动课，引发了我们班有史以来最大的地震，“7级”大地震，整个班全都沸腾起来！
我们分成两队，双方队员们个个高大威猛，准备殊死决斗。因为我们要进行一场夹豆大赛。最终的结局是我们队最高记录是15颗，可对方却比我们多出了3颗呀！最终以18颗获胜。
说来话长，让我慢慢跟你讲吧。这次战斗很激烈，对方派出了小名，这可是个猛将，就像三国演义中五虎将之一――关羽一样勇猛，所以我们准定派出小炜与他对决！老师站在预备线上，喊：“一、二、三，开始！”双方队员一听到开始，就兴奋而又紧张地从碗里夹也几颗豆子往放豆子的地方跑去。小炜夹豆的方式可有点不同，他那可得算“铲黄豆”！同学们悠悠笑开了花！
对方队员小名有个坏习惯，手老是抖，虽然他一次能夹四个，可因为抖还掉了八九颗……最后，虽然我们组的同学们都努力了，可结果让我出乎意料18比15.我们组惨败啊！
而对方组呢？坐在那儿，咯咯地笑着，像群刚下过蛋的母鸡。不过我们输得心服口服。
这真是有趣的一堂课！
关于课堂的作文3篇
今天，是活动课。老师先给我们猜个谜语：“一颗一颗小红珠，一根竹签串在一起，小红珠们穿糖衣，像一个个小灯笼。”猜一猜是什么呢？没错，就是冰糖葫芦。
是这样的，这活动是亲手制作冰糖葫芦。准备材料：一些水果、竹签、冰糖。开始制做了，所有同学都争先恐后地抢水果。不一会儿，猕猴桃和山楂几乎都被“捉”光了，有一些小番茄都被弄得都“流血”了。我在挑水果时下了个决定：挑一些没有一部分坏掉，没有掉皮受损的。
糖葫芦还需要蘸糖浆。老师先把冰糖放入锅里，再倒入少量开水就开始用大火熬了。50分钟后我急着对老师说：“老师，糖浆熬好了没有啊？我还要给我的糖葫芦穿上糖衣呢！“老师说：”由于你们人多，放入的冰糖要多，放入的冰糖越多，熬的时间就越长。请耐心等待。“糖浆终于熬好了，其他同学也很迫不及待。糖葫芦穿上糖衣后，亮晶晶的，真好看哪！然后就慢慢地把它晾干。
我做的糖葫芦可漂亮了，看上去真让人想吃一口，味道还不错。今天活动又酸又甜又有趣！
关于课堂的作文4篇
星期三，天气晴朗，我来到小桔灯，今天的课有点儿不寻常，因为今天我们要户外做一次陶艺。听到这话，所有同学高兴得一蹦三尺高，个个大喊：“楼老师万岁！”
刚到了做陶艺的地方，看着柜子放着的琳琅满目的陶艺作品，我的心痒痒的，今天我一定要大展身手一次，我和我的搭档看着桌子上的奇怪设备，像个丈二和尚――摸不着头脑：一个大转盘，转盘上放着一些陶泥，左下边还有一个黑色的小“刹车”。听了工作人员叔叔的解释后，我们迫不及待地想准备大干一场，二话不说，立刻开始做陶泥。
我先将手伸进水泥里，将手弄湿，然后将“刹车”调到中间，我的搭档可调皮了，他将“刹车”调到最高，大转盘转得飞快，上面的陶泥立刻飞进了水桶里，害得整块陶泥都报废。“天哪！不！”我立刻叫工作人员叔叔，不过叔叔好像很受欢迎，他正在教第三组人呢！等了漫长的5分钟，叔叔终于来到我们组了，他先从后面的袋子里拿出一块陶泥，放在大转盘上，用水弄湿，然后用手指从中间钻一个洞，将那个洞渐渐变大，接着弄好边缘，最后一个精致的小碗做好了，我和我的搭档现在不捣乱了，我们两个学着陶艺大师的风范，经过九九八十一次修整，终于将一块陶泥变成了一个小碗，最然看上去有点儿怪怪的，但是看看旁边同学的作品，这个碗做得已经很不错了，我们将那个陶碗放在柜子里，再与下面的作品相比，那简直就是双胞胎兄弟，我们越干越有劲，轻轻松松又完成了一个小碗，我们不但自己做碗，还帮助别人做。
唉，快乐的时光总是短暂的，很快陶艺课就结束了，我们恋恋不舍地回到了小桔灯。
做陶艺可真好玩！我不仅得到了快乐，还懂得了做一件事必须要有耐心，如果没有耐心，就不可能做好任何一件事。
指导老师：楼老师
点评：文章围绕一堂户外课――做陶艺展开，详尽的动作的描写，语言描写等，将以及制作过程中的一些小困难一一详写了下来，精彩纷呈！
关于课堂的作文5篇
不久前，王老师告诉我们，有外校老师选了我们班进行赛课，我们既高兴又害怕，高兴的是，我们班又能出风头了；害怕的是，要是上不好怎么办？但我们不得不接受这个任务。
星期四下午，那位老师来到我们班，把上课的内容、环节、需要都告诉了我们，并向我们介绍了她：原来这位老师姓江，从广西桂林来的。她还为我们介绍了桂林的秀丽山水。
好不容易熬到星期五下午，第一节课还没打下课铃，江老师就来到教室布置黑板。见到江老师这样紧张，我们也更紧张了。
终于，第二节课上课了，同学们都显得很淡定，罗鸿韬还在上课后才一蹦一跳地回到教室。我坐得笔直，十分认真，但好奇心还是促使我快速地向后瞟了一眼，哗！后面的评委有十个左右！有的正襟危坐，有的交头接耳。还有本班班主任陈老师在前门口“督战”。我看了，不禁打了个寒颤。
这时，江老师看我们都到齐了，安静了，就开始上课。课里环节甚多，有季节谚语、小组读课文等。但我最难忘的是我上讲台表演的环节：自由组合改编课文并表演，我们小组有李沛东、我、娄开泓和冯肇楠，我们分别表演春夏秋冬。一上台，我们就紧张得围成一团，恨不得挖个洞跳下去。但我们已经上了台，就不能丢我们班的脸，我们四人都望了望对方，才开始表演，第一个是李沛东，他虽然背得断断续续，但是他写了很多，背了一大段话，真令我对他刮目相看。但作为第二的我也自认为不错，背得急缓有度，虽然台词较少，但也毫不逊色。而且，我们组的表演也十分成功，同学给出了最高分，我和娄开泓一共给组里加了六分。
虽然我们组演得不错，但一山更有一山高。表演得最好的是庄妍小组，他们组妙在陈振宇的表演，陈振宇是他们组的演员，把四季的情景都生动地表演了出来，他撕碎了一张白纸，对着天空作天女散花的动作，讲台上顿时飘起了“鹅毛大雪”，逗得老师、同学们都捧腹大笑。
我们还看了各组的表演，都十分精彩，就在这时，下课了，同学们松了一口气。遇到
这节英语课，是我第一次“赛课”，这节课使我们增加了对四季的了解，而且多认识了一位老师，结交了一个新“朋友”。我希望有机会多上这种特别的课，让我们能在外校老师面前大展身手，让我们在任何场合不再胆怯。
关于课堂的作文6篇
在学校里，我们每一天都在上课，或许每一堂课对我们来说都有许多不同的用义，或许每一堂课我们都要记住。可是，时光的蹉跎。让我们只记下了一些印象深刻，难以忘记的课堂生活，而我印象最深刻的，便是那一堂课……
如果平常老师问：1+1=？同学们回齐声大喊“2”，可这堂课上的实验却证明：1+1=发明。
上课铃响了。老师笑盈盈走进教室，道：今天我们来做一个“头脑风暴”的游戏。还没等老师说完，同学们就迫不及待地想要开始啦。其实，这个游戏很简单，老师先把我们分成4大组。接着，又拿出4张白纸，神秘地说：“如果你们认为1+1=2、1-1=0，那就错了，大错特错，我告诉你们，笔杆加铅芯等于铅笔，拖把减木棒等于布，这就证明1+1可以不等于1，而1-1也可以等于1。所以，今天，我就让你们也来举例说明。”话音刚落，同学们就都乐了，一个个比兔子蹦得还高！
老师一声令下，同学们就开始啦！
我们组由我写，其余同学也都争先恐后，你拥我挤，要把自己的奇思妙想告诉我。嘿嘿，别的小组也不甘示弱，热火朝天。十分钟的时间转瞬即逝，书写员们交了卷，等待着老师的表扬。
老师开始大声报出同学们的答案。每个答案都非常有趣，引得我们开怀大笑，有时还不免议论几句。你听，竟然有人说：“胖子减肉等于瘦子，鸡蛋减蛋黄等于蛋白。”这下，不只是议论这么简单了，大家争议开了，这组说：“鸡蛋减蛋黄，还能有什么？”可另一组却说：“那蛋壳哪儿去了？”那组又说：“蛋壳早没了。”“可上面没写呀！”又有人回话。这种场景，大家可想而知，解答声，争论声纷纷入耳，热烈到极点了！
这节有趣的课堂趣答，让我难以忘记，同时，它也让我明白――只要在生活中，认真观察，开动脑筋，就会有新的发现。