老师我想对你说作文（1）：
老师，我想对你说
小学六年，对我最好的，恐怕就是您－－闵老师了，可是，老师，您明白吗？您并不是我心中的好老师。
那时，我学习好，是班上也是学校的尖子。因此，上课时，您会经常说：“李玲，来回答一下这个难题。”您会不厌其烦地问我：“听懂了吗？”您的目光总是在我身上温暖地栖息。而课后，您又会把我叫到办公室“开小灶”，您捻着那一本本参考书、作文选的封面，“李玲，这上方的题目很活，你要做一下……李玲，这是本优秀作文选，你得看一看……”
老师，您还记得吗？期末考试前几天，您又把我叫到办公室，问我复习得怎样样，又叮嘱我重点的资料再过一遍，考试时要沉着，不要慌张。考试了，老师，您又特地爬上四楼，找到我所在的考场，您站在我身边，仔仔细细地看了我的试卷，您微微一笑，走了……
老师，您像妈妈一样溺爱着我，但也正由于您的偏爱，我由同学们敬佩的班长变成了嫉妒、讥讽的对象。我与同学们日益疏远，您的爱令我无所适从。
期末成绩下来了，您捧着试卷走进教室，满面春风，您说：“这次考试，我班李玲同学语文九十五点五分，全校第一。”顿时一阵掌声响起，您的笑容绽放得更加灿烂了。可是，老师，这掌声中夹杂的话语您听到了吗？“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”听到这些，我心碎了，泪水夺眶而出。
闵老师，我真心地多谢您，多谢您给我的可是我并不需要那么多的爱啊，您给予的越多，只能使我的双翅越娇嫩。在今后的生活中，我将怎样应对挫折，又怎样经历失败，我还能找回自我吗？
老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。您把您的爱完全给了我，那别的同学呢？他们得到了阳光雨露了吗？
老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。
我心中的好老师，她就应有一颗博大的爱心。
这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
老师我想对你说作文（2）：
老师，我想对你说
亲爱的老师：
您好！请宽恕我以这种形式向你表达。不明白从何时开始，您就像水，就像空气，从未被人注意，却被人依靠；从未被人重视，却不可缺少。刚刚上学的我们，稚嫩而又调皮。你总是无可奈何的拿出百分之两百的耐心，细心的教导着我们，引导着我们。直到实在忍无可忍，如泼妇骂街般大骂我们（老师，，你每次都气呼呼的嘟着脸说再也不管我们了，没过几分钟却又笑哈哈地和我们打成一片，嬉戏打闹着。
老师，你十分的严格，作为班主任，你就应不拘言笑，严肃认真，这些你都做到了。可是你偏偏又爱看玩笑。上着课往往一句小小的话语扰乱全班。你又十分严肃的制止这场闹剧。真不明白你到底是无意中引发笑点还是故意那我们当小耗子玩耍。
老师，你的职责心我们都看在眼中，记在心里。可你又有时候太过了。比如说上次你让我们理解一片课文，可惜我们愚钝，一向没有理解，你便大发雷霆，一上午的四节课，你全部占了，连个课间都不给我们留，就连中午也不让我们回家。有时候上什么课不听话，你就占课，我们全都不满意，可是你毕竟是老师，我们还得按着你的导航行走。再比如说某一次语文课上，你让我们默写课文，结果同学们都没有准备好，没有一个全对的，你就让全班同学中午抄课文好几遍，可中午哪里来得及。结果晚上就翻倍，万一作业多，这课文就像滚雪球，越滚越大，没完没了。我明白你是为我们好，可是你可曾想过，我们的心中有多委屈，有多难受。作为一个学生，也许是没有资格向老师提意见，可是我们真的真的不想要一次性被强迫学习到精益求精，没有人有这个本事，对吧。
每次家长会，同学们都十分的紧张，因为你每次都说要把我们的种种坏习告诉家长，看看家长怎样收拾我们！我们每次都是在家中紧张冒汗，静候“佳音”。可是你到底是刀子嘴豆腐心，不舍得，都是夸我们，当家长满面春风的时候，我的心中也甜甜的。
老师，你爱我们。我也爱你啊，你陪伴了我们走过了6年，可您又有多少个6年能够耗呢？期望老师永远健健康康，不求大富大贵，只求平平安安！
老师我想对你说作文（3）：
老师，我想对你说
如果我是一株小树苗，那么您就是滋润我的阳光，如果我是一颗星星，那么您就是我身旁的月亮。尽管如此，可我心中也有很多难言之隐！
老师，自从进入初中以来，您就一向无微不至的照顾，关心每一个同学，我只是您培养众多的小树苗中的一棵，您对我自是很关心，可是，老师您不明白，我内心的真实想法。从开学以来到此刻，我明白我自我成绩下降的许多，我不想让您失望，可是，我却始终找不到方法。
在课堂上，我努力让自我思维变得灵通，可是自我就是死脑筋，我记得您说过：在初中三年，不要求你做成绩上的最好，但你自我要做最好的自我。听了这句话，我真的好感激您，可此刻我没有做到最好的自我，连以前那个最好的自我也曾快忘记……
老师，也许我让您失望了，我可能不是您教得最好的学生，但我会努力，可是，老师请您不要对我继续失望，我自我也不想，我坚信：师生同心，其利断金。请您和我一齐找方法，好吗？
自从上学期，您找我谈过话后，我每一天都在反省自我，可是，老师请您不要以为我不努力。
老师，此刻我其实真的很害怕，害怕您不再收我为学生，如果一个断翅的小鸟还会飞翔吗？
今年转来一位新同学，又转走一位同学，您说：“期望我们班级永远是62个人在奋斗，所以我才不会收很多转学生。”听后，您不明白我有多想哭，62个人一齐奋斗，证明您没有放下任何一个人。
老师，多谢您，多谢您的宽容，您用那宽容的心包容每一个人的缺点，老师，多谢您！
老师，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片树叶，那么您就是一棵大树！
老师我想对你说作文（4）：
老师，我想对你说
不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引了我的方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。是啊，那正是我们亲爱的园丁――老师。
老师，我想对你说，您是魔术师，托起了我们一个个神奇的幻想！您是天使，洒给了我们一片片青春和阳光！您是园丁，给我们播下了一颗颗期望的种子！您如圣洁般的安琪儿，给我们撒下了憧憬和想象！老师，我想对你说，在我们的眼中，您是想象的风，幻想的旗，率领着天真勇敢的我们，努力登上开满鲜花的山岗！记得初一那次，您为我们哭了……在我们的老师之中，您是第一个！时光倒退，那天是因为我们的作业完成的很差，而把你给气哭了。您躲在办公室了哭泣。而我们在班上罚站，理解班主任及年段长的批评与教诲。我与班上的一些同学被年段长教育的哭了。您为我们辛勤的付出那么多，得到的却是这般残酷的回报。想想都心寒哪！我和班上几个同学有去办公室看您。但您趴在桌面上，头埋在手臂之中。还有些嘤嘤哭泣。当时我看着个性感慨，我猜想，您在默默之中肯定为我们做了很多事，只是我们不明白，或者把您为我们做的事当成是您一厢情愿的了。不然，您也不会哭的这般哀痛了。想到这儿，我就觉得我们好没良心。老师啊，此时此刻，我只想对您说一声：我们辜负了您的期望，我们对不起您对我们的培养！在当时，我还写了一封给您的道歉信呢，在您和年段长的面前念了出来，但年段长说我们就应说以后该以怎样的态度对待
您的语文。但我却无法保证其他人的态度。我想您当时就应并没有听得到。可是此刻也无所谓，因为，我们在进步！在您一年多的指导中，使我们此刻的的语文成绩在年段中也是数一数二的了。在此，老师，我想对你说：多谢您对我们的培养！老师，我想对你说的是：大家都说您培养着祖国的栋梁；而我却要说，您就是祖国的栋梁。因为正是有您，支撑起我们这一代人的脊梁啊！
老师我想对你说作文（5）：
老师，我想对你说
肖老师：
您好！不知不觉中，充满童趣的小学轿车已从我身边开过，当您即将迎接准备成为“红领巾”的弟弟妹妹时，我也踏上了充满阳光、热情的中学大巴。在此，我想说：“多谢您，我亲爱的老师；多谢您，我亲爱的肖妈妈！”
至今，我仍清楚地记得，在我三年级的时候，有一段时光很让您操心。那时我兴起了读课外书，突然觉得写作业是件无聊的事，结果一连好几天都欠作业。隔天组长检查，我不是找借口应付就是趁他不注意溜走。因为平时在您和父母眼里，我是个听话，乖巧，学习又从不让别人操心的好孩子，所以我欠作业的事您也不太放心上，或许您认为，我是想给自我放几天假；再说一个平时做得那么好的学生欠几次作业也没什么大不了的！可是，你估计错了，几次得心应手之后，我更加放肆了。这回您着急了，思考到我身为班干部，您并没有当众批评我，而是亲自把我请到办公室，拿了把椅子，让我坐下，还倒了一杯清凉的柠檬茶递给正忐忑不安的我。
和蔼地说：“嘉帆，老师明白你是个很认真地孩子，我期望你对待作业同样也持续着认真的态度！老师相信你的！”可是，你苦口婆心的教导最终没有把我从“深渊”拉上来，我还是继续着我的“快乐”。在您的眼里，我看到属于我的失望，可您并没有就此放下――您明白我喜爱大树，您把我叫到大操场上，让我帮您提水，您告诉我：“这些树需要我们不断浇水，它才能更好地长出翠绿的叶子，成为苍天大树！但并不是浇水这么简单，它也需要剪掉一些不好的枝和叶，这样才能更有利于它的成长。”我是个一点即通的人，所以当您把我叫过去时，我已明白您的用意。苍天大树一向是我从小的目标，它也是我亦想到达的境界，如今您用它来做我的榜样，我很是感动。不知为什么，我沉默了，也许在反思……您没有打扰我，陪我一齐仰望着大树，树孔晒下的阳光，把我们的影子拉得很长，很长……
如今，以前与您一同看大树得小丫头已成为一名中学生了。在这个世界上，让她最引以为豪的就是在小学的时光里，能遇见您这么一位好老师。这是她一生也不会忘记。
我想说：“多谢您，我尊敬的肖老师；多谢您，时刻提醒着‘小树’剪掉不好的枝和叶的肖妈妈！”
祝您：
身体健康
工作顺利
您永远的“女儿”：林嘉帆
老师我想对你说作文（6）：
老师，我想对你说
亲爱的老师：
您好！
我的名字叫王蕾，我是一个活泼开朗的女孩，但千万别和调皮沾
上边，那都是小时候的事。我不是班上最大的，也不最小的，我的
年龄上下不稳定。我的个子确实有点高了，上课的时候，我偶尔会
弓着背，因为我是在想摆脱掉沉重的书包的压力，简单一会儿，希
望您能谅解。
老师是，我想对您说，拜托六年级上学期放学不要超过六点半，
作业不要太多！
每当我们上完了一天的课程，再放学回到家，天早像发霉的馒头，
只有一丝亮光了。我立马放下书包写作业，尽管我写得再快，时光
还是像离弦的箭，快得无法阻止。转眼已经8点了，我还有大部分
作业没完成我晚饭还没吃，我脸还没洗。有时题目太复杂了，我又
被爸爸妈妈的“早点睡觉”催的眼泪都要出来了。但我又不是这类
人，我只能在心里默默地流泪。
时光过得真快，一会儿一年就要到末尾了。此刻已经是秋天了，
天气都凉了.我每一天放学都乘公交车，晚上公交车的最后一班是六
点半来，之后就没有公交车了。有时老师你们放学晚了，我急急忙
忙赶到车站，等了十几分钟，才等了一辆“迟到”的13路。到家后
妈妈都已经去同学家找过我了。之后，写作业，写作业，写完了还
是有作业。我听我妈妈说，像我表姐这么聪明的人，上初中放学回
家，作业起码也要写道12点，如果是差生的话，凌晨也写不完。希
望老师不要布置太多作业，比如大家十分熟的，一些重复写了几次
的，能够少布置了。
我在班上听说，上一届六年级晚上放学，竟然晚到了七点多，而
且还是作息表没换的时候。那如果是在冬天呢，晚上太冷，公交车
早没了。我的爸爸就会顶着寒风来学校门口来接我，在门口就一向
等我，会冻了感冒的。不仅仅是我家，还有别的家长也一样，孩子很
晚不回家，都不放心地到学校门口来等。亲爱的老师啊，我只你们
是为了我们好，但还是期望您冬天的时候，不要拖课太晚。
祝您身体健康，工作顺利！
您的学生：王蕾
XX年9月10日
老师我想对你说作文（7）：
老师，我想对你说
老师，我是一个性格内向胆小怕事的孩子。在你还没有教我的时候，我害怕与老师沟通，与陌生人接触，更不敢主动向老师打招呼。可自从我踏进五一班，不知为什么我就不再像以前那样怕老师了，性格也变得开朗多了。
老师，我十分感谢你，因为你对我们的严格要求，使我克服了粗心马虎的毛病，变得细心认真，一丝不苟。记得上次，你让我们写一篇自命题的写景作文，我只顾于作文资料，而草草应付了题目，写了个“我爱家乡”，你看完作文之后，皱紧了眉语重心长地对我说：“你的语言写得不错，可题目不妥，写作文最忌就是跑题，你应认真改一改。”于是，我提起笔，思索片刻，将题目换成“游湍河两岸”，又将文中稍加修改，好了！老师，你的眉间渐渐舒展，这才露出了微笑。
老师，我尊敬你，爱戴你。但人无完人，金无足赤，有一点我却想对你悄悄说，你必须不要生气，由于你过分的严厉，使我们都望而生畏。老师，你能不能温和一些，多笑一些呢？每当你生气时，我们总感到害怕，战战兢兢地，不敢轻易举手发言，学习效率下降，你的课也不那么生动了，我们也听得不那么入耳了，班里死气沉沉的，连一点生气也没有。但当你高兴时，同学们十分活跃，争先恐后地发言，各抒己见，争论不休，学习气氛异常浓厚。你明白吗？你的笑对我们有多么的重要啊！
老师，你就是那无私奉献的大地，我们是那茁壮成长的小树。老师，你是春的使者，夏的甘露，秋的果实，冬的雪花。我们就是你一年四季的收获。是你孕育着期望托起了明日。
老师，这天是教师节，在这个特殊的日子里，我衷心地祝愿你：“身体健康，万事如意！！”
老师我想对你说作文（8）：
老师，我想对你说
邓老师：
您好！
日子在悄然间流逝，转眼间，六年的小学生活已经接近尾声，回想起您与我们的点点滴滴，我心中有一万个不舍。
您做的一切也让我这个懵懂的女孩从中悟出了许多生活的道理，让我明白一个人真诚付出不会是徒劳的。
最初的记忆，那是您刚刚理解我们帮。我们认为您是个十分严格的老师，我们一开始上课时，总是缩手缩脚，不爱发言。在与您之后的相处中，我发现您是一个善解人意的好老师。从那以后，我们很爱上您的课，觉得那是一种享受。您的耐心教导使我考上了重点中学――北中。可是我只能送您一句话：“您的淳淳教导，我无以回报。”但你却说：“你的成绩就是对老师最好的回报。”老师“多谢您！”
时光老人在无情地拨弄钟弦，我们相处的日子已不多，我心中有太多的不舍的：舍不得您想妈妈一样对我的疼爱；舍不得您像知心朋友一样关心我……太多不舍换来泪水，所以我必须会把这些泪水化作一股力量，珍惜我们相处的时光！饺子的余香仍在嘴里飘荡，“六一”的歌声仍在耳边围绕，郊游的快乐仍在心中氤氲。这一切都是那么清晰，那么完美，那么让人留恋！
栀子花开，我们就要从新的航线中飞翔。日子将成为记忆，每个笑容也将去承受泪水。我们的记忆也会承受时光的考验。
邓老师，我将你的支持和鼓励，把我这一切获得荣誉还给您，因为这是您的辛劳才换来我曾获得的一等奖。
祝您：
身体健康，工作顺利。
您的学生：刘雨昕
2013年6月27日
老师我想对你说作文（9）：
老师，我想对你说
老师我爱您在这秋高气爽，丹桂飘香的季节里，一年一度的教师节到了，我的内心似乎也有很多话想对老师您说。
老师多谢您的微笑和慈爱。记得一年级刚上语文课的时候，你提问题，同学们都纷纷举手回答问题，我由于胆子小，不敢举手回答问题，你似乎发现了我的胆怯，就点名叫我回答问题，我战战兢兢地站了起来，脸涨得绯红，始终害怕开口，正当我犹豫和顾虑之时，我看见你微笑和鼓励的眼神，那时我感到一股暖流涌上心头，于是我鼓起勇气大胆的回答了你的提问，自那以后我也克服了胆怯，害羞的毛病，上课的时候踊于发言。
老师多谢您的严格和执着。记得刚上一年级的时候，还是刚学拼音的时候，你就布置我们全班同学每一天都要阅读课外书，可那时我的识字量也不是很多，有些语句里面的词语都不懂意思，你教我们查字典，后随着识字量的增多，一年级下学期就很简单的会自我单独看课外书了，正是由于您严格的监督，我每一天养成了阅读课外书的习惯，透过阅读课外书我的知识面大大增加，同时还提高了我的写作潜力。
老师，在节日之际，我想对您说：老师，您辛苦了！多谢你这四年来对我循循教导和耐心教育，是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天真幼稚的儿童培养成了一个自信、自强、热爱学习的少年。
人们都说：“教师是人类灵魂的工程师”是辛勤的园丁。古代有一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这些都是表达您无私奉献的精神，但我心窝里最想说的话还是老师我永远爱你，我会以优异的成绩报答你的恩情。
老师我想对你说作文（10）：
老师，我想对你说
在我的记忆里，有一位老师让我牵挂不已，那就是您……李老师。我上初中已经一年了，可我从来没有在任何地方看见过您。多少次，我到小学去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。
记得那一次，我们全校师生一齐到小学去参加这是一篇写人记叙文法制讲座。在那些老师中寻找您的身影，有多少个身影从我身边走过，我多么期望那些熟悉的身影中有一个是您，可老天爷让我失望了，那些身影中没有您的身影，事后我从您班上的同学口中得知，那一周您去学习了。
还有一次，我和初中二年级的人连同陈老师一齐到小学与小学生和张老师他们汇合，在准备工作没有做好之前，大家都各自去看自我的母校老师，我忽然想起您，您是那么的和蔼可亲，带领我们吮吸知识的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在没有看到您时开心，因为我害怕老天爷把一次又一次的失望给我。那一天，我还是没有见到您，老天爷再次将失望赋予了我。
对了，李老师，我记得您说过，人生有喜有忧，有欢有乐，可是也有烦恼。
此刻，我想告诉您，关于我的最大烦恼，实话跟您说吧，我最大的烦恼莫过于写作文。您以前认为我作文写得好，可是您并不明白我要写好一个作文好困难，要想许久才会有一点点构思，我记得一个人说过:写一个作文有个性是一个好作文真的很难写。它既要分清层次、条理又务必清楚，还要按必须顺序来写，最令我头痛的是作文的字数，作文的字数在初中普遍是六百字以上，可我写的文章最普遍出现的缺点就是资料不丰富，字数达不到要求，为此，我不知有多烦。我多么期望您能帮忙我解除烦恼。
李老师，您记得吗？是您教育我们要向鲁迅一样"俯首甘为孺子牛"。是您教育我们在遇到挫折要"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"是您，是您，一切都是您！
老师我想对你说作文（11）：
老师，我想对你说
……
也许，你并不记得我是谁，也许你早已忘记那次对我来说，难忘的记忆，可是，我却总想对你说我的一句心里话。
那时我小学生活的最后一个“六一”，学校举办田径运动会，我抱着十足的信心参加了一千五百米的比赛。赶巧，你是终点裁判，为我掐表。比赛的枪声响了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，迈开步伐，甩开臂膀。虽然天气很炎热，我的头上不停地冒着汗，但我心里却始终有一个目标，我想在这小学最后一次运动会中，取得理想的成绩，为班级争光，为自我的小学生活画上一个圆满的句号。在平整的跑道上，我奋力向前，牢牢记着自我的目标。一圈、两圈……我用眼角向两边的竞争对手一看，他们已被我远远地抛在身后，我心中无比的高兴，脚下就像生起一阵轻风，步子迈得更快了。在跑到第三圈的时候，我已经超过其他选手整整一圈。可是，就在我满怀胜利的喜悦的时候，一件意外的事情发生了。我跑到第三圈接近终点的一瞬间，忽然地上刮来一阵龙卷风，我看见您转过身子，躲避那强风的突然袭击。而我却迎着风依然向前跑去，等风过之后，我已从你身边掠过，您没有注意到我已是最后一圈，等到我向终点冲刺之后，向您询问成绩时，您却说我少跑了一圈。我一再向您解释当时的状况，并找来同学作证，无论我说什么，您都是不相信事实。我委屈得差一点流出眼泪，因为这是我在小学里参加的最后一次体育比赛啊。结果，您还是坚持自我的
看法，我却没有实现自我的愿望。
也许，一次学校运动会的比赛结果，并不会对我今后的道路造成太大的影响，但我总觉得，老师，您不信任一名学生诚实的告白。
敬爱的老师，我真想对您说一句：“老师，请相信我诚实的表白。”
老师我想对你说作文（12）：
老师，我想对你说
天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多姿，冬天因为白雪而晶莹，而我的生活，因为“老师”而美丽。
老师，我想对您说：您像风一样吹进了我的心灵，抚摸我起伏的灵魂；又如雨一般浸入我的心灵，滋润着我的灵魂；像雷那样地撞进了我的灵魂，打着我的心弦；更像雪一样飘进了我的灵魂，点缀着我的人生，使它五彩缤纷。
老师，我想对您说：我要将感恩之心献给您。不会忘记，我遭遇尴尬时您那鼓励的眼神；不会忘记，成绩落后时您那鼓励的笑脸；不会忘记，取得成功时您那无言的喜悦。教师节来临，您踏进班上那一刻，我们献上最深情的祝福：“老师，节日快乐！”
老师，我想对您说：像所有遭遇失败与挫折的人那样，我们都会感到满目萧然、黯然失色。我亦如此，虽知失意与落寞乃人生中的一种经历，不必往心里去，但人本来就是血肉之躯，在前进的路途中，总要忍受一些无法抗拒的力量的冲击。每当这时，我就会想起您对我的谆谆教导，“敝开心灵之窗，闲暇自我的思维，在快慰中得到解脱，冰释那颗坚固的心，将心中的郁结转向美丽的星空。不经历风雨怎能见彩虹？不磨练意志，又怎能成功？每一次的挫折中，终会有一次飞翔。不要为眼前的失败困扰，不必被此刻的挫折吓退，要永远坚信，“收获蕴藏艰难中，成功总在风雨后？”
老师，我想对您说：生活中，您不经意的微笑、不经意的教导，使大家的情绪顿时“面朝大海，春暖花开”。您是那么和谐地出此刻每个人的心上，您让人们变得互相理解，互相帮忙。枫叶装点秋天，使秋天不再枯燥乏味；飞鸟装点苍穹，使天空苍远而不空泛；而您像阳光般装点人生，使人生美丽而不娇弱。
老师，您的微笑让我开朗，所以我感谢您；
老师，您的包容让我自信，所以我感谢您；
老师，您的慷慨让我善良，所以我感谢您；
老师，您的慈爱让我温馨，所以我感谢您；
“老师，多谢您！”是您贯穿我整个人生的成长，陪伴我度过一个个春夏秋冬，在感谢中成长的我充满感激，而这感谢源于您――我最敬爱的老师。
您是我人生中的指路明灯，指导我正确的方向。老师，您明白吗？您对我的影响很大，我想大声对您说：“老师，您对我真的很重要！”
老师我想对你说作文（13）：
老师，我想对你说
老师，在教师节到来之际，我祝你节日快乐。
老师，我是一个性格比较内向的人，在你还没有教我的时候，我很害怕和老师沟通，总觉得老师很可怕，不敢主动向老师打招呼，不敢向老师请教。可自从你来教我们开始，我不再像以前那样害怕老师了，性格变得开朗多了，看见了老师会主动打招呼了。
老师，我喜爱听你讲的课。你的风趣、幽默，让我时时盼望上语文课。你还为我们举办了许多课外活动，如：演课文剧、拍卖会、成语大赛等。你精心设计组织的活动，使许多同学得到锻炼，胆子大了些，性格开朗多了，敢于与同学交流了。因此，我们班不但成绩提高了许多，而且同学们的精神面貌发生了很大的变化。我就是从中受益匪浅的一个。
老师，我尊敬你，爱戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因为你在抽同学回答问题时，总先抽好同学。好同学发言说错了，你说没关系，下次注意听。可当你抽到差生时，说错了，你就让人家站着或者惩戒人家。
老师，我请你以公平的态度去对待每一个同学，不论优生还是差生，期望你能够一视同仁。如果谁考试考差了，要想法使他（她）成绩更加好起来，能够告诉他（她）：“你有所进步，要更加努力学习。”
你看过《十八岁的天空》吗？里面的老师就是鼓励人家向上、用心进取，以一颗公正、公平的心去对待同学的。
老师，你是一位辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚心灵；你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。
老师，你在我心目中是一个令人爱、令人敬的好老师。你塑造了我们，我们也会让你永远快乐。